Методические рекомендации для воспитателей: проведение прогулок-событий

Камина Татьяна Викторовна

DOCX

191

В рамках консультации для педагогов детского сада «Золотой Ключик» обсуждаются методические рекомендации, направленные на организацию прогулок-событий. Эти мероприятия не только увлекательны, но и способствуют всестороннему развитию ребёнка! Прогулки-события, как важный элемент образовательного процесса, обогащают опыт дошкольников, расширяют их социальные связи и способствуют формированию коллективного духа.

Актуальность задачи социализации подрастающего поколения крайне велика. С раннего возраста дети исследуют окружающий мир, и прогулки дают уникальную возможность для их взаимодействия друг с другом и взрослыми. Методические рекомендации помогут педагогам эффективно интегрировать различные образовательные области во время гуляний, создавая условия для познавательного, физического, социального и эмоционального развития.

Мы рассмотрим специфические виды прогулок-событий, их структуру и цели. Например, тематические прогулки, которые посвящены конкретным событиям или предметам, могут эффективно развивать творческие способности и интерес детей к окружающему миру. Четкие рекомендации помогут педагогам заранее продумать контент и организовать структурированные занятия, чтобы прогулки стали не только развлечением, но и настоящим путешествием в мир новых знаний.

Каждый элемент организации прогулок-событий обсуждается в деталях, чтобы воспитатели могли не только привлечь детей к активному участию, но и вовлечь родителей в процесс. Это повысит их заинтересованность и сделает участие детей более значимым. Подготовленные советы по проведению интерактивных игр и развлечений будут способствовать развитию у дошкольников открытости, стремления к сотрудничеству и умению работать в группе. В итоге, каждый такой миг на свежем воздухе будет не только радостным, но и полезным для их гармоничного освоения мира.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» Городского поселения «Рабочий посёлок Ванино» муниципального района Хабаровского края

Консультация для воспитателей на тему

«Методические рекомендации по организации прогулок-событий как средства социально-коммуникативного развития дошкольников»

Подготовила: воспитатель
Камина Татьяна Викторовна
2016 год

Консультация для воспитателей на тему:
«Методические рекомендации по организации прогулок-событий как средства социально-коммуникативного развития дошкольников»

(1 слайд) «Тема консультации»
Методические рекомендации по организации прогулок-событий как средства социально-коммуникативного развития дошкольников.

(2 слайд) «Задачи социально-коммуникативного развития»
Проблема социализации подрастающего поколения является сегодня одной из самых актуальных.
Человек начинает осваивать мир с младенчества, и этот сложный, многогранный процесс продолжается всю жизнь.
Причем процесс социализации может осуществляться как в ходе стихийного взаимодействия с окружающим миром, так и в процессе целенаправленного приобщения человеку к социальной культуре.
Рассмотрим методы и формы реализации задач целенаправленного социально-коммуникативного развития в процессе такого вида деятельности как прогулка.
В ходе прогулок возможна интеграция образовательных областей, таких как «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Задачи образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» реализуемые на прогулке (в ходе ознакомления с трудом взрослых, наблюдений, самостоятельной игровой деятельности, дидактических игр с детьми).
1 развития общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
2 развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
3 формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
4 формирование основ безопасности в социуме, природе.
Жизнь ребенка в дошкольном учреждении наполнена разными видами деятельности, среди которых прогулка занимает особое место. Во время прогулки дошкольник и обучается, и развивается, и воспитывается.

(3 слайд)«Виды тематических прогулок»
Наряду с традиционной, сложившейся годами структурой прогулок с детьми можно проводить тематические прогулки, которые построены по принципу доминирования вида детской деятельности или являются продолжением темы дня в образовательном процессе.

Виды тематических прогулок
прогулки-походы;
развлекательные прогулки с персонажем;
прогулки-события;
спортивные прогулки;
прогулки трудовые акции.

(4 слайд) «Определение прогулка-событие»
Прогулка это очень важный режимный момент жизнедеятельности детей в ДОУ, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении.

(5 слайд) «Форма организации прогулок»
Традиционно, современно.
Комплект карточек развивающих прогулок, систематизированных с учетом сезонов и тематики ознакомления дошкольников с природой; сценарии развлечений с использованием разнообразных видов детской деятельности.
Современно.
Прогулки события принцип построения доминирование одного вида детской деятельности или продолжение темы дня в образовательном процессе.

(6 слайд) «Цель прогулок-событий»
Способствовать умственному, нравственному, эстетическому воспитанию дошкольников, развитию их любознательности. Для достижения этой цели следует, прежде всего, продумать условия проведения прогулки.

(7 слайд) «Основная цель использования прогулок-событий для педагогов»
Тематическая прогулка поможет воспитателю еще раз обратить внимание детей на важное событие, уточнить их знания и восприятие определенной темы.

(8 слайд) «Основная цель использования прогулок-событий для воспитанников»
Прогулка-событие: обогащает знания воспитанников дошкольной образовательной организации, расширяет представления об окружающем мире, удовлетворяет их потребность в опытах и экспериментах, развивает творчество, поддерживает интерес к прогулке как к режимному моменту и формирует желание выходить на прогулку.

(9 слайд) «Виды прогулок-событий»
На территории детского сада.
За пределами территории детского сада.

(10 слайд) «Формы прогулки»
Целевая (организованный выход за пределы территории детского сада, на небольшое расстояние (до 2 км)).
Экскурсия: должна проводиться хотя бы 1 раз в месяц.
Поход (может проводиться 1 2 раза в год в старших группах).
Тематические прогулки в ДОУ, которая предусматривает выход за пределы территории детского сада, следует проводить только со старшими дошкольниками.
А вот прогулку-событие по территории дошкольной образовательной организации можно проводить с младшими воспитанниками.
Малыши будут в восторге от пополнения запаса песка в песочнице, если воспитатель возьмет на прогулку песочные наборы, резиновые игрушки, предложит для воспроизведения сюжетные или строительные игры.

(11слайд) «Рекомендация для педагогов как организовать прогулку-событие с детьми»
Рекомендуется предвосхитить прогулку-событие небольшим анонсом, например, повесить в раздевальной объявление или афишу для детей и родителей, сообщающую о предстоящем событии во время прогулки. Ожидание и сама прогулка создают у воспитанников радостное настроение.

(12 слайд) «Составляющие прогулки-события»
Прогулка-событие включает:
Совместная деятельность взрослых (педагоги, родители) с детьми: экспериментирование; проектирование; решение проблемных ситуаций; коллекционирование; беседы; совместная деятельность со сверстниками: все виды детской деятельности; самостоятельная деятельность ребенка: поисково-исследовательская деятельность игровая деятельность.

(13 слайд) «Прогулка-событие посвящается»
Одной теме: «Дорожная Азбука» «Дары Осени» «Растение живое существо» «Как звери в лесу живут» «Знакомство детей с водой и ее свойствами» «День космонавтики», «День победы», «День защитника Отечества» и т.д.
Содержанием прогулки может быть продолжение темы дня, например, «День матери», «День друзей», «День моря» и др. На тематической прогулке педагог может отметить с воспитанниками какое-то событие в детском саду: конкурс «Лучшее оформление клумбы на участке», «Посадка деревьев на территории детского сада», «Субботник в детском саду», «Изготовление кормушек», «День Знаний», «Встречаем лето», «Провожаем Осень», «Привезли и установили новое оборудование», «Обновили песок» и т.д.
Или провести беседу на определенную тему, а так же уточнить, закрепить полученные дошкольниками знания в ходе образовательной деятельности, совершенствовать те или иные навыки или умения.

Более подробную информацию педагоги могут найти в пособии «Тематические прогулки в детском саду» (Белая К.Ю., Каралашвили Е.А., Солянникова О.И., Филиппова Н.Н., Бурба И.В., Запивахина Е.М., Антоненкова О.В., Никомарова Е.Ю.), рассчитанное на педагогов и воспитателей.

(14 слайд) «Критерии успеха прогулки-события»
Продуманность условий проведения прогулки-события.
Разнообразие выносного материала (интерес детей к ней будет поддерживаться благодаря разнообразию выносного материала, насыщенного содержанием).
В зависимости от целей и задач прогулки-события воспитатель готовит необходимый выносной материал, пособия для различных видов детской деятельности, соответствующей санитарно-гигиеническим требованиям.
Связь с темой и событием (для ребенка прогулка-событие должна стать увлекательным путешествием, связанным с темой или событием).

(15 слайд)
Воспитатель должен руководить самостоятельной деятельностью детей: обеспечить им полную безопасность, научить использовать пособия в соответствии с их предназначением, осуществлять постоянный контроль деятельности детей на протяжении всей прогулки.
Прежде чем отправиться на прогулку за пределы участка, воспитателю следует заранее пройти весь маршрут движения детей, и определить, в каком месте удобно остановиться для наблюдения, рассматривания достопримечательностей или праздничного украшения улиц и домов, где можно поиграть с воспитанниками в подвижную игру и т. д. (напоминаю: подобная прогулка проводится с детьми старшего возраста).

(16 слайд) «Примерная структура прогулки - события»
Организационный момент сплочение детского коллектива, беседа о предстоящем событии.
Знакомство с темой прогулки ввод в событие. Подвижные и дидактические игры, детское экспериментирование и др..
Самостоятельная творческая деятельность детей.

(17 слайд)
Кратность прогулки-события может зависеть от реальной жизни детского коллектива, общественных событий и интересных дат.
Однако, как любой праздник, такая прогулка не должна планироваться слишком часто.

(18 слайд) «Спасибо за внимание»

Календарь праздников для тематического планирования прогулок-событий в ДОУ:

птиц

Международный день птиц

День смеха

Международный день детской книги

Всемирный день здоровья

День космонавтики

Международный день памятников и исторических мест

Международный день Земли

Международный день танца

День пожарной охраны

Май

Праздник весны и труда

День Солнца

День Победы

Международный день семьи

Международный день музеев

День пограничника

Июнь

Международный день защиты детей

Всемирный день охраны окружающей среды

Пушкинский день России

Международный день друзей

День России

Июль

День ГАИ (правил дорожного движения

День ГАИ (правил дорожного движения)

День российской почты

День работника торговли

Август

День физкультурника

День строителя

День Государственного флага Российской Федерации

Сентябрь

День знаний

Международный день красоты

Международный день мира

День воспитателя и всех дошкольных работников

Всемирный день моря

Октябрь

Международный день улыбки

Международный день музыки

Международный день пожилых людей

Всемирный день животных

День учителя России

Международный день врача

Всемирный день архитектора

День работников пищевой промышленности

Международный день анимации

Ноябрь

День народного единства

День рождения Деда Мороза

Всемирный день ребенка

Всемирный день приветствий

День матери России

Декабрь

Международный день инвалидов

Сперанский писал:
«День, проведённый ребёнком без прогулки,
потерян для его здоровья»

28.02.2021

Конспект занятия «В гости к лисичке» для второй младшей группы

Данный конспект занятия предназначен для детей второй младшей группы и направлен на развитие их речевых навыков через увлекательную игровую обстановку. Тематика занятия «В гости к лисичке» способствует не только расширению словарного запаса...

28.02.2021

Презентация на открытый урок "Путешествие в лес"

28.02.2021

Дополнительная программа «В мире слов» для детей 5-7 лет

Дополнительная общеразвивающая программа «В мире слов» предназначена для детей дошкольного возраста от 5 до 7 лет и реализуется в МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников города Курска». Программа направлена на развитие речевых навыков, формиро...

28.02.2021

Вовлечение родителей в образовательную деятельность через мультфильмы

В современном образовательном процессе особое внимание уделяется вовлечению родителей в деятельность дошкольников, что становится важной частью гибкой и активной образовательной среды. В данной статье мы рассуждаем о проекте «Пластилиновая ...

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий