Проект «Все работы хороши, выбирай на вкус!»
Данный проект, под названием «Все работы хороши, выбирай на вкус!», создан с целью обогатить знания детей о разнообразии профессий на железнодорожном транспорте. Участники проекта – дети 6-7 лет, воспитатели и родители, будут вовлечены в творческий процесс изучения основных трудовых процессов и исторической эволюции железнодорожных профессий.
В течение года занятий ребята познакомятся с машинистами, проводниками, слесарями-ремонтниками и другими специалистами, работающими на железной дороге. Каждая профессия будет рассмотрена не только через призму современных технологий, но и с точки зрения их развития на протяжении времени. Дети смогут провести диалоги на тему, как техника помогает упростить труд железнодорожников.
Мы запланировали интересные дидактические игры и ролевые ситуации, такие как «Железнодорожный вокзал» и «Локомотивное депо», что позволит создать интерактивную образовательную среду. Также мы будем использовать мультфильмы и викторины для вовлечения детей в процесс изучения различий и особенностей профессий каждого участника поездки.
Проект включает в себя экскурсии на реальном железнодорожном транспорте, где дети смогут наблюдать работу специалистов на практике. Это откроет новые горизонты для их понимания важности профессий, связанных с железной дорогой, и даст возможность непосредственно взаимодействовать с профессионалами в данной области.
Наша задача – расширить кругозор участников, активизировать их восприятие профессий и помочь сформировать четкие представления о трудовой деятельности на железной дороге. Это не только образовательная, но и социальная инициатива, привлеченная взаимодействием с родителями, что создаст крепкие связи между домашним и образовательным окружением.
Проект: «Все работы хороши, выбирай на вкус!»
Цель: формировать знания детей о многообразии профессий железнодорожника, используя для этого разные формы работы.
Задачи:
Расширять у детей представления о разнообразии профессий на основе характерных трудовых процессов и результатов труда, представлении о структуре труда (цель, мотив, материал, трудовые действия, результат)
Сформировать отчетливые представления о роли современной техники в трудовой деятельности человека на железнодорожном транспорте
Познакомить с историей создания механизмов, облегчающих труд человека на железном транспорте
Расширить представления об эволюции предметов, изменении профессии в связи
Активизировать в речи слова, родовые понятия и видовые обобщения, связанные с темой. Учить выражать свое отношение к той или иной профессии железнодорожника
Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.
Возраст детей: 6-7 лет
Продолжительность: 1 год
Участники: дети, воспитатели, специалисты ДОУ
Социальные партнеры: родители
Формы реализации проекта:
непосредственно-образовательная деятельность с детьми по всем направлениям развития и образовательным областям
Коммуникация:
Дидактические игры: «Кому что нужно», «Для чего нужен этот предмет?», «Кем быть?», «Умные машины», «Хорошо-плохо», «Дели-объединяй», «Кем я хочу стать?», «Да-нет», «Знаю все профессии», «Что сначала, что потом», «Ассоциации»
Игровая ситуация «Элементы спецодежды железнодорожников»
Просмотр мультфильмов «Паровозик из Ромашково», «Паровозик Томас».
Познание:
«Когда в России появилась первая железная дорога».
Познавательное сообщение «Поезд будущего», «Семафор, шлагбаум – это что?»
Беседа «Какие они современные поезда», «Кто изобрел первый поезд», «Где лечат паровозы»
Работа в уголке книги: выставка книг, посвященных профессиям.
Создание альбома терминов «Профессии».
Игры с конструктором «Кроха и железная дорога».
Викторина «Поле чудес».
Чтение художественной литературы: Б.Лапидус «Бычок и паровичок», «Когда я вырасту, я стану…», Т.Михайлов «Непослушный вагон», Е.Иванова «Где кончаются рельсы».
Создание альбома пословиц и поговорок о труде
Создание книжек-малышек «Профессии».
Социализация:
Сюжетно-ролевые игры: «Железнодорожный вокзал», «Локомотивное депо», «Пассажирский поезд», «Машинист», «Железнодорожная больница», «Поезд будущего»
Беседа о назначении разных предметов железнодорожников.
Дидактическая игра: «Чудо техника».
Труд:
Создание альбома «Мы хорошо трудимся», «Пословицы и поговорки о труде».
Беседы о труде взрослых на железнодорожном транспорте.
Безопасность:
Познавательное сообщение «Месячник безопасности на железнодорожном транспорте».
Художественно-творческое:
Составление мнемотаблиц к профессии железнодорожников: «Машинист», «Проводник», «Слесарь-ремонтник», «Путеец».
Музыка:
Разучивание м/р упражнения «Машинист», «Семафор».
Здоровье:
Беседа «Привычки хорошие и плохие».
Физическая культура:
По рекомендации инструктора по физической культуре.
Этапы работы над проектом:
I этап – подготовительный
ВоспитательШиряева О.Л.,
2. Подбор материала и оборудования для занятия, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических)
Воспитатели
Воспитатель
Ширяева О.Л.,3. Создание развивающей среды, внесение игр по теме дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных
Воспитатели, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л.,4. Беседы с родителями о необходимости участия в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ
Воспитатели, специалисты ДОУ
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
II этап– основной
1. Непосредственно образовательная деятельность. Беседы: «Мои родители железнодорожники», «Ворота города – железнодорожный вокзал», «Семафор, шлагбаум – что это?»
Воспитатели, дети
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
2. Встреча с интересным человеком (работник железнодорожного транспорта:
Проводник
Машинист
Слесарь-ремонтник
Воспитатели, родители, дети
Воспитатель
Ширяева О.Л.
3. Экскурсии:
В музей желзнодорожного транспорта им.Королева (ДКЖ)
Железнодорожный вокзал
Локомотивное депо
Воспитатели, дети, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л., инструктор по физкультуре Псарева И.М.
4. Сюжетно-ролевые игры. Тема: «Железная дорога». Сюжеты: «Железнодорожный вокзал», «Локомотивное депо», «Пассажирский поезд», «Железнодорожная больница»
Воспитатели, дети
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
5. Дидактические игры: «Кем быть?», «Кому это пригодится?», «Что сначала, что потом», «Ассоциации», «Хорошо-плохо», «Умные вещи»
Воспитатели, дети
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
6. Использование мультимедийных презентаций
Воспитатели, специалисты ДОУ, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л., инструктор по физкультуре Псарева И.М.
7. Оформление выставок детских работ: «Кем быть?», «Поезд будущего», «Мои родители – железнодорожники»
Воспитатели, дети, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
8. Работа с родителями: проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению детских костюмов, атрибутов, декораций
Воспитатели, дети, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
9. Консультации на тему: «Безопасность на железнодорожном транспорте», «Мы будущие железнодорожники», «Интересные факты из истории железной дороги»
Воспитатели, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
III этап – заключительный
Воспитатели, дети, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель
Воспитатель
Ширяева О.Л., инструктор по физкультуре Псарева И.М., музыкальный руководитель Ширинкина Т.А.
2. Викторина «Поле чудес» (все о железной дороге)
Воспитатели, дети, музыкальный руководитель
Воспитатель
Ширяева О.Л., музыкальный руководитель Ширинкина Т.А.
3. Оформление фотовыставки «Мои родители – железнодорожники»
Воспитатели, дети, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
4. Оформление выставки кукол в профессиональных костюмах
Воспитатели, дети, родители
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
5. Оформление мини-практикумов по изготовлению мнемотаблиц и книжек-малышек о профессиях железнодорожников
Воспитатели
Воспитатель
Ширяева О.Л.,
6. Презентация проекта
Воспитатели
Воспитатель
Ширяева О.Л.
Предполагаемые результаты:
На основе характерных трудовых процессов и результатов труда сформированы знания и представления детей о разнообразии профессий на железнодорожном транспорте
Пополнится словарный запас, обозначающий профессии людей, предметы, материалы, орудия труда, действия, результат
Сформированы знания о простейших правилах поведения на железнодорожном транспорте у детей, с которыми они познакомились во время экскурсий и целевых прогулок на железную дорогу
Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей и родителей
