Страна здоровья: конспект занятия в первой семейной группе
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Выселковский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» представило уникальный конспект занятия, посвящённый спорту и его важности для здоровья. Ведущий воспитатель Юлия Александровна Заборянская разработала этот урок для первой семейной группы, намереваясь не только обучить детей, но и заинтересовать их активным образом жизни.
Занятие начинается с увлекательного сканворда, который помогает детям узнать о спортивных терминах и особенностях различных видов деятельности. Это интерактивный подход играет важную роль в развитии когнитивных навыков, а также способствует незаметному вовлечению детей в темы занятия. Каждый элемент занятия продуман так, чтобы поддерживать интерес и внимание участников, раскрывая перед ними мир здоровья и спорта.
Далее дети отправятся в увлекательное путешествие по «Станциям здоровья», где они узнают о значении спорта в жизни человека. Беседа о древнегреческих Олимпийских играх не только вызывает интерес, но и служит прекрасным объяснением того, как спорт изменялся с течением времени. Ребята знакомятся с легендами и фактами, начиная с истории древних цивилизаций и переходя к современным достижениям, что развивает их историческое мышление.
Кроме того, акцент на физической активности и пользе спорта создает у детей осознание важности здоровья. Примеры известных спортсменов, которые поддерживают физическую форму на протяжении всей жизни, вдохновляют молодежь заботиться о своем организме. Напоминаем, что спорт - это не только соревнования, но и способ жизни, который приносит радость и здоровье.
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Выселковский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних»
«Страна здоровья»
Разработала : воспитатель отделения диагностики
и социальной реабилитации
Заборянская Юлия Александровна
Конспект занятия в первой семейной группе
«Страна здоровья»
Цели и задачи:
- познакомить учащихся с историей развития спорта и олимпийского движения; - расширить знания детей о значении спорта в жизни человека; - развитие связной речи, памяти, мышления.
Оборудование:
- компьютер, сканворд.
Ход занятия.
О чем мы сегодня будем говорить на нашем вы узнаете, если разгадаете сканворд.
1 САНКИ
2 ПАРУС
3 ВОРОТА
4 ПАРАШЮТ
5 ВЕТЕР
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду
Через двор коня везу.
С горки вниз на нём лечу,
А назад его тащу.
2.Уступая ветру в споре,
Увлекает судно в море.
3.Крепко натянута сетка,
Рядом стоит вратарь.
Что же это за место,
Куда направлен удар.
4.Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
5.Без рук, без ног
Деревья гнёт.
-Чему будет посвящено наше занятие?
-Тема нашего занятия: «Страна здоровья» СЛАЙД № 1
Беседа по теме.
-Сегодня наше занятие будет необычное: мы с вами будем путешествовать по стране спорта. Итак, наше путешествие началось. Какая наша первая станция? (Историческая)
СЛАЙД № 2
-Вы на уроках истории изучаете историю Древнего мира и знаете, что в древности людям было явно не до спорта. Все их силы уходили на поиски пищи, необходимой им для того, чтобы выжить. Но именно в этих постоянных поисках у них и выработались первые спортивные навыки. Нет ничего удивительного в том, что охота на диких зверей, защита от хищников и борьба с врагами, как правило, были связаны с бегом, прыжками, плаванием, метанием копий и стрел.
СЛАЙД № 3
Потом человек стал трудиться, он построил себе дом, сшил одежду, научился готовить вкусную пищу. У людей появилась возможность развлекаться в свободное от труда время.. СЛАЙД № 4
Одним из таких развлечений стал спорт. В дальнейшем были организованы спортивные соревнования.
- Как называются крупные спортивные соревнования, которые проводились в древности и которые проводятся в наше время? (Олимпийские игры).
- Назовите родину Олимпийских игр? (Древняя Греция). Точнее,- местечко Олимпия на Пелопонесском полуострове. Именно здесь, у подножия горы Кронос по сей день зажигают огонь Олимпийских игр.
СЛАЙД № 5, 6, 7
До нас дошло несколько легенд возникновения Олимпийских игр.
Настоящая история.
Первые Олимпийские игры состоялись в 776г. до н.э. В состязаниях мог участвовать любой желающий мужчина-грек. Олимпийские игры проводились раз в 4 года в течение 5дней. С того дня, когда в стране объявлялись Олимпийские игры, во всех странах прекращались раздоры и войны. Все радовались наступлению мира и спортивных состязаний. Поначалу олимпийцы состязались только в скорости бега. Но со временем в программу олимпийских соревнований вошли борьба, прыжки в длину,СЛАЙД № 8 метание диска и копья. В 394 году н.э. римский император Феодосий I запретил Олимпийские игры. Но память об Олимпийских играх жила на протяжении столетий. Инициатором возобновления Олимпийских игр и основателем современного олимпийского движения стал барон Пьер де Кубертен. В 1896 году в Афинах произошло второе рождение Олимпийских игр. В наше время стали проводиться и зимние Олимпийские игры, которые называют Белыми Олимпиадами.
В память о первых олимпиадах, за несколько дней до открытия очередных игр, в греческом городе Олимпии стартует факельная эстафета. Зажженный факел начинает долгое путешествие к олимпийскому стадиону – на самолетах, автомобилях и велосипедах. И вот факел в руках бегуна. Спортсмен поднимается к огромной чаше «светильника», установленного на стадионе, и зажигает олимпийский огонь, который не гаснет, пока продолжаются игр.СЛАЙД № 9, 10, 11
У Олимпийских игр есть флаг и эмблема. Как вы думаете, что обозначают пять разноцветных колец на олимпийском флаге? (пять континентов: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия) СЛАЙД № 12, 13
Знаете ли вы девиз Олимпиады? (быстрее, выше, сильнее)СЛАЙД № 14
- В каком году в Москве проходила Олимпиада?
- Назовите символ Олимпиады в Москве. СЛАЙД № 15, 16
- Назовите символы зимних Олимпийских игр в Сочи. СЛАЙД № 17, 18
Физпауза (звучит запись физкультминутки)
Следующая наша станция – «Оздоровительная» СЛАЙД № 19
Самое главное значение спорта – это то, что он благотворно влияет на весь организм человека: на нервную систему, на сердце, на органы дыхания, пищеварения.
- Как вы думаете, какие виды спорта являются самыми полезными? (все виды спорта полезны)
Некоторые спортсмены начали заниматься спортом по совету врача. Например, И.Роднина в детстве часто болела. Поэтому она начала заниматься фигурным катанием. СЛАЙД № 20, 21
О пользе спорта говорят примеры спортивного долголетия. Русский борец Иван Поддубный 33 года был чемпионом мира. Даже в 66 лет он не оставил ковра. СЛАЙД№ 22Многие знаменитые люди занимались спортом до глубокой старости. Так, М. Горький увлекался греблей, плаванием, зимой ходил на лыжах. Л.Н. Толстой увлекался ездой на лошади, на велосипеде. В 70 лет в беге на коньках он побеждал молодёжь СЛАЙД № 23
Итог занятия.
-Наше путешествие подошло к концу.
Спорт – это здоровье, а здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждый из нас хочет быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что наше путешествие не прошло даром, и вы многое почерпнули из него.
