Современные подходы к оздоровлению детей в раннем возрасте
Вопросы сохранения и укрепления здоровья детей в дошкольном возрасте становятся все более актуальными. Современные исследования подчеркивают, что здоровье ребенка напрямую зависит от различных факторов, включая условия жизни и воспитания.
В данном документе рассмотрены эффективные методы, которые применяются в детских садах для оздоровления детей. Основные техники, такие как арттерапия, игротерапия и музыкотерапия, направлены на улучшение физического и эмоционального состояния малышей.
Арттерапия, которая включает в себя творчество через рисование и музыку, играет ключевую роль в развитии эмоционального интеллекта и помогает детям находить выход для своих чувств. Эти методы способствуют не только расслаблению, но и развитию коммуникативных навыков.
Иготерапия – это игры, которые могут лечить. Важная роль отводится песочной терапии и различным играм на развитие речевых навыков и координации движений. Такие методы помогают детям не только расслабиться, но и повысить уверенность в себе.
Также рассматриваются основы цветотерапии, которая использует воздействие цветов на эмоциональное состояние ребенка для создания благоприятного психоэмоционального фона в группе.
Не упущена и важность совместной работы семьи и учреждения, так как именно в тандеме можно значительно повысить эффективность оздоровительных мероприятий для детей. Благоразумный подход и интеграция современных методик – это залог здоровья и гармоничного развития каждого малыша.
Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83 ОАО «РЖД»
Консультация для родителей: «Современные подходы к оздоровлению в раннем возрасте».
Выполнила: Ишутина Т. Г.
г. Печора
2015 год
«С ним ничего не страшно, никакие
испытания, его потерять – значит
потерять все, без него нет свободы,
нет независимости, человек становится
рабом окружающих и обстановки,
оно высшее и необходимое благо,
а между тем удержать его трудно»
(Врач и писатель В. Вересаев)
В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей раннего возраста является как никогда ранее актуальной.
В концепции дошкольного воспитания решению проблем, связанных с охраной и укреплением здоровья детей, отводится ведущее место. В концепции подчеркивается важность создания условий, обеспечивающих и физическое и психическое здоровье детей.
Сегодня сохранение и укрепление здоровья – одна из главных стратегических задач развития страны.
Актуальность проблемы заключается в необходимости комплексного подхода к организации оздоровительной деятельности в ДОУ.
Воспитывать детей в семье – процесс сложный и многообразный. Очевидно одно: здорового ребенка воспитывать легче. Поэтому все усилия надо приложить к тому, чтобы малыш рос сильным и крепким.
Главной ценностью после самого человека является его здоровье. Очевидно, что основа здоровья взрослого человека закладывается на самых ранних стадиях жизни. Здоровье детей зависит не только от особенности физического состояния, но и от условий жизни в семье, уровня развития здравоохранения и образования.
Не будет преувеличением сказать, что семья и детский сад – те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка. Ученый Г.С.Никифоров, опираясь на ряд научных исследований, выделил несколько подходов в определении здоровья. Здоровье – это полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие ребенка.
Несомненно, методы, используемые для физического развития детей в детском саду всегда будут использоваться педагогами . Но нельзя забывать и о других подходах к оздоровлению детей в раннем возрасте.
Проблема сохранения и укрепления здоровья ребенка в современных условиях является приоритетной.
Для осуществления лечебно – оздоровительных и коррекционных мероприятий, познакомлю Вас с различными методами:
- арттерапия - одно из современных направлений в оздоровлении. Арттерапия - это буквально лечение искусством. Лечит любая творческая деятельность - и прежде всего собственное творчество. Арттерапия снимает у любого ребенка, самые разные проявления нестабильности настроения, тревоги.
В настоящее время арттерапия в широком понимании включает в себя:
-изотерапию (лечебное воздействие средствами искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством и др.)
-музыкотерапию (лечебное воздействие через восприятие музыки) .
-сказкотерапию (лечебное воздействие чтением, театрализацией) .
Один из видов арттерапии является сказкотерапия.
Сказкотерапия – это воспитание и лечение сказкой. Сказка не только учит детей переживать, радоваться, сочувствовать, грустить, но и побуждать их к речевому контакту.
Продолжение лечения при помощи сказки проходит в группе с помощью театральных игрушек на ладошке, картинок на фланелеграфе, используем запись фонограммы.
По ходу сказки дети учатся расслабляться по контрасту с напряжением, правильно дышать, расширяются их представления об эмоциях, чувствах и состояниях; преодолеваются барьеры общения, развивается речь, коммуникативные навыки, внимание, чувственное восприятие, мышление, воображение.
В работе с детьми применяем метод игротерапии - игры, которые лечат.
На укрепление круговой мышцы рта, тренировка навыка правильного носового дыхания при спокойно сомкнутых губах, укрепление мышц. Включаем игры такие игры, как: «Пастушок дудит в рожок», «Король ветров» (дуем на вертушку, мыльные пузыри, подвешенный шарик, сдуваем ватку с ладошки) .
Песочная терапия – одна из разновидностей игротерапии. Для песочной терапии используем световой модуль для рисования песком. Это один из современных методов, который применяется в детской практике. Игры с песком – одна из форм естественной активности ребенка. Именно поэтому можно использовать песочницу, проводя коррекционные, развивающие и обучающие занятия.
Этот метод полезен для тревожных и мнительных, испытывающих страх перед поставленной задачей, агрессивных и способствует снятию агрессии, а также повышает уверенность в себе застенчивых и замкнутых, для детей с проблемами общения и поведения. Также этот метод подходит для детей с неуравновешенной нервной системой, высокой тревожностью, переживших стрессовые ситуации.
Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую очередь рисованием. Рисование развивает чувственно-двигательную координацию. Рисование связано с важнейшими функциями (зрительные, двигательная координация, речь, мышление, рисование не только способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой.
Для изотерапии подходят все виды художественных материалов порисовать ладошками, нетрадиционная техника рисования, предоставляя ребёнку на выбор разнообразные материалы: бумагу разного формата (прекрасным материалом являются обои, пластилин, природный материал, краски, цветные карандаши, тонкие и толстые кисти, тампончики, свечи, нитки.
Любое рисование, фантазирование, конструирование - это тоже лечение. Эффективны все виды творчества, но чаще всего такими лечебными свойствами в наибольшей степени обладает рисование. Рисование, регулярное, с элементами фантазии необходимо всем детям ежедневно. И, кстати, если ребенок не хочет рисовать - это само по себе уже некоторый симптом не вполне благоприятного развития личности.
Изотерапия очень тесно связана с музыкотерапией.
Музыкотерапия – один из методов, который укрепляет здоровье детей, доставляет детям удовольствие. Музыка способствует развитию творчества, фантазии. Для этого был оформлен музыкальный уголок с музыкальными инструментами, баночками с различными наполнителями, музыкально-шумовыми игрушками. Мелодия действует особенно эффективно для наших гиперактивных детей, повышает интерес к окружающему миру, способствует развитию культуры ребенка. Метод музыкотерапии применяем в организованной образовательной деятельности «Художественное творчество», во время релаксаций на снятие усталости, после двигательной деятельности детей лёжа на спине. Обращаем внимание ребенка на то, как расслабляется и отдыхает каждая часть его тела. Большое внимание на современном этапе оздоровления уделяется цветотерапии.
Цветотерапия – наука, изучающая цвета.
Цвету издавна приписывалось магическое значение, благотворное или отрицательное действие на человека, ведь для человека зрение является самым важным из всех видов чувств. Воздействие цвета на людей неоднозначно, а сугубо индивидуально, оно носит избирательный характер, и это необходимо учитывать в работе с дошкольниками.
Установлено, что даже употребление овощей и фруктов нужного цвета, ношение одежды определенных цветов тоже могут дать положительный терапевтический эффект.
В работе с детьми можно использовать современные оздоровительные технологии и методики, игрового массажа (пальчиковую гимнастику, оздоровительные минутки). Перед организованной образовательной деятельностью включать упражнения на единение и эмпатию такие, как «Подарим улыбку друг другу», «Здороваемся друг с другом» и т. д.
Постоянное соблюдение таких нетрадиционных методов доставляет радость детям, облегчает их настрой на занятие и переход к повседневной деятельности.
Все современные направления оздоровления детей, используемые в детском саду, направлены на оздоровление детей, на снижение простудных заболеваний, на посещение посещаемости детей в группе.
Вывод. В результате научных исследований было установлено, что в дошкольном детстве работа по сохранению и укреплению здоровья особенно эффективна, дает положительную динамику и хорошие результаты.
В. А. Сухомлинский сказал: «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
