Конспект занятия по лепке: «Подснежник для Веснушки»

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 222»

Конспект занятия по лепке
в группе общеразвивающей направленности
для детей 4 – 5 лет № 5

Тема: «Подснежник для Веснушки»

Выполнила: воспитатель
Белкова Г. В.

г. Оренбург 2017
Цели: формировать умение видеть и передавать красоту пробуждающейся природы.

Задачи:
Образовательные
1. Формирование понятия «весна»;
2. Уточнение и расширение словаря по теме: подснежник
Развивающие
1. Развивать умение изображать цветок с помощью пластилина; передавать характерные особенности подснежника.
2. Развивать приёмы раскатывания, сплющивания, примазывания пластилина, деления на части с помощью стеки;
3. Развивать мелкую моторику рук;
Воспитательные
1. Воспитывать эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать её красоту в своём творчестве

Оборудование: иллюстрации подснежника, картон, пластилин, стека, салфетки для рук.
                                         
 Предварительная работа:
- чтение отрывка из сказки Г.Х. Андерсена «Подснежник»;
- уточнение представлений о первоцветах;
- рассматривание изображений в наборах картинок; рисование подснежников по памяти и с опорой на иллюстрацию; 

Ход занятия
(Дети сидят на стульчиках.)
Воспитатель. - Ребята, а вы ничего не заметили? Посмотрите, к нам в гости пришла кукла. Какая она красивая, нарядная и на лице у нее веснушки, а давайте мы её так и назовем Веснушка.
Д.: Да, давайте назовём Веснушкой.
В.: Веснушка, а почему ты такая грустная? (кукла шепчет на ухо)
В. Веснушка говорит, что ждет весну, но не знает когда она придет и как она об этом узнает.
-Ребята поможем Веснушке? Расскажем, как мы узнаем, что наступила весна?
Д: Да!
В.  Какие признаки весны вы знаете?
Д. Тает снег, появляется много луж, травка появляется из-под снега, почки на деревьях набухают.
В. Верно.
Послушайте загадку и отгадайте о каком цветке идет речь:
Пробивается росток – 
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Солнце глянет – расцветает.
(Подснежник)
 Д. Это подснежник.
В. Кто-нибудь из вас знает, почему он так называется?
Д. Подснежник появляется из-под снега; он распускается, когда еще много снега; потому что он белый, как снег...
В. Правильно, ребята. Подснежник расцветает ранней весной, не боится ни холодов, ни морозов, ни сильного ветра. Вот такой он закаленный! А еще его называют вестником весны. Кто увидит голубые или белые цветы подснежника, понимает, что весна пришла! Подснежник – редкий цветок.
В.: Веснушка, теперь ты сможешь узнать весну?
Ребята, давайте порадуем нашу гостью, подарим нежные подснежники, которые сделаем своими руками. Я предлагаю пройти вам на свои места, чтобы слепить подснежники.(Дети садятся за столы.)
В.  Перед вами лежит картон и пластилин. Из зеленого пластилина мы сделаем стебельки. На что похожи стебельки? Готовые стебельки приложим, слегка прижимая, к картону  (стебельки могут быть разной длины, могут быть прямыми или наклоняться). (Дети выполняют.)
- чтобы сделать листики, скатаем колбаску зеленого пластилина, разделим ее стекой на три равные части, каждую сплющим, заострим пальчиками с обеих сторон, затем приклеим внизу стеблей;(Дети выполняют.)
- для цветка сначала скатаем шарик зеленого цвета и закрепим его, чуть сплющив, на конце стебля, получится серединка цветка;(Дети выполняют).
В.: Ребята, мы с вами хорошо потрудились, давайте немного отдохнём.
Сейчас я предлагаю вам поиграть и сделать зарядку для цветов.
«Зарядка цветов»
Говорит цветку цветок: Дети поднимают и
«Подними-ка свой листок. опускают руки.
Выйди на дорожку,  Дети шагают на месте,
Да притопни ножкой. высоко поднимая колени.
Да головкой покачай – Вращение головой.
Утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка – Наклоны.
Вот зарядка для цветка.
А теперь росой умойся,  Встряхивание кистями рук.
Отряхни и успокойся.
Наконец готовы все Дети садятся.
День встречать во всей красе.
В: Вы уже слепили стебельки и серединку цветка, чтобы сделать лепестки, Посмотрите сколько лепестков у подснежника нам надо слепить? Разделите белый пластилин на три равные части. Скатаем шарики белого цвета, каждый превратим в овал и заострим с концов, как у лепестков.(Дети выполняют.)
- а теперь выкладываем из готовых лепестков подснежник так, чтобы три лепестка расходились от серединки цветка в стороны, как пальчики на руке.
(Дети выполняют.)
В. Ребята, вы  очень постарались, у вас получилась целая поляна замечательных подснежников. Веснушка, посмотри какие красивые подснежники, ребята слепили (воспитатель проносит куклу, заглядывая к каждому столу, хвалит детей). Давайте подарим ваши подснежники Веснушке.
В. - Веснушка, теперь ты не будешь грустить?
- Нет, не будет грустить больше веснушка, она говорит вам - Спасибо за вашу помощь и тёплый прием. Она прощается с вами.
Д. До свидания Веснушка! (Воспитатель выносит куклу).
В: А мы ребята, не забываем, что нужно после работы с пластилином, мыть руки с мылом. (Дети встают, идут мыть руки).