- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по развитию речи для детей: заучивание стихотворения «Весна»
- →
Конспект занятия по развитию речи для детей: заучивание стихотворения «Весна»
Данный материал представляет собой конспект открытого занятия во второй младшей группе детского сада, направленного на развитие речи у детей через заучивание стихотворения И.П. Токмаковой «Весна». В процессе занятия особое внимание уделяется выразительному чтению, что помогает не только запомнить текст, но и выразить свои чувства, впечатления при его произношении.
Цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей со стихотворением и рассказать о весенних изменениях в природе. С помощью ярких иллюстраций к занятиям, мы помогаем детям увидеть и понять, что природа весной пробуждается, а с ней и их собственные чувства к миру вокруг.
Задачи составляют целостный процесс обучения: от познавательных, которые поддерживают интерес к стихотворению, до художественно-эстетических, где мы развиваем любовь к природе. Также важен аспект запоминания новых слов и фраз, что обогащает разговорный запас детей, делая занятия увлекательными и интерактивными.
В процессе занятия используется интересная игровая форма, которая включает не только стихи, но и необычные загадки, развивающие картины и дружелюбного персонажа — куколку Машу, которая помогает создать атмосферу доверия и комфорта. Это позволяет детям безопасно взаимодействовать друг с другом, изучая стихотворение в непринужденной обстановке.
Данный конспект помогает воспитателям разнообразить процесс обучения и привить подрастающему поколению любовь к литературе и природе, что является неотъемлемой частью развития детей в дошкольном обучении. Мы надеемся, что занятия пройдут на высоком уровне и оставят позитивный след в сердцах маленьких слушателей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №222»
Конспект ОД во второй младшей группе
по образовательной области «Развитие речи»
Тема: Заучивание стихотворения
И.П. Токмаковой «Весна».
Подготовила:
Валиахметова В.В.,
Воспитатель МБДОУ № 222.
Оренбург, 2017
Тема: Заучивание стихотворения И.П. Токмаковой «Весна».
Цель: познакомить со стихотворением И.П.Токмаковой «Весна», учить выразительно, читать стихи наизусть, передавая интонационно свои чувства и впечатления.
Задачи:
1) познавательные: познакомить детей со стихотворением И.П. Токмаковой «Весна»; дать представления об изменениях, происходящих ранней весной в природе;
2) речевые: обогащать и расширять словарный запас: проталины, весна шагает;
3)художественно – эстетические: воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
4) социально- коммуникативные: развивать умение общаться и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.
5) физические: развивать слуховое внимание, память, мышление;
Материал к занятию: картинки- иллюстрации по теме «Весна», изображение проталин, картинки с изображением признаков весны, кукла Маша.
Предварительная работа: рассматривание картин о весне, отгадывание загадок, чтение стихотворений, посвящённых весне.
Словарная работа: проталины, весна шагает.
Ход:
Дети сидят на стульчиках, раздаётся стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, вы слышите кто-то к нам стучит? Кто это может быть? ( воспитатель заносит куклу Машу). (воспитатель говорит за Машу). Здравствуйте, ребята! (дети здороваются). Вы все меня узнали?
Воспитатель: Да это же Маша.
А кто мой лучший друг? ( дети отвечают, что Мишка). Ребята, Мишка мне сказал, что он всю зиму спит, приходи ко мне в гости весной. Ребята, подскажите, мне уже пора к Мишке в гости?
Воспитатель: Ребята, а вы сами знаете, весна уже наступила или нет?
Давайте мы Маше расскажем о признаках весны, а в этом нам помогут волшебные картинки, нужно собрать картинку, и мы узнаем, что же происходит весной. (подходят к столу, где лежат разрезные картинки, собирают картинку и называют признаки весны).
Воспитатель: Ребята, о весне написано много стихотворений. Одно из них я сейчас вам и Маше прочитаю. Написала это стихотворение Ирина Токмакова « Весна» (Дети сидят на стульчиках и Маша на отдельном стульчике).
К нам весна шагает
Быстрыми шагами
И сугробы тают
Под её ногами,
Чёрные проталины
На полях видны,
Видно, очень тёплые ноги у весны.
Воспитатель: Ребята, скажите что значит к нам весна шагает быстрыми шагами. Вот, как мы с вами шагаем (пошагали ножками).А у весны, что ноги есть? (это означает, что когда наступает весна, солнышко ярко светит, тают сугробы, бегут ручьи, птички прилетают с тёплых краёв и звонко поют).
А ещё слово незнакомое «Чёрные проталины на полях видны», что такое проталины? (это то место, где снег уже растаял и появилась земля).
Молодцы, ребята, всё- то вы знаете.
Воспитатель: Ребята, Маша что –то устала, давайте её развеселим и потанцуем с ней.
(Двигаемся под музыку).
Воспитатель: Ребята, давайте попробуем запомнить стихотворение о весне. ( Читаем хором).
Д/и «Доскажи словечко». Мы сейчас с вами поиграем, я начинаю стихотворение, а вы продолжаете.
Молодцы, ребята. А может кто-нибудь уже всё стихотворение запомнил и сможет его рассказать.
Давайте и Маше расскажем стихотворение.
Воспитатель: Маша, ты теперь поняла, что весна уже наступила. Теперь ты можешь идти в гости к Мишке и рассказать ему новое стихотворение о весне.
Маша: Большое вам спасибо, ребята, мне очень у вас понравилось. До свидания!!!
Воспитатель: Итак, ребята, мы вместе с Машей сегодня учили стихотворение о весне, помогли Маше понять, что такое весна, рассказали по картинкам признаки весны.
Всем спасибо за внимание.
