Игровые ситуации в обучении правилам дорожного движения для детей
Доклад Татьяны Михайловны Жигаловой освещает важность использования игровых ситуаций в образовательной деятельности для старших групп детских садов. Основное внимание уделено формированию знаний о правилах дорожного движения и безопасности на улице через интерактивные и увлекательные занятия. Воспитатель подчеркивает цель занятий — научить детей основным правилам поведения на дороге и расширить их представление о транспорте.
В рамках доклада описывается организация пространства детского сада, где часть территории оформлена как проезжая часть. Это стало отличным основанием для проведения игр, в которых дети учились различать ситуации, на которые они способны реагировать правильно, а также получили навыки безопасного поведения на улице. Рассматривается метод «путешествия» в автобусе, где дети заняли роли пассажиров, что помогло сделать обучение более практичным и интересным.
Особое внимание было уделено различным играм и упражнениям, где дети, используя игровые элементы, закрепляли свои знания о светофорах, дорожных знаках и типах транспорта. Также был проведен ряд увлекательных викторин, позволяющих детям отгадывать загадки и отвечать на вопросы, связанные с правилами дорожного движения, что способствовало развитию их критического мышления и памяти.
Воспитатель демонстрирует, как через недавно созданные игровые ситуации, дети могут не только усваивать знания, но и развивать социальные навыки, такие как уважение и взаимопомощь. Вернувшись в группу, дети были вдохновлены на творчество и смогли выразить свои впечатления через рисование, что вновь подтвердило важность игрового подхода в образовании.
