Комплексное занятие с детьми ОНР в средней группе «Что нам осень принесла?»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №26» г Вологды

Комплексное занятие с детьмис ОНР в средней группе
«Что нам осень принесла?»

Подготовили:
Учитель-логопед Ковалишина И,Е

Музыкальный руководитель Кец Л.В.

Задачи:
- уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Овощи-фрукты»;
- упражнять детей в согласовании прилагательного с существительным;
- упражнять детей в хоровом проговаривании стихов;
- упражнять в хоровом пении;
- развивать зрительное и слуховое внимание; память, мышление;
- развивать общую и мелкую моторику пальцев рук;
- развивать координацию движений;
- воспитывать умение слушать взрослого и сверстника;
- воспитывать умение дружить и сообща находить выход из трудной ситуации.
Оборудование:
Шапочки с изображением фруктов; манишки с аппликацией овощей;
плоскостные фигуры овощей и фруктов для аппликации; игрушки: Заяц и Ёжик; куклы и ширма для кукольного театра; костюм Хозяйки; муляжи овощей; магнитные доски, корзина с яблоками для угощения участников развлечения.

Ход занятия
Дети заходят в зал и садятся на места. Родители сидят рядом с детьми.
Учитель-логопед
Время года отгадай:
Собирают урожай,
Разноцветный лес, красивый,
Мокнут скошенные нивы,
Тучи по небу гуляют,
Птицы к Югу улетают,
Грибники в леса спешат,
Листья жёлтые летят,
Ёжик листья собирает,
Свою норку утепляет.
Учитель-логопед
Какое время года в моей загадке?
П.о.д. (предполагаемый ответ детей) – Это осень.
Учитель-логопед
- Давайте поприветствуем осень. Будем говорить дружно, хором (дети встают в круг).
Учитель-логопед
и дети:
Здравствуй осень! Здравствуй осень,
Хорошо, что ты пришла.
Здравствуй осень! Здравствуй осень,
Очень вкусная пора!
Учитель-логопед
Почему осень вкусная?
П.о.д. – Осенью много овощей и фруктов.

Выходит логопед в образе хозяйки с корзинкой.

Хозяйка: - Здравствуйте, ребята и гости. В моём огороде нынче богатый урожай овощей. Помогите мне о нём рассказать (пальчиковая гимнастика):

Зрел всё лето урожай, что собрали? Отгадай!
Здесь весною было пусто. Летом выросла … (капуста).
Собираем мы в лукошко очень крупную … (картошку).
Из земли за хвост – плутовку! Тянем сочную … (морковку).
Помогает деду внук – собирает с грядок … (лук).
Вот зелёный толстячок – крупный, гладкий … (кабачок).
Вот и всё, хоть и устали, урожай мы весь собрали.
(дети садятся на места)
Хозяйка: - Это капуста. Она круглая, синяя, хрустящая. Вы со мной согласны?
П.о.д. – Я с вами не согласна. Капуста не синяя, а зелёная.
Аналогичные диалоги про другие овощи из корзинки (лук, кабачок,морковь, картофель).
Хозяйка: - Как вы думаете, какой овощ в моей корзинке самый полезный?
П.о.д. – Я думаю - морковка. Я думаю - капуста и т.д.
Хозяйка: - Конечно, вы правы, все овощи полезны, но я хочу вам рассказать о луке. Он помогает нам бороться с простудой, повышает иммунитет, прогоняет из нашего организма вредные микробы. Запомните:
Лук – здоровью друг.
(хоровое и индивидуальное проговаривание пословицы)

Хозяйка: - послушайте и отгадайте загадки об овощах, их загадают ваши мамы.
Традиционная: Как надела сто рубах, захрустела на зубах.
П.о.д. – Это капуста.
Описательная: Красный, круглый, сочный, мягкий – что это? (п.о.д. – помидор)
Описательная: Она оранжевая, как лиса; твёрдая, как орех; сладкая, как конфетка – что это?
П.о.д. – морковь

Учитель-логопед
- Что можно сварить из овощей?
П.о.д. – Из овощей можно сварить суп.
Танец поварят (слова Е.Б. Чистяковой)
Озорные поварята, очень любим мы друзей.
Мы хотим для вас, ребята, суп сварить из овощей.
Мелко режем мы капусту и морковь на тёрке трём,
Добавляем соль по вкусу, звонко песенку поём.
Про картошку не забыли и зелёный лук возьмём.
Ароматный суп сварили, а теперь плясать пойдём!

Хозяйка: - Какой ароматный суп у нас получился, давайте вдохнём этот аромат.
Отражённая речь, постепенное удлинение речевого выдоха:
- Ах, как вкусно!
- Ах, как вкусно пахнет!
- Ах, как вкусно пахнет суп!
- Ах, как вкусно пахнет овощной суп!
(дети сели на места)
Учитель-логопед
Дети, послушайте и скажите, что лишнее?
Морковь, лук, груша, свёкла.
Капуста, яблоко, кабачок, чеснок.
Персик, огурец, помидор, картофель.
Образец ответа: – Лишняя груша. Груша – это фрукт, а всё остальное овощи.
Воспитатель надевает на головы детей шапочки с изображением фруктов.

Игра «В нашем саду»
В сад фруктовый мы пойдём, с ветки яблоко сорвём.
Сладкое, румяное яблочко сорвём.
В сад фруктовый мы пойдём, с ветки грушу мы сорвём.
Сочную, полезную грушу мы сорвём.
В сад фруктовый мы пойдём, с ветки персик мы сорвём.
Вкусный, ароматный персик мы сорвём.
Дети садятся на места.
Учитель-логопед
- Дети, у нас в гостях Зайка и Ежик. Зайка любит овощи, а Ёжик – фрукты. Угостите зверей овощами и фруктами (аппликация: дети приклеивают плоскостное изображение овоща или фрукта на тарелку Зайки или Ёжика)
П.о.д.– Угощайся, Зайка.
– Это тебе, Ёжик. Это тебе, Зайка.
- На, Ёжик.
- На.
(учёт различного уровня речевого развития)
Хозяйка: - Зайка и Ёжик приглашают вас в кукольный театр.

Кукольный театр с участием родителей и детей. (Сутеев «Яблоко»)

Наступила осень. Подули холодные ветры (дети дуют). Листья с деревьев облетели. И лишь на верхушке дикой яблони осталось одно последнее яблоко. Увидел его заяц, захотелось ему яблоко сорвать. Прыгал-прыгал, не смог дотянуться до яблока.
Вдруг слышит: - Кар! Кар!На соседнем дереве сидит ворона и смеётся.
Заяц просит: - Ворона, достань мне яблоко!
Ворона сорвала яблоко, да в клюве не удержала. Упало яблоко на ёжика, который спал под яблоней. Ёжик спросонья зафыркал (дети имитируют фырканье Ёжика) и бросился бежать.
А заяц ему вдогонку кричит: - Эй, постой, это моё яблоко, я его первый увидел!
Ворона каркает: - Нет, моё, я его себе сорвала!
Такой шум подняли (дети топают ногами, хлопают руками).
Услышал этот крик медведь, пришёл на полянку и заревел:(дети: Э-э-э-э!) - Кто шумит, мне отдыхать мешает?
Ёжик медведю говорит: - Ты, Михайло Иванович, в лесу самый большой, самый умный, рассуди нас. Кому яблоко должно достаться?
- Кто яблоко первый увидел?
- Я, - сказал Заяц.
- Кто его сорвал?
- Как ррраз, я, - прокаркала Ворона.
- Кто его поймал?
- Я, - пискнул Ёж.
- Тогда все вы яблоко получить должны!
- Но ведь яблоко одно, а нас много!
- А вы его разделите на всех, каждый получит по кусочку.
Ёжик разделил яблоко на 4 части. Одну дал Зайцу, одну – Вороне, одну взял себе, а последнюю протянул Медведю и говорит:
- Это тебе, Михайло Иванович, за то, что ты нас помирил и уму-разуму научил!
Хозяйка:
- Вот какая поучительная история. Не надо ссориться, сообща, дружно можно найти выход из любой трудной ситуации.Давайте попрощаемся с лесными жителями. Ребята, приглашайте мам в весёлый дружный хоровод.

Хозяйка: - Дорогие ребята, уважаемые мамы, я хочу вас угостить наливными яблочками из моего фруктового сада. Угощайтесь, растите здоровыми и никогда не ссорьтесь!