Сценарий конкурса «Умники и умницы»

Министерство Образования и Науки
Донецкой Народной Республики
Управление Образования Старобешевского Района
Ясли-сад «Сказка»
г. Комсомольского


Сценарий конкурса «Умники и умницы»
Дата проведения: 18.05.2015 год

Ведущая: Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
«Эрудит» скликает тут
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать
пора игру нам начинать!
— В наш зал приглашаются команды: команда «Солнышко» и команда «Капельки».
Две команды вышли дружно,
Чтоб игру нам начинать.
А поэтому всем нужно
В ней участие принять.
Каждый должен свою силу
И смекалку показать.
Быть находчивым, веселым
И, конечно, не скучать!
Первое задание - приветствие команд.
Первая команда.
Дети: «Солнышко».
Девиз: Береги свою планету-
Ведь другой на свете нету.
Вторая команда.
Дети: «Капельки».
Девиз: Чтобы не было беды-
Жить нельзя нам без воды.
— Сегодня дети покажут, какие они внимательные, сообразительные, смекалистые и эрудированные. Для оценивания их знаний нам необходимо жюри.
Ведущая представляет членов жюри.
Жюри, как видите, у нас
Достойно уважения.
Им приходилось, и не раз,
Оценивать сражение.
— Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны. Начинаем игру. Вперед - к победе!
В королевство Природы
Попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг,
Теперь в ладоши хлопни так:
И вот уж поле колосится,
Шумит – волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза!
Море волнуется! Передо мной
Бьется о берег волна за волной,
Эта волна - не очень сильна,
А эта волна – сильнее слона.
Нептун: Кто нарушил мой покой?
Кто устроил шум и вой?
Из моих владений прочь!
А не то наступит ночь.
Захочу, - и вас к утру
Всех с лица земли сотру!
Ведущая: На команды не сердись,
А получше разберись.
Посмотри ты на ребят-
В море вышел детский сад.
Нептун: Гордый я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском-
Весь он устлан янтарем.
Вам устрою состязанье,
Ум проверю и старанье.
Второе задание – разминка.
(по теме «Краеведение»)
Первая команда.
1. Какие реки текут в Донбассе?
2. Какие полезные ископаемые находятся на территории нашего края?
Вторая команда.
1. Какие моря находятся в Донецкой области?
2. Какие растения, воспетые в народе, использовали для украшения своих усадеб (калина, вишня, верба, чернобривцы, мальвы).
Задание для двух команд « Распредели животных по зонам проживания»
— Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились
Игра с болельщиками.
— А вы любите море? Я морской царь - повелитель всех вод. Большая часть земного шара состоит из воды. Посмотрите, в бутылочках, которые стоят перед вами, налита вода разного цвета. Назовите тот цвет, который соответствует названию моря (Черное, Красное, Желтое, Белое).
— Какие вы молодцы! Я жду вас летом у себя на море.
Ведущая: Ой, ребята, тише, тише
Я как будто что-то слышу.
Гость какой-то к нам спешит
И листочками шуршит.
Кто б ты ни был, заходи
Да ребят повесели!
Капустина: Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Я пришла на праздник к вам,
Моим маленьким друзьям.
Я крутыми боками уселась на грядку,
На мне 100 рубашек надеты в накладку.
На платье зеленом валаны, оборки,
Я нарядилась к осенней уборке,
Но станет на грядке уныло и пусто,
Когда в закрома переедет капуста.
— Я пришла не с пустыми руками, а принесла интересные задания.
Третье задание — логико-математическое
1. Выложить по образцу фигуру-силуэт зайца и гуся, используя набор фигур к игре «Танграм».
2. «Математические узелки»
Игра «Сад, огород»

• Участники команд должны определить по форме название овоща или фрукта и подобрать соответствующий цвет.

• Посчитайте, сколько у вас фруктов и овощей и найдите число соответствующее количеству.

• Решить задачу.

Первая команда
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели.
2 румяных, наливных,
3 с кислинкой,
Сколько их?
Вторая команда
На поляне у дубка
Мы увидим 2 грибка.
А подальше у осин
Мы нашли еще 1.
Кто ответить нам готов:
Сколько мы нашли грибов?
3. «Интересные фигуры».
Первая команда

• Посчитать все круглые овощи.

• Посчитать все желтые фрукты.

Вторая команда

• Посчитать все овальные фрукты.

• Посчитать все красные овощи.

4. «Логические задачи».
Первая команда

• Как разделить 5 яблок между 5 девочками так, чтобы 1 яблоко осталось в корзине? (одна должна взять вместе с корзиной)

• Кто больше: маленький слон или большая мышка?

Вторая команда

• На столе лежало 4 груши, 1 из них разрезали пополам. Сколько груш на столе?

• Кто больше: маленький жираф или большой муравей?

5. «Математический диктант» (индивидуальное задание)

• Нарисовать в верхнем правом углу квадрат

• В нижнем левом углу круг

• В центре листа прямоугольник

• В верхнем левом углу треугольник

• В нижнем правом углу овал

6. Определите на вкус предложенные овощи и фрукты.
— Молодцы, ребята! Наши команды немножко отдохнут, жюри оценит наших конкурсантов, а мы с вами поиграем в игру «Загадки-отгадки» (игра с болельщиками).
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный
(Арбуз)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
Неказиста, шишковатая,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
"Ну, рассыпчатая, вкусна!"
(Картошка)
Как на нашей грядке
Выросли загадки
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
(Помидоры)
С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно.
(Апельсин)
Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один –
Кислый очень, очень.
(Лимон)
Капустина: Вы, ребята, просто класс!
Дружно получается у вас.
Ну, а мне пора прощаться,
В огород свой возвращаться.
Ведущая: Это кто там под кустом
С длинным рыженьким хвостом?
Ей на месте не сидится,
Это хитрая лисица!
Шуба рыжая на ней.
Стережет лиса мышей.
Лиса: Здравствуйте, мои друзья!
Я недаром к вам спешила,
Торопилась в детский сад.
Свой костюм неделю шила,
Как вам мой крутой наряд?
Ведущая: Ой, хитрить ты мастерица,
Видим, рыжая лисица.
Хватит, Лисонька, шутить,
Рыжим хвостиком крутить.
Для чего ты к нам пришла?
Что с собою принесла?
Четвёртое задание — речевое
1. Назвать предметы на картинках, определить, на какой звук начинаются эти слова (слон, санки, собака; мак, мыло, машина).
2. Подобрать на предложенный звук слово.
3. Поделить придуманное слово на слоги.
4. Определить, есть ли еще слова с таким же количеством слогов.
5. Составить предложения с двумя словами.

Лиса: Какие вы, молодцы! Такие сообразительные, хитренькие, как я!
Вам на месте не сидится?
Хотите петь и веселиться?
Тогда начнем мы в сей же час,
Споем и спляшем мы сейчас.
Танец с болельщиками «Зверобика».
Лиса: Провела я славно время
Среди умной детворы.
Пожелаю всем удачи,
Интереснейшей игры.
Ну, а мне пора спешить,
Лесным зверятам сообщить-
Где плутовка побывала
И что нового узнала.
Выбегает Вовочка-хулиган.
Хулиган: Бом-бом-бом! Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Мне по нраву мой характер боевой,
Темперамент мой весёлый, огневой.
А пришёл сюда я скуку разогнать,
Я пришёл повеселиться, поиграть.
Ведущий: Что ты, Вовочка, разве можно погром устраивать? Ты не знаешь, что есть закон, по которому все должны защищать детей и охранять природу?
Хулиган: Не знаю я никакого закона.
Ведущий: Да, видно, плохо ты воспитан, если не знаешь как надо себя вести. Но не беда, дети тебе помогут. Ребята, расскажите Вовочке какие нарушения прав или обязанностей были допущены в сказках.
Первая команда

• «Заюшкина избушка»- нарушено право на жилье

• «Буратино»- право на обучение

• «Петушок и двое мышат»- невыполнение обязанностей помогать взрослым

Вторая команда

• «Семеро козлят»- нарушение права на жизнь

• «Айболит»- есть право на медицинское обслуживание

• «Кот и петушок»- невыполнение обязанностей слушать старших

Вот видишь, Вовочка, дела добрые надо делать.
Землю надо беречь и любить,
График добрых дел заводить.
Не обижать ни птиц и ни сверчка,
Не покупать для них сачка.
— И вот для того, чтобы ты запомнил, как вести себя, наши знатоки природы расскажут тебе о безопасном поведении в природе и познакомят с экологическими знаками.
Пятое задание — креативное
Вовочка: Спасибо, ребята. Я понял, что со всеми нужно дружить. И тогда на свете всем будет интересней жить.
Ведущая: Если мы будем относиться к природе с любовью, то она нам покажет всю свою красоту. Посмотри, Вовочка, как наши ребята могут передать красоту весеннего дня в своих работах.
Вовочка: А пока наши ребята работают, давайте мы с вами споем песни о дружбе, добрых делах (песенное попурри).
Вовочка: И цветы, и трава, деревья, речки, птицы-
Все в природе на века пусть сохранится.
Очень многое зависит лишь от нас,
И поэтому всем вам даем такой наказ…
— Повторим со мною вместе клятвы добрые слова:
Муравьиный дом в глуши-
Ты его не тормоши.
КЛЯНЁМСЯ!
В лесу всем птицам помогай
И птичьих гнезд не разоряй!
КЛЯНЁМСЯ!
Не рви цветы и не топчи траву,
Не обрывай с кустов листву!
КЛЯНЁМСЯ!
В лесу ходи лишь по тропинке!
Огонь — враг леса, он хитер,
Не разводи в лесу костер!
КЛЯНЁМСЯ!
Давайте будем дружить
Друг с другом
Как птица с небом,
Как ветер с лугом,
Как парус с морем,
Трава с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!
Ведущая: Ну, вот и закончилась наша интересная игра, и мы попросим наше жюри подвести итоги.
Жюри объявляет итоги конкурса и победителя. Вручение призов.
Ведущая: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех.
Говорим всем «До свиданья,
Будем рады видеть всех!»