- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект открытого НОД «В гости к Мойдодыру» во второй младшей группе
- →
Конспект открытого НОД «В гости к Мойдодыру» во второй младшей группе
В данном документе представлен детальный конспект открытого непосредственно образовательного деятельности (НОД) в детском саду №23 «Антошка» города Долгопрудного на тему «В гости к Мойдодыру». Это мероприятие было организовано для детей второй младшей группы, под руководством воспитателя Аллы Сергеевны Ибрагимовой. Основная цель занятия — научить детей основам гигиены через увлекательное путешествие и игровые элементы.
В ходе занятия воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие на самолете к Мойдодыру. Это помогает создать увлекательную обстановку, где дети не только принимают активное участие, но и учатся в игровом формате. Занятие начинается с веселого и эмоционального организационного момента, который настраивает детей на позитивное восприятие предстоящего урока.
В процессе занятия дети слушают отрывки из произведений, обсуждают, почему важно быть чистым и аккуратным. Они рассматривают изображения грязных и чистых человечков, активно участвуют в процессе, используя трафареты, что делает обучение интерактивным и запоминающимся. Занятие включает в себя элементы физкультминуток, что помогает поддерживать интерес и активность детей в течение всего урока.
Кроме того, в конце занятия воспитатель предлагает детям оценить свое участие и выводы, которые они сделали о гигиене и чистоте. Такой подход не только развивает у детей грамотное отношение к собственному уходу, но и способствует развитию их социальных навыков и умения работать в команде. Занятие завершается вручением подарка от Мойдодыра — книги, что подчеркивает важность знаний и интереса к литературе. Дети становятся не только cleaner, но и более осведомлёнными о важности соблюдения гигиенических норм.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ДОЛГОПРУДНОГО
АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОЛГОПРУДНОГО
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №23 «АНТОШКА»
(АОУ детский сад №23 «Антошка»)
Конспект открытого НОД с использование здоровьесберегающей технологии
во второй младшей группе №6
Тема: «в гости к Мойдодыру»
Подготовила и провела воспитатель
Ибрагимова Алла Сергеевна
г. Долгопрудный
2016г.
1.Организационный момент.
Дети входят в группу друг за другом
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать, и полетим на самолёте, в гости к Мойдодыру. Приготовились. Заводим мотор: «Р-Р-Р». Полетели! (дети бегут по кругу, руки в стороны, п\и: «Самолёты»).
Вот мы и прилетели. ( Дети проходят и садятся на стульчики.)
-Ой, что это лежит? Книга. Давайте прочитаем её.
Послушайте отрывок из произведения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо? (Показ иллюстраций).
Этот мальчик любит мыло и зубной порошок.
Этот мальчик очень милый, поступает хорошо.
Этот в грязь залез и рад, что грязна рубаха.
Про такого говорят: «Он плохой! Неряха!»
-Вот два мальчика, какой вам больше нравится?
(Ответы детей).
-Почему вам понравился чистый мальчик? (Ответы детей).
-А другой мальчик кому-нибудь понравился? (Нет).
-Почему? (Ответы детей).
-Ребята, посмотрите друг на друга, есть ли у нас в группе такие же грязные, неряшливые дети? (Нет).
-А почему? (Потому что мы моемся, купаемся, приводим себя в порядок).
-Какие места на вашем теле больше всего пачкаются? (Руки, лицо, ноги, колени, локти, уши, волосы, и т. д.)
- Посмотрите, ребята, вот человечки, у которых все эти места грязные.
(Детям раздаю трафареты человечков.)
-Почему плохо быть грязнулями? (Ответы детей).
-Ребята, давайте человечку поможем помыться и стать чистым, как вы.
(Дети соглашаются).
-Какие предметы требуются, чтобы смыть грязь? (Вода, мыло, мочалка, полотенце).
-Правильно! Молодцы, вы знаете!
-Для чего нужна мочалка? (Ответы детей).
-Вот дети вам маленькие мочалки, мойте своих человечков, лучше трите (Дети трут).
-Не оттирается? Наверное, с мылом лучше получится! Возьмите мыло, намыливайте человечков. Не намыливается?
-Ни мыло, ни мочалка не могут отмыть грязь!
-Оказывается самое главное – это вода. Только с водой пенится мыло и мочалка отмоет грязь, только с водой.
- Вот вам вода, мойте человечков (Дети моют человечков).
-Какие чистенькие стали человечки! Вода помогла смыть грязь, значит, самое главное при умывании - вода.
Физкультминутка
«От простой воды и мыла, у микробов тает сила».
-Ребята, какая вода? Давайте её рассмотрим.
1. Рассмотреть воду на прозрачность.
-Какой цвет у воды? (нет цвета, вода прозрачная).
2. Рассмотреть воду на текучесть.
-Посмотрите, я наклоняю стакан, вода выливается и переливается в другой стакан. Что делает вода? (льётся, течет, струится, переливается).
3. А еще, ребята, вода может иметь разную температуру.
-Закройте глаза и рукой попробуйте воду в одном тазу, а потом в другом.
-Что вы почувствовали? (Вода холодная и теплая).
-В какой воде приятнее мыться? (В теплой).
-Холодная вода тоже полезна для умывания, она закаливает организм человека.
(Стук в дверь, заходит почтальон, в руках у него большой конверт, отдает письмо воспитателю.)
Воспитатель, читает письмо. «Здравствуйте дети, посылаю вам карточки, которые вам помогут при умывании, постарайтесь правильно их разложить». Мойдодыр.
-Ребята, а как правильно мыть руки и умываться? (Предложить детям алгоритм мытья рук на отдельных карточках, дети расставляют карточки по порядку).
-Молодцы, по этой схеме мы моемся каждый день и поэтому вы все красивые, чистые, аккуратные. Я очень рада, что вы справились с заданием.
Заключительная часть.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие.
Ребята, вы сегодня были внимательны, активны, хорошо отвечали на вопросы и посмотрите, что вам оставил Мойдодыр в подарок, (достаю из конверта книгу «Мойдодыр» ).
Воспитатель: Понравилось ли вам наше путешествие? Что больше всего понравилось? Ребята, а в следующий раз мы отправимся в Страну «Зубной щётки» и узнаем много интересного об ее жителях. А теперь заводите моторы и полетели (дети под музыку выходят из зала).
