Влияние артикуляционной гимнастики на речевое развитие детей 2-3 лет
В данной статье мы подробно рассмотрим важность артикуляционной гимнастики и развития мелкой моторики для речевого роста детей в возрасте 2-3 лет. В этот период происходит интенсивное развитие речи, и правильные методики могут оказать значительное влияние на формирование языковых навыков. Артикуляционная гимнастика представляет собой систему упражнений, направленных на развитие артикуляционного аппарата, что позволяет ребенку лучше произносить звуки и слова.
Мелкая моторика, в свою очередь, играет ключевую роль в общем развитии ребенка, поскольку тесно связана с развитием мозга и речевых функций. Игры, направленные на развитие пальчиков, помогают улучшить координацию движений и подготавливают детей к изучению письма. Важно, чтобы родители понимали, как эти аспекты взаимосвязаны и как правильно проводить занятия, чтобы максимально эффективно поддерживать речевое развитие своих детей.
Мы также обсудим основные характеристики речевого развития в этом возрастном периоде и предоставим родителям советы по применению различных упражнений и игр. Используя представленные рекомендации, родители смогут создать речевую среду, способствующую полноценному развитию их малышей. Правильное внедрение артикуляционной гимнастики в повседневную практику позволит сделать процесс обучения легким и увлекательным для детей.
«Влияние артикуляционной гимнастики и мелкой моторики на речевое развитие детей 2-3 года жизни»
Цель: познакомить родителей с методикой проведения артикуляционной гимнастикой и пальчиковых игр.
Задачи:
-показать родителям приемы проведения артикуляционной гимнастики и пальчиковых игр, учитывая возможности детей раннего возраста;
-расширить педагогические знания родителей
Оборудование: мультимедийная установка, презентация
Участники: родители, учитель-логопед, воспитатель.
Ход:
Добрый вечер уважаемые родители! Сегодня мы с вами поговорим о влиянии артикуляционной гимнастики и мелкой моторики на развитие речи детей раннего возраста.
«РЕЧЬ – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком.
Речь является основным механизмом мышления.
Вне речи не возможно формирование сознания.
Речь начинает формироваться и развиваться в раннем детском возрасте в процессе общения с окружающими людьми»
Развитие речи – процесс сложный, протекающий у каждого ребенка по-разному. Он заключается в овладении разговорной речью, развитии понимания обращенной речи, выражений своих мыслей, чувств, впечатлений, языковыми средствами. Правильность и своевременность процесса развития во многом зависит от речевой среды и практики, воспитания и обучения. Речевое развитие делится на несколько этапов, на каждом из которых ребенок осваивает определенные уменияи навыки.
Ваши дети сейчас проходят второй этап (возраст от 6-ти месяцев до 3-х лет)
Как происходит развитие речи малыша до 3 лет?
До трех лет у ребенка быстро увеличивается словарный запас. К трем годам он достигает 1200—1300 слов. При общении ребенок использует почти все части речи. Часто употребляет глаголы и существительные, использует местоимения, предлоги, прилагательные и наречия. Он уже говорит не только простыми, но и сложными предложениями. На третьем году жизни ребенок легко запоминает небольшие стихи, песенки.
Он начинает задавать множество вопросов. Настает время «почемучек». Происходит совершенствование произношения, но многие звуки ребенок еще произносит неправильно ([р], [л], свистящие, шипящие).
Безусловно все родители хотят что бы их дети развивались в норме, сейчас сказать соответственно возрасту но в стране наблюдается
Что бы речь ваших детей развивалась соответственно возрасту
В эти периоды родителям необходимо быть особенно внимательными к своим детям.
