Занятие по развитию речи в средней группе: птица «Галка»

Конспект занятия в средней группе.
Образовательная область: Коммуникация.
Раздел: Развитие речи.
Тема: «Галка»
Цель: познакомить детей с произведением Л. Н. Толстого. Учить детей отвечать на вопросы по произведению, строить грамматически правильные предложения, пересказывать текст, не нарушая последовательности, сохраняя авторские обороты речи. Упражнять в звукоподражании, в образовании слов единственного и множественного числа с суффиксами –ок-, -ата-, -ята-. Познакомить с птицей – галка. Закрепить весенние признаки, перелётных птиц. Воспитывать любознательность, интерес к природе. Билингвальный компонент : құс - птица , көктем – весна , ұзақ – галка.
Ход занятия:
- Ребята послушайте стихотворение:
- Отшумела злая вьюга,
Стала ночь короче дня.
Тёплый ветер дует с юга,
Капли падают, звеня.
Солнце землю согревая,
Гонит с речки лёд.
Тает баба снеговая
И ручьями слёзы льёт.
- О каком времени года говорится в этом стихотворении? (о весне)
- Почему вы так думаете?
- Как по-казахски будет весна? (көктем)
- Что происходит с природой весной? (она просыпается, тает снег, светит ярко солнце, зеленеет травка, цветут цветы, распускаются на деревьях листочки, щебечут птицы, бегут ручейки, льёт тёплый дождик)
- Что происходит с животными? (медведь просыпается после зимней спячки, просыпаются насекомые, птицы возвращаются с юга)
- Ребята посмотрите на эти картинки и скажите что изображено на них? (Птицы - ласточка, грачи, скворец, журавль, аист, кукушка, соловей, жаворонок).
- Ребята я буду вам загадывать загадки о птицах, а выбудете отгадывать и показывать ту птицу, которую отгадали в загадке.
Загадки:
- Хочет прямо полетит,
Хочет в воздухе весит,
Камнем падает с высот,
И в полях поёт, поёт. (жаворонок)
- Он выступает перед нами,
Как молодой весны гонец.
Он рад увидится с друзьями,
Ну, а зовут его … (скворец)
- Чёрный, проворный,
Кричит: «Кряк!»-
Червякам он враг. (грач)
- Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Летний домик под окном,
Из травы и глины. (ласточка)
- Кто без нот и без свирели,
Лучше всех наводит трели,
Голосистый, нежный.
Кто же это? (соловей)
- Не ворона, не синица,
Как зовётся эта птица?
Присмотрелась на суку,
Раздалось в лесу ку-ку. (кукушка)
- Это старый наш знакомый:
Он живёт на крыше дома.
Длинноносый, длинноногий,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту,
За лягушками в болото. (аист)

- Что можно сказать, о всех этих птицах? (это перелётные птицы)
- А почему их так назвали? (потому что они осенью улетают в тёплые края)
- Ребята скажите, почему эти птицы улетают от нас в теплые края? (потому что перелётные птицы питаются насекомыми, а зимой все насекомые прячутся под кору деревьев, засыпают и птицам нечем питаться).
- Ребята сегодня мы с вами познакомимся с удивительной птицей. Это галка. (показ картины)
- Взгляните на галку. Размером она примерно с голубя, черная с серыми шеей и верхом головы. Само название этой птицы звукоподражательное, под её крик. При полете, галка часто выкрикивает своё имя: «галл-ка, галл-ка, галл-ка», а также каркает по вороньему.
- Послушайте как звучит голос галки. (аудиозапись)
- Звонкое «кау» или «кья». Попробуйте сами произнести «кау» (звукоподражание)
- Ребята, а как называются птенцы галок? (птенцы галок называются галчата)
- Давайте вспомним и птенцов других птиц.
Д/и «Назови птенца»
- Я называю птицу, а вы её птенца. Птенец галки – галчонок, а много птенцов – галчата, птенец вороны – воронёнок, воронята, птенец скворца – скворчонок, скворчата, птенец кукушки - кукушонок, кукушата, птенец аиста – аистёнок, аистята, птенец совы – совёнок, совята, птенец журавля – журавлёнок, журавлята, птенец грача – грачонок, грачата.
Физминутка.
- Ребята давайте отдохнём и превратимся в птиц.
Вот под ёлкою зелёной (встали)
Скачут весело вороны (прыгают)
Кар – кар – кар! (громко, хлопки над головой)
Целый день они кричали (повороты туловища влево – вправо)
Спать ребятам не давали (наклоны туловища влево – вправо)
Кар – кар – кар! (громко, хлопки над головой)
Только к ночи умолкают (машут руками как крыльями)
И все вмести засыпали (садятся на корточки, руки под щёку, засыпают)
- Вот мы с вами отдохнули и превратились опять в ребят.
- Галка хочет рассказать вам историю, которая однажды случилась с ней.
Рассказ с показом. (прозрачный кувшин, камушки, кукла птицы галки)
На столе стоял кувшин с водой. Прилетела галка и начала кружить вокруг кувшина, заглядывать в него. Как вы думаете, что хотела галка? Галка хотела пить. Но, могла ли она напиться? Нет. А почему? Воды в кувшине было мало, галке не достать. Но как же быть? (выслушиваются ответы детей, и комментирует их воспитатель). А умная птица галка придумала вот что: начала в кувшин бросать камушки. Помогите мне ребята. (дети помогают и бросают в кувшин камушки). Вы заметили что происходит? Вода поднимается к краям кувшина. Галка бросала камушки до тех пор, пока вода не поднялась так, что птица смогла достать до неё клювом и напиться. Вот какой способ добраться до воды придумала галка. Об этой истории замечательный русский писатель Лев Николаевич Толстой написал в маленьком рассказе «Галка и кувшин». Послушайте этот рассказ.
Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Галка и кувшин»
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки и столько набросала, что вода стала выше и можно, было пить.
Как называется рассказ?
Кто написал рассказ «Галка и кувшин»?
Что хотела галка?
Что она увидела во дворе?
Сколько воды было в кувшине?
Галка могла её достать?
Что придумала галка, чтобы достать до воды?
- Сейчас я прочитаю рассказ ещё раз, а вы слушайте очень внимательно и запоминайте, чтобы легче было пересказывать.
Повторное чтение рассказа.
Пересказ детьми рассказа (3 – 4 ребенка, с опорой на картинки, наводящие вопросы в помощь детям)
Итог занятия.
С какой птицей мы сегодня с вами познакомились?
Какой рассказ мы с вами пересказывали, как он называется?
Кто написал рассказ «Галка и кувшин»?
Как можно назвать галку, какая она? (находчивая, умная, сообразительная)
-Вы ребята молодцы, галка приготовила вам вот такие хвалилки.