Детям о первом сентября: конспект НОД по познавательному развитию
Данный документ представляет собой конспект НОД (непосредственно образовательной деятельности) по познавательному развитию детей на тему «Детям о первом сентября». Основная цель мероприятия – развить познавательную мотивацию и интерес к школе у детей. Этот конспект предлагает множество различных задач и мероприятий, которые помогут подготовить детей к новому учебному году и сделать праздник 1 сентября насыщенным и запоминающимся.
Важную роль в образовательном процессе играют обучающие задачи, направленные на формирование у детей элементарных представлений о школе, празднике знаний и его значимости. Воспитатель проводит различные беседы и занятия, в ходе которых дети учатся вести диалог, оформляют свои мысли и обогащают словарный запас. Этот подход помогает развивать не только логику, но и воображение маленьких учеников.
Помимо обучающих задач, акцент делается на развивающие и воспитательные аспекты. Через игры и совместные занятия дети учатся уважению и взаимопониманию, укрепляют дружеские отношения. Учитывая важность первого дня в школе, воспитатель создает комфортную дружескую атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя значимым и желанным.
Конспект включает в себя разнообразные элементы: от разучивания стихотворений о школе до практических заданий, связанных с выборами лишнего предмета из группы. Оборудование мероприятия также играет ключевую роль: телевизор, презентации и музыкальный центр создают живую и привлекательную атмосферу, которая способствует активному вовлечению всех участников.
Конспект НОД по познавательному развитию «Детям о первом сентября»
Цель: развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе.
Задачи:
Обучающие: формировать у детей элементарные представления о школе, дне Знаний - празднике всех учащихся; продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него; закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный; закрепить умение из группы предметов выбрать лишний.
Развивающие: развивать логическое мышление, воображение, смекалку, развивать познавательную сферу; развивать речь детей, обогащать словарный запас детей новыми словами.
Воспитательные: воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения, устанавливать взаимопонимание и взаимоуважение между педагогами и детьми во время мероприятия.
Оборудование: телевизор, презентация на тему «День знаний», музыкальный центр, аудиозаписи, плакаты «1 сентября», воздушные шарики.
Предварительная работа: разучивание стихотворений о школе, беседа с детьми о празднике 1 сентября.
Словарная работа: первоклассник, школа, звонок, перемена, портфель, линейка.
Ход нод:
Воспитатель: Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре
И флажками не расцвечен
Возле дома, на дворе.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень,
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков...
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных -
Самый первый в сентябре!
1 Ребенок:
Кленовый лист опять сияет ало,
Опять в заботах новых детвора,
2 Ребенок:
Ведь наступил весёлый, школьный праздник
Его и в садике встречаем мы всегда.
Слайды сопровождаются текстом воспитателя.
Воспитатель: 1 Сентября все школы страны распахнут свои двери. Торжественная линейка откроет новый учебный год!
Директор, родители и гости школы выступят с поздравительными речами. Под гимн страны поднимется Российский флаг.
Ученики споют песни о школе и прочитают стихи, посвященные дню знаний
День знаний - это и первый звонок, и первый урок в новом учебном году в школе, рядом с новыми друзьями. Это праздник знаний: приятные волнения, красивые цветы, белые банты…
А для кого-то это и самый долгожданный день, ведь он впервые переступит школьный порог.
Первый звонок даёт девочка – первоклассница, сидя на плече будущего выпускника школы.
Первоклассник еще даже и не представляет, что такое школа и ему только предстоит окунуться в эту новую, неизведанную для него жизнь. Первый учитель – это друг, наставник, классная мама… Она провожает первоклашек на первый в их жизни урок!
Школьных уроков в этот день нет, школьники собираются в классах на уроках мира, безопасности, мужества.
1 Ребенок:
Первоклашка, первоклассник
У тебя сегодня праздник.
Будь серьезный и веселый,
Встреча первая со школой.
2 Ребенок:
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
3 Ребенок:
Миша встал сегодня рано-
Долгожданный день настал.
За спиной у Миши ранец.
В ранце- книжка и пенал.
4 Ребенок:
А в пенале- ручка, перья,
Три цветных карандаша.
Миша думает: «Теперь я
Не похож на малыша! »
Воспитатель: А давайте устроим свой День знаний, настоящий, как в школе! На торжественную линейку становись!
Дети строятся в одну линию.
Воспитатель: Торжественную линейку, посвященную Дню знаний в средней группе «Почемучки» считаю открытой!
Дети хлопают.
Воспитатель: Ребята приготовили для нас стихотворения о Дне знаний. Давайте послушаем их!
1 Ребенок:
Красной цифрой не отмечен
Этот день в календаре
И флажками не расцвечен
Возле дома, на дворе.
2 Ребенок
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень,
3 Ребенок:
По веселому волненью
На лице учеников,
По особому смущенью
Семилетних новичков...
4 Ребенок:
И пускай немало славных
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных -
Самый первый в сентябре!
Воспитатель: Право дать первый звонок предоставляется …(имя ребенка)
Ребенок с колокольчиком проходит по кругу.
Воспитатель: Прозвенел звонок – он приглашает Вас на урок! Ребята, присаживайтесь за парты.
Работа со слайдами «помощь пете»
9) Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Познакомьтесь, это мальчик Петя. Ему 7 лет. Сегодня Петя идет в первый класс!
10)Новый дом несу в руке, дверцы дома — на замке.
Тут жильцы бумажные. Все ужасно важные.
Проживают в доме том карандаши и книжки,
Дружат и не тужат в нем, и тетради, и альбом,
Краски-шалунишки.
Ну, ответьте мне, девчонки!
Ну, ответьте мне, мальчишки!
Ведь дом этот вам знаком, что такое этот дом?
11)Портфель
12)Так выглядели портфели лет 30 - 40 назад
13)Форма, введенная в 1948 году. В 60-е годы форму поменяли. Костюмчики для мальчиков сделали шерстяными, серого цвета. Вместо гимнастерки ввели пиджак.
14)70-е. Тогда форму разделили на учебную и пионерскую. У мальчиков цвет костюма поменяли на синий и он стал полушерстяной.
15)Современная школьная форма очень разнообразна. Нет единой формы для всей страны!
Воспитатель: В школе между уроками всегда проходят перемены, чтобы детки немного отдохнули, а у нас сейчас будет – физминутка.
Физминутка:
"Листочки".
Мы листики осенние, на ветках мы сидим.
(покачивание руками над головой)
Дунул ветер - полетели, мы летели, мы летели
(руки в стороны)
И на землю тихо сели (присели)
Ветер снова набежал и листочки все поднял
(покачивание руками над головой)
Закружились, полетели и на землю снова сели.
(покружились, спокойно сели на место).
или
Листья осенние тихо кружатся,
Листья нам под ноги тихо ложатся.
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружиться хотят.
Дети кружатся, расставив руки в стороны.
16)Петя сам решил собрать портфель. Послушайте стихотворение. Что не так сделал Петя?
У меня портфель в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки
Я всегда беру с собой,
А еще мой дорогой,
Мой любимый
красный мячик,
Да еще к нему
в придачу
Паровозик заводной
И конструктор небольшой!
Поможем Пете правильно собраться в школу?
17)Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
18)Книга. Нужно книгу положить в портфель? Как называется школьная книга?
19)То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать
Что такое я?
20)Тетрадь. Тетрадь положим в наш портфель?
21)Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши,
Меду зверю дай немного.
И устрой ему берлогу.
22)Плюшевый мишка. Ребята, нужен мишка в школе?
23)В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки –
Что угодно для души!
24)Пенал. Что нужно положить в пенал?
25)Ручка, линейка, простой карандаш, цветные карандаши, точилка, ластик.
26)Я весь мир слепить готов:
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин
У меня есть…
27)Пластилин. Пригодится пластилин в школе?
28)Что за зверь со мной играет
Не мычит, не ржет, не лает.
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки.
29)Котенок. Мишку нельзя брать в школу, а котёнка можно?
30)Что из этого мы положим в портфель?
31)Петя встал сегодня рано-
Долгожданный день настал.
За спиной у Петя ранец.
В ранце- книжка и пенал.
А в пенале- ручка, перья,
Три цветных карандаша.
Петя думает: «Теперь я
Не похож на малыша! »
Ура!!! Мы помогли Пете собрать портфель. Теперь он может идти в школу на свой первый в жизни урок!
32)Какие напутствия мы дадим нашему первокласснику Пете?
33)Спасибо за ответы! Все МОЛОДЦЫ!
