Что мы Родиной зовем?
В данном документе представлен материал, посвященный стихотворению «Что мы Родиной зовем», которое помогает детям понять и запомнить, что такое Родина. Стихотворение направлено на развитие чувства любви и гордости за собственную страну, а также прививает детям базовые понятия о символах Родины, таких как флаг.
Процесс обучения начинается с психофизической гимнастики, где дети выражают свое приветствие природе и окружающему миру. Это создает позитивную атмосферу и настраивает малых на обучение. Также в программе присутствует пересказ легенды о возникновении флага, что добавляет интереса и вовлеченности к теме. Дети начинают осознавать важность символов, олицетворяющих их родную землю.
Занятие включает многогранные элементы взаимодействия с детьми: от выполнения движений до активного участия в беседе о флаге и его значении. Благодаря вводным играм, диалогам и заучиванию стихов, дети не только развивают память, но и интерес к родной культуре.
Завершает занятие творческое задание – аппликация по теме праздника города. Это дает возможность детям проявить свою фантазию и любовь к родному краю, закрепляя через творчество полученные знания о Родине. Программа направлена не только на обучение, но и на воспитание гордости за собственную страну, что является важным аспектом формирования личности детей.
«Что мы Родиной зовем» стихотворение наизусть
Программное содержание:
Выучить стихотворение о Родине наизусть,
дать начальные представления о Родине, месте, где родился, где семья, ради которой живем;
дать детям представление о флаге как о государственном символе;
воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.
Ход:
1.Психофизическая гимнастика-приветствие
- Здравствуй, небо голубое!
- Здравствуй, вольный ветерок!
- Здравствуй, маленький дубок!
- Мы живём в родном краю
- Всех я вас приветствую!
Воспитатель (или ребенок) первый раз сам произносит фразу приветствия, дети повторяют фразу, сопровождая ее движениями
1. 1. Откуда флаг пошёл.
Слово воспитателя (пересказ легенды о флаге; взята из интернет-сайта)
«Наша Родина –древняя-древняя земля, она возникла много, много лет назад. В те древние времена еще не было ни городов, ни домов многоэтажных. А были лишь степь, да хижины из шкур животных и из самодельного камня.
Жизнь людей была неспокойной, им часть приходилось объединяться друг с другом, чтобы защищаться от врагов.
Сказывают, когда приближалась опасность, воин, охранявший поселение, брал палку, а на конец палки привязывал пучок сухой травы и поднимал палку высоко вверх. Увидев этот знак, со всех сторон к воину собирался народ и, объединившись, защищал свою землю.
Но позже кто-то придумал вместо травы прикрепить к палке кусок ткани. Ткань развевалась, трепетала на ветру, и такой знак был виден издалека. Так и появились флаги».
2. Знакомство с флагом ДНР
У каждой страны есть свой флаг. В нашей он такой: (слайд)
А знаете ли вы, что обозначает каждый цвет флага?
Чёрный цвет символизирует плодородную землю и уголь Донбасса.
Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря. (постоянство, веру и верность)
Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народ (силу и энергию народа)
11.
1.Сообщение о том, что скоро будем праздновать День Города,
физкультминутка: (дети весело шагают друг за другом по кругу под песню Е.Шак «Ты был разным» )
Речевая игра «Букет красивых слов ко Дню рождения города»
(Нахождение определений любимому городу)
111
1. Слушание стихотворения В. Степанова «Что мы Родиной зовем»
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы родиной зовем?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
На доске схема в рисунках:
Знак вопроса
Дети
Береза и
дорога рядом
Знак вопроса
Солнце
Каравай на столе
Знак вопроса
Карта республики
2. Заучивание наизусть
а) с опорой на рисунки (мнемотехника),
б) игра-диалог по стихотворению,
в) закрепление выученного в движении.
1V. Подарок ко дню рождения городу: аппликация «Праздничный салют»
V. Итог
