Рабочая учебная программа кружка по экопластике для детей 2-3 лет
В этом документе представлена рабочая учебная программа кружка по экопластике группы общеразвивающей направленности № 2 для детей 2-3 лет, изучаемая в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 53 «Ёлочка». Программа направлена на творческое развитие детей через различные виды художественной деятельности.
Наша цель – приобщение детей к искусству рисования, аппликации и лепки, формирование у них интереса к этим видам художественной деятельности. Экопластика как уникальный вид художественного творчества предлагает детям возможность создавать оригинальные произведения, используя разнообразные природные материалы, тем самым обогащая их опыт взаимодействия с окружающим миром.
В рамках программы предусмотрены занятия, состоящие из различных обучающих и развивающих элементов. Каждое занятие включает в себя уникальные методы и приемы, такие как использование природных материалов в качестве инструмента для создания композиций и освоение различных художественных техник. Такой подход не только развивает творческие способности детей, но и укрепляет их связь с природой, помогая понять важность ее сохранения.
Программа также включает задачи, направленные на формирование у детей практических умений и навыков, сенсорное развитие, развитие познавательно-исследовательской деятельности. Каждый урок представляет собой маленькое творческое путешествие, где дети работают с цветом, формой и материалами, что способствует их эмоциональному и интеллектуальному развитию.
Мы стремимся создать атмосферу, способствующую свободному общению между детьми и взрослыми. Это важный аспект, который помогает создавать дружелюбную обстановку, где каждый ребенок может выразить свои мысли и проявить индивидуальность. В результате освоения программы, дети становятся более уверенными, открытыми и творческими.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 53 «Ёлочка»
Принята:
Педагогическим советом
МБДОУ «Детский сад № 53 «Ёлочка»
Протокол №__________________
от «____»_______________20___г.
Утверждена:
Заведующий
МБДОУ «Детский сад № 53 «Ёлочка»
_________________С.В.Любимова
Приказ №__________________
от «____»_______________20___г.
Рабочая учебная программа
кружка по экопластике
группы общеразвивающей направленности № 2 для детей 2-3 лет
на 2015-2016 учебный год
Воспитатель: Веремко Любовь Аркадьевна
г.Тамбов, 2015 г
Пояснительная записка
Актуальность
Данная рабочая программа является документом, характеризующим организацию деятельности воспитателя кружка по экопластике.
Режим реализации Программы
Периодичность НОД: один раз в неделю. Продолжительность - 10 минут. Общее количество в год: 32
Художественно-эстетическое развитие средствами экопластики осуществляется в образовательной деятельности в раках деятельности кружка.
Экопластика – это такой вид художественного творчества, в котором художественные образы создаются из разных природных материалов.
Цель: приобщение детей к искусству рисования, аппликации, лепки и формирование интереса к этим видам художественной деятельности.
Задачи:
- формирование практических продуктивных умений;
- сенсорное развитие;
-развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;
- развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
Задачи художественно- творческого развития детей в экопластике
Развивать у детей наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов, сравнивать их между собой.
Знакомить детей с произведениями изобразительного искусства.
Развивать способности к изобразительной деятельности ( чувство цвета, формы, композиции ); воображение и творчество.
Формировать умения, связанные с художественно-образным отражением предметов и явлений в различных видах изобразительной деятельности.
Учить детей создавать композиции из природного материала.
Ожидаемые результаты освоения Программы
РИСОВАНИЕ
К трёхлетнему возрасту при успешном освоении программы должен быть достигнут следующий уровень развития ребенка:
- изображать отдельные предметы, явления с помощью ритмичных мазков – цветовых пятен (листочки), штрихов карандашом, фломастером (дождь), линий прямых и замкнутых, горизонтальных и вертикальных (дорожки и т.п.);
- передавать яркие цвета окружающих предметов (цветочки);
- пользоваться изобразительными средствами в рисовании: линия, ритм штрихов и цветовых пятен;
- использовать приёмы работы карандашом, кистью и красками (гуашь)
АППЛИКАЦИЯ
К трёхлетнему возрасту при успешном освоении программы должен быть достигнут следующий уровень развития ребенка:
1.Проявлять интерес к аппликации.
2. Создавать изображения предметов из готовых фигур.
3.Знать о способах аппликации.
4.Украшать заготовки из бумаги разной формы.
5.Подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию.
6.Аккуратно пользоваться материалами.
ЛЕПКА
Лепить предметы, состоящие из нескольких частей
Использовать приёмы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания и примазывания
Владеть навыком рационального деление пластилина
Использовать в работе стеку
Система оценки планируемых результатов в соответствии с целевыми ориентирами основана на комплексном подходе.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Условия организации образовательного процесса
Уголок художественного творчества в группе;
Художественно – творческая гостиная для родительской общественности группы
Средства:
Иллюстрации и репродукции;
Наглядно - дидактический материал;
Игровые атрибуты;
Открытки и иллюстрации для рассматривания
Литература
1. Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет «Цветные ладошки» - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009 г.
2.Лыкова И.А. «Лепка из пластилина» Издательство: Карапуз, Серия: Шаг за шагом , 2012 3. Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки Издательство: Карапуз-дидактика, 2005г.
Дата
Непосредственно образовательная деятельность
Реализация тем занятий в нерегламентированной и свободной деятельности
Тема занятий
Программные задачи
Методическое обеспечение
месяц
неделя
1
2
3
4
5
6
Лепка Тили-тили, тесто… (знакомство с пластическими материалами)
Ознакомление с тестом как художественным материалом, экспериментальное узнавание и «открытие» пластичности как основного свойства тела.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Рассматривание иллюстраций с изображением героев сказки «Репка»
Дидактическая игра «Вершки и корешки»
Рисование «Репка»
Аппликация «Вот какие у нас листочки!»
Составление аппликации из осенних листьев. Рассматривание и сравнение листочков. Освоение техники наклеивания. Развитие зрительного восприятия.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Игровая ситуация «Чем приклеить?»
Интегративная деятельность – музыкальное развлечение «Веселый листок»
Рисование «Красивые листочки»
Освоение художественной техники печатания. Знакомство с красками. Нанесение краски на листья (способом окунания в ванночку) и создание изображений- отпечатков. Развитие чувства цвета.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Дидактическая игра «Чей домик?»
Аппликация «Ёжик»
Проектная деятельность «Ёж»
Лепка «Падают, падают листья»
Создание рельефных картин: отрывание (отщипывание) кусочков пластилина (желтого, красного цвета) и примазывание к фону. Развитие чувства цвета и мелкой моторики.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Рассматривание сюжетных картинок
Создание коллекции сухих листьев
Аппликация «Пушистые тучки»
Вовлечение в сотворчество с воспитателем. Освоение элементов бумажной пластики. Создание коллективной композиции из комочков мятой бумаги.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Заучивание скороговорок о медведях
Дидактическая игра «Найди пару»
Решение проблемной ситуации «Почему тучки пушистые»
Рисование «Дождик, дождик, веселей!»
Рисование дождя в виде штрихов или прямых вертикальных и наклонных линий цветными карандашами или фломастерами на основе тучи, изображенной воспитателем. Развитие чувства цвета и ритма.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Просмотр диафильма «Дождик»
Подвижная игра «Дождик, дождик, веселей!»
Лепка «Пушистые тучки»
Создание образа тучки пластическими средствами. Отрывание или отщипывание кусочков пластилина разного размера и прикрепление к фону.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Беседа после наблюдения туч Рассматривание иллюстраций
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Аппликация «Листочки танцуют»
Создание композиций из готовых форм – листочков, вырезанных воспитателем. Освоение техники наклеивания бумажных форм.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Слушание вальса
Рассматривание сюжетных картинок
Рисование «Ветерок, подуй слегка!»
Создание образа осеннего ветра. Дальнейшее знакомство с кисточкой. Освоение техники рисования кривых линий по всему листу бумаги.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Просмотр сюжета из мультфильма по мотивам сказки «О мертвой царевне и семи богатырях»
Беседа после просмотра
Театрализованная игра «Ветер, ветер – ты могуч!»
Лепка «Вот какие ножки у сороконожки!»
Освоение нового способа лепки: раскатывание жгутиков прямыми движениями ладоней. Создание выразительного образа сороконожки в сотворчестве с педагогом: крепление «ножек» к туловищу, вылепленному воспитателем.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Заучивание скороговорок
Решение проблемных ситуаций
Конструирование из строительных материалов «Сороконожка»
Аппликация «Птицы на деревьях (коллективная работа)»
Вовлечение в сотворчество с товарищами. Освоение элементов бумажной пластики. Создание коллективной композиции из комочков мятой бумаги.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Дидактическая игра «Воробушки и автомобиль»
Разговор с детьми о птицах
Лепка «Гнездо для птицы».
Рисование «Вот какие ножки у сороконожки!»
Освоение техники рисования вертикальных линий. Дорисовывание ножек длинной сороконожке, изображенной воспитателем. Развитие чувства цвета и ритма.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Игровая ситуация «Как построить дом»
Повторение скороговорки Т. Нецветаевой
Лепка «Вот ежик – ни головы, ни ножек!»
Моделирование образа ежика: дополнение «туловища» - формы, вылепленной воспитателем, иголками – спичками, зубочистками. Развитие чувства формы, мелкой моторики.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Чтение
Проектная деятельность «Ёж»
Дидактическая игра «Что перепутал художник»
Аппликация «Украсим ёлочку (коллективная работа)»
Украшение елочки, нарисованной или вырезанной воспитателем, новогодними игрушками–комочками мятой бумаги разного цвета. Закрепление техники приклеивания: обмакивание бумажных комочков в клей, прикрепление к фону.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Рассматривание сюжетных картинок
Разучивание стихотворения о Снегурочке
Разговор с детьми об особенностях роста ёлки
Рисование «Снежок порхает, кружится»
Создание образа снегопада. Закрепление приема рисования пальчиками или ватными палочками. Освоение новых приемов (двуцветные отпечатки, цветовые аккорды). Развитие чувства цвета и ритма.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Игровая ситуация «Почему тает снег?»
Показ настольного театра «Рукавичка»
Рассматривание иллюстраций
Лепка «Вот какая елочка!»
Создание образа елочки в сотворчестве с воспитателем: раскатывание жгутиков из пластилина зеленого цвета и прикрепление к стволу (колбаске). Развитие мелкой моторики. Практическое освоение пластических особенностей пластилина.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Чтение сказки
Хоровод «В лесу родилась ёлочка»
Аппликация «Праздничная елочка»
Украшение елочки, нарисованной или вырезанной воспитателем, новогодними игрушками – комочками мятой бумаги разного цвета. Закрепление техники приклеивания: обмакивание бумажных комочков в клей и прикрепление к фону.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Рассматривание сюжетных картинок о праздновании Нового года
Заучивание скороговорок, чистоговорок, потешек
Рисование «Праздничная елочка»
Рисование праздничной елочки в сотворчестве с педагогом и другими детьми: проведение кистью прямых линий – «веток» от «ствола».
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Рассматривание сюжетных картинок
Конструирование из строительных материалов «Избушка для ёлки»
Лепка «Снеговики играют в снежки»
Раскатывание комочков пластилина (соленого теста) круговыми движениями ладоней для получения снежков в форме шара. Создание коллективной (рельефной) композиции в сотворчестве с воспитателем. Развитие чувства формы, мелкой моторики.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Разучивание стихотворений, скороговорок, потешек о снеговиках
Аппликация «Снеговик – великан»
Создание образа снеговика в сотворчестве с воспитателем: выкладывание и приклеивание комочков ваты (или бумажных салфеток) в пределах нарисованного контура. Развитие чувства формы и ритма, глазомера и мелкой моторики.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Рассматривание иллюстраций Дидактическая игра «Найди пару»
Рисование «Вкусные картинки»
Ознакомление с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок в книжках - раскрасках. Освоение способа сплошной заливки силуэта. Создание интереса к «оживлению» и расцвечиванию картинки. Развитие восприятия.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Дидактическая игра «Найди пару»
Лепка «Вкусное угощение» (яблоки)
Лепка угощений для игрушек. Раскатывание комочков теста круговыми движениями ладоней для получения шарообразной формы (яблоки) и легкое сплющивание. Развитие чувства формы, мелкой моторики.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Заучивание считалки, комплекса пальчиковой гимнастики
Рассматривание сюжетных картинок
Аппликация «Яблоко покатилось по лесной дорожке»
Создание образа яблока из комочка мятой бумаги и наклеивание на дорожку, нарисованную фломастером. Развитие восприятия. Сравнение объемной формы и плоскостного рисунка. Воспитание интереса к изобразительной деятельности.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Чтение стихотворений о фруктах
Рисование «Яблоко»
Рисование «Угощайся, зайка!»
Дальнейшее освоение техники раскрашивания контурных картинок. Обыгрывание и дополнение рисунка – изображение угощений для персонажа (зернышки и червячки для птички, морковка для зайчика).
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Музыкально -дидактическая игра
«Угадай мелодию»
Разговор с детьми
Лепка «Вот какие у нас сосульки!»
Продолжение освоения способа лепки предметов в форме цилиндра, легкое сдавливание (заострение) кончиками пальцев. Моделирование сосулек разной длины и толщины.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Рассматривание сосулек
Дидактическая игра «Найди похожую»
Аппликация «Вот какой у нас букет!»
Создание красивых композиций: выбор и наклеивание цветов, вырезанных воспитателем (из цветной или фактурной бумаги), из комочков мятой бумаги.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Интегративная деятельность –музыкальное развлечение «Веселое солнышко»
Рисование «Вот какие у нас сосульки!»
Рисование сосулек красками. Освоение способа рисования вертикальных линий разной длины кисточкой. Развитие чувства формы, цвета, ритма.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Решение проблемной ситуации «Чем опасны сосульки?»
Аппликация «Вот какие у нас кораблики!»
Создание коллективной композиции «Кораблики плывут по ручейку». Закрепление навыка наклеивания готовых форм. Развитие чувства формы.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Дидактическая игра «Чей домик»
Разучивание стихотворения «Корабли»
Рисование «Ручейки бегут, журчат»
Рисование ручейка в сотворчестве с воспитателем. Освоение способа рисования волнистых линий, размещенных горизонтально. Развитие чувства формы и композиции.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Наблюдение за ручьями
Лепка «Солнышко - колоколнышко»
Создание рельефного образа солнца из диска (сплющенного шара) и нескольких жгутиков. Развитие пространственного мышления и восприятия.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Психоэмоциональный тренинг «Твое солнечное настроение»
Рисование «Вот какие у нас птички!»
Создание у детей яркого эмоционального отклика на необычный способ создания изображений. Знакомство с возможностью получения образов с помощью отпечатков ладошек. Понимание связи между формой ладошки и очертаниями изображаемого объекта (птички летят). Обеспечение условий для сотворчества по созданию коллективной композиции.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Разучивание загадок, пословиц, поговорок и стихов о птицах
Рассматривание сюжетных картинок
Лепка «Птенчик в гнездышке»
Моделирование гнездышка: раскатывание шара, легкое сплющивание в диск, вдавливание. Обыгрывание композиции (клювики из семечек, червячки в клювиках).
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-3 лет»
Лыкова И.А. Лепим с матерью. Азбука лепки
Дидактическая игра «Покормим птенчиков»
Музыкально-дидактическая игра «Птица и птенчики»
