Профессия – врач: план-конспект НОД для детского сада
В данном материале представлен план-конспект НОД по развитию речи для детей 1 младшей группы. Тема занятия — «Профессия – врач», что позволит малышам познакомиться с важной и нужной профессией и развить у себя понимание ценности здоровья. Занятие проводит воспитатель Эвоян Л.Ю. в детском саду № 14 «Дельфинята».
Цель занятия — продолжать воспитывать у детей понимание важности здоровья и роли врачевания. В рамках занятия предусмотрены различные интеграции образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие. У детей формируется позитивное отношение к профессии врача и понимание, что врачи — это друзья, которые помогают нам выздоравливать.
План включает в себя как обучение, так и развивающие задачи, которые помогут детям преодолеть страх перед медицинскими процедурами, такими как уколы и осмотры. Подобные занятия не только снижают уровень тревожности, но и воспитывают сочувствие и заботу о других. Воспитатель готовит различные материалы и игрушки, такие как кукла доктор и медицинские инструменты, чтобы сделать процесс обучения интересным и наглядным.
Во время занятия воспитатель использует интерактивные игры и рассказывает интересные истории о врачах. Это помогает детям запомнить, что врачи работают для их блага и здоровья. В контексте занятия также предусмотрены подвижные игры, которые позволят детям проявить активность и вовлечь их в игровой процесс. Например, игра «Солнышко и дождик» помогает детям понимать, как важно заботиться о своем здоровье и как весело можно проводить время, играя вместе.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 14 «Дельфинята» структурное подразделение «Непоседы»
План – конспект НОД по развитию речи
в 1 младшей группе
Тема: «Профессия – врач»
Воспитатель:
Эвоян Л.Ю.
ГО Коломна
Интеграция образовательных областей:познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно–эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: - «Продолжать воспитывать у детей понимания ценности здоровья».
Обучающие задачи - познакомить детей с профессией врача, подвести к пониманию того, что они наши друзья. Дать представление о роли лекарств в лечении болезни, формировать сознательное отношение к собственному здоровью.
Развивающие задачи – развивать способности преодолевать страх по отношению к врачу, не бояться белого халата, медицинских инструментов.
Воспитательные задачи – формировать положительное отношение к профессии врача, воспитывать сочувствие, понимание к больным, готовность лечиться самим.
Оздоровительные задачи – продолжать работу по профилактике простудных заболеваний.
Материал: Кукла доктор, чемоданчик, инструменты, зайчик.
Ход занятия:
Стук в дверь, заходит кукла доктор.
Воспитатель: держит в руках куклу доктора и говорит за него:
Кукла « Доктор»: Здравствуйте, дети.
Дети: здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, а кто это?
Дети: доктор.
Воспитатель: А почему вы думаете – доктор
Дети: Это доктор. Белый халат, белый колпак, чемоданчик.
Воспитатель: Кукла «доктор»: спрашивает как ваше здоровье? Если кого-то надо вылечить, в моём чемоданчике всё для этого есть (показывает).
и ведёт беседу о работе доктора, (какие инструменты лежат в чемоданчике)
Воспитатель: Градусник для чего?
Дети: Мерить температуру.
Воспитательобъясняет для чего необходимукол,бинт,вата,таблетки,зеленка. Рассказывает о том, что ставить градусник - это не больно. Также, доктору просто необходимо послушать трубочкой дыхание, чтобы помочь малышу. А зеленка – это помощник при ранках, ее не надо бояться мазать, а надо немного потерпеть и ранка быстро пройдет. Шпатель нужен, чтобы смотреть горлышко, когда оно болит.
Воспитатель: как мы показываем горлышко?
Дети: открываем широко рот.
Воспитатель: А какой звук произносим?
Дети: а-а-а.
Воспитатель: правильно дети.
Воспитатель: рассказывает историю:
- Жил – был на свете доктор. Он очень любил свою работу. Однажды доктор пришёл в детский сад, чтобы сделать детям прививки.Дети все смелые были, они не боялись уколов. Только одна девочка расплакалась и сказала: «Уходи плохой доктор, ты сделал мне больно».Доктор ушел из детского сада очень грустный. На улице, у дороги в траве прыгала маленькая птичка, и она не могла летать, у неё было сломано крыло. Доктор поднял птичку, перевязал крылышко, дал ей лекарство. Взлетела птичка в небо и сказала: «Спасибо тебе, хороший доктор». Доктор долго думал хороший он или плохой? А вы ребята как думаете: доктор хороший или плохой? Почему?
Дети высказывают своё мнение.
Воспитательзагадывает загадку:
Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся.
И, конечно же не плачь.
Это просто детский…
Дети: врач.
Воспитатель: дети доктора не хотят вам зла, а только желают помочь.
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Воспитатель:Ребята, когда светит солнышко можно погулять. Хлопать, топать весело, в садике играть. А вот тучка хмурится и грозит дождём. Спрячемся под зонтиком, дождик переждём.(открываем зонтик, дети прячутся)
Воспитатель:дети посмотрите, а зайка совсем промок. Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок. Кашляет, чихает зайчик. Что ребятки случилось с зайчиком?
Дети: он заболел.
Воспитатель: Доктор нам оставил свой чемоданчик. Давайте мы полечим зайчика, поставим градусник, послушаем его, дадим лекарство и положим его спать.
Дети продолжают лечить кукол сами.
