Экологическое воспитание: Мы хозяева нашей Родины
Доклад по экологическому воспитанию, посвященный теме «Мы хозяева нашей Родины», акцентирует внимание на важности формирования экологической ответственности у подрастающего поколения. С начала 21 века экологические проблемы переживают особенно острый кризис, поэтому крайне важно развивать у детей интерес к природе и её правильному использованию.
Процесс экологического воспитания состоит не только в передаче знаний, но и в формировании у детей глубокой эмоциональной связи с окружающей средой. Младшее поколение должно осознать, что природа является их домом, поэтому следует расти с чувством ответственности за её состояние и будущее. Уроки природы, основанные на любви и заботе, играют важную роль в этом процессе.
Возрастает необходимость передачи знаний о том, как правильно взаимодействовать с окружающим миром. Важно научить детей основным правилам поведения в природе: не повреждать растения и не беспокоить животных. Прививая уважение к окружающей среде с раннего детства, мы закладываем прочный фундамент для формирования будущих защитников природы.
Кроме этого, документ подчеркивает значимость моральовых характеристик в воспитании, таких как доброта и честность. Эти качества, безусловно, связаны с нашими отношениями к природе и требуют формирования с изначальных этапов жизни. Мы должны научить детей понимать, что всё живое является частью единообразного цикла, где забота и внимание к окружающему миру вознаграждаются щедро.
Таким образом, экологическое воспитание становится важным инструментом в формировании нового сознания, способного справляться с глобальными экологическими вызовами. И если мы не начнем обучение с нашего молодого поколения, то будущие поколения могут не увидеть ту красоту, которую мы имеем сегодня.
Доклад по экологическому воспитанию на тему «Мы хозяева нашей Родины»
Слово «экология» прочно вошло в обиход. Его можно услышать по радио и в телепередачах, в разговорах на бытовую тему, прочитать в газетах и журналах. Произошло это не случайно. С развитием цивилизации воздействие людей на природу становилось все более мощным и к концу двадцатого столетия приобрело планетарный характер. Природа сама уже не могла залечить нанесенные ей раны. Первыми забили тревогу ученые, потом врачи, журналисты и политики. Слово «экология» стало модным. К сожалению его стали употреблять к месту и не к месту, зачастую не понимая серьезности экологических проблем.
Чернобыльская катастрофа, гибель Арала, аварии нефтяных танкеров в морях, отравленные ядовитыми стоками промышленных предприятий реки, исчезающие леса, загрязненный воздух... Сложившееся на земле положение ученые определяют как экологический кризис. И нет на сегодня более важной задачи, чем поиск путей выхода из него.
Каждому человеку планеты Земля необходимо овладеть минимальным набором экологических знаний и способов деятельности, для того чтобы его поведение было экологически осмысленным.
Сущность экологического воспитания заключается в том, чтобы пробудить у детей интерес к неизведанному в природе, вызвать желание участвовать в ее сохранении и преображении.
С дошкольного возраста мы должны воспитывать у детей бережное отношение к природе. Дети должны придерживаться таких правил:
1. Быть вежливым гостем природы,
2. Ничего не брать в природе, кроме знаний и впечатлений.
3. Не нарушать дружбу растений и животных.
Экологическое воспитание это новое направление педагогики дошкольного детства, которое отличается от традиционного, сложившегося ознакомления детей с природой и природоохранительной деятельностью.
В наше время необычайно возрастает роль нравственного начала в формировании характера и взглядов человека. Мы в ответе за добрые чувства. Наши дети должны быть добрыми, честными, смелыми, талантливыми. Но ни одно из этих душевных качеств не живет друг без друга. Вот почему воспитывать эти качества нужно с раннего возраста, научить ребенка любить жизнь во всех ее проявлениях, все живое, окружающее человека. Без этого ощущения единства человека и природы, без ощущения «зверей как братьев наших меньших не возможно проникновение ни в искусство, ни во многие области жизни. Природа проверяет образованность человека, глубину его знаний, широту мышления и чувств. За невежество она сурово и безжалостно наказывает, а за внимание и доброту, заботу о ней платит щедро. Свою работу по экологическому воспитанию стараемся проводить совместно с родителями».
Посещая лес нужно бережно относиться к каждому дереву, кусту, цветку. Объясняем, что они очищают воздух от пыли и микробов, обогащают его кислородом, которым мы дышим. Учим не рвать цветов, не ломать рябину, калину, они придают особую красоту природе. В летнем лесу не вырывать кусты черники, не разрушать муравейники.
И если мы, взрослые, не научим своих детей бережно относиться к окружающему его миру, то той красоты которую мы видим сейчас, мы можем не увидеть никогда.
