Проект «Мы мороза не боимся» для дошкольников
Зима – это время волшебства и чудес, когда природа словно одевается в снежное покрывало. Проект «Мы мороза не боимся» направлен на формирование у детей старшей группы интереса к зимним явлениям и экологическому восприятию мира. В рамках проекта ребята будут изучать природу, её изменения, а также развивать свои наблюдательности и творческие способности.
На протяжении нескольких месяцев, с ноября по март, дети вместе с воспитателями, педагогами и родителями будут принимать активное участие в различных зимних мероприятиях. Это и заучивание стихов о зиме, и праздничные новогодние мероприятия, которые помогут создать атмосферу настоящего зимнего волшебства.
Каждый этап проекта включает интересные и познавательные задания, такие как изучение зимней одежды в ходе прогулок, наблюдения за погодными условиями, а также зимние игры и забавы. Целью является не только расширение знаний о зиме, но и укоренение уважительного и бережного отношения к природе, ведь зима – это не только холод и снег, но и уникальная экосистема, которую нужно сохранять.
Особое внимание будет уделено и творческой деятельности детей. Они создадут книги с иллюстрациями на тему зимы и участвуют в музыкальных играх, знакомясь с произведениями Чайковского. В конце проекта ребята представят свои результаты и поделятся впечатлениями о проделанной работе, а вместе с родителями будут радоваться зимним порадушиям и веселью.
Вот зима пришла серебристая,
Белым снегом замела поле чистое.
Днём с детьми на коньках всё катается,
Ночью в снежных огоньках рассыпается.
В окнах пишет узор льдом - иголочкой.
И стучит к нам в окно свежей ёлочкой.
«Мы мороза не боимся»
Краткосрочный проект в старшей группе
Участники: воспитатели старшей группы, учитель-логопед, дети, родители
Продолжительность: с 01.11.16 по 01.03.17 год
Цель проекта: воспитание интереса к наблюдениям живой и неживой природы. Формирование у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей .
Задачи: 1.Закреплять знания детей о зиме как времени года, её признаках, особенностях.
2.Продолжать учить детей наблюдать за сезонными изменениями в природе.
3. Развивать мышление, воображение, умение наблюдать, внимательно слушать, эмоциональное восприятие природы.
4. Охранять и укреплять здоровье детей через игры и упражнения.
Этапы работы:
Выбор темы, определение проблемы проекта. Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Сбор литературы, пособий, информации по теме проекта.
4. Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
5. Презентация проекта.
Подведение итогов, анализ ожидаемого результата работы.
Ожидаемые результаты:
1.Удетей пополнены знания о зиме;
2.Расширен словарный запас;
3.Удовлетворены потребности в двигательной активности;
4.Заложены основы гуманного отношения к миру природы.
План – схема проекта «Мы мороза не боимся»
Подбор литературы.
Составление картотеки наблюдений за природой «Зима»
воспитатель,
родители.
2.
Декабрь
Новогодний праздник.
Заучивание стихов о Зиме.
Слушание музыки Чайковского «Времена года»
Проведение бесед с детьми и родителями.
воспитатель,
родители, музыкальный руководитель
3.
Январь
Прогулки. Зимняя одежда.
Ознакомление с окружающим, занятие «Снегом вся земля одета».
Наблюдение за погодой.
Подбор игр зимнего содержания
воспитатель,
родители
4.
Февраль
Изготовление книги «Мы мороза на боимся»
Проведение бесед с детьми на тему «Зима»
Неделя зимних игр и забав.
воспитатель, муз. руководитель,
родители
5.
Март
1. Презентация проекта «Мы мороза не боимся». Подведение итогов.
воспитатель,
муз. руководитель
Содержание работы с детьми:
1. Чтение и обсуждение сказки «Заюшкина избушка».
2. Беседы: «Что мы делаем зимой?»
«Зимние развлечения».
3. Заучивание потешек, считалок, загадок о зиме.
4. Разучивание музыкальных игр «Зайка», «Заинька, выйди в сад».
5. Настольные и дидактические игры «Найди то, о чём расскажу», «Чего не стало», «Так бывает или нет?», «Какое время года?», «Кто что делает зимой?»
6. Разучивание песен, пословиц, поговорок о зиме.
7. Наблюдения на экскурсиях, целевых прогулках по территории детского сада, темы: « Морозный солнечный денёк». «Столовая для птичек», «Зимние дорожки», «Зимний букет».
8. Просмотр настольного театра, сказок «Снегурочка», « Снегурушка и лиса».
9. Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега, постройки из снега.
