Украсим сапожки: конспект занятия по лепке
Данный конспект непосредственной образовательной деятельности направлен на развитие художественно-эстетических навыков у детей через процесс лепки. В рамках урока, под названием «Украсим сапожки», дети будут вовлечены в увлекательную и творческую деятельность, позволяющую закрепить такие навыки, как скатывание шаров и примазывание деталей к картону.
Урок начинается с обсуждения темы весны и подготовки к лепке. Воспитатель создаёт игровую обстановку, пригласив детей помочь бабушке украсить её сапожки. Это не только развивает творческие способности, но и формирует у детей целостное восприятие мира, позволяя увидеть красоту в окружающих предметах.
Методы, использующиеся в процессе занятия, включают показ образца, выполнение под музыку и пальчиковую гимнастику. Эти элементы помогают создать дружелюбную и вдохновляющую атмосферу, способствующую заинтересованности детей. Важно, чтобы занятие было не только обучающим, но и приятным, чтобы дети могли наслаждаться процессом творчества.
В завершении занятия все участники оценки результатов своей работы, обсуждают, как много прекрасных и ярких изделий они создали, и как важно уметь любоваться результатами своего труда. Это не только поддерживает интерес к художественной деятельности, но и формирует у детей аккуратность, внимание к деталям и удовлетворение от творческого процесса.
Конспект непосредственной образовательной деятельности
«Художественно – эстетическое развитие. Лепка»
Тема: «Украсим сапожки»
Программные задачи:
Закрепить умение скатывать шар, сплющивать его между ладонями, примазывать его к картону;
Формировать целостную картину мира.
Воспитывать аккуратность, умение любоваться своей работой
Методы и приемы: игровой момент, показ образца, выполнение работ под музыку, пальчиковая гимнастика.
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о весне.
Чтение стихотворений о весне, о домашних животных.
Оборудование:
Содержание:
Чтение стихотворения
Деревья одеваю
Посевы поливаю
Движения полна
А зовут меня … (весна)
Ребята, а какое за окном сейчас время года? А почему вы думаете, что это весна? (тает снег, лужи, становиться тепло, сняли теплую одежду и обувь).
Игровой момент: Ребята давайте посмотрим, кто же к нам в гости пришел?
Заходит бабушка: «Здравствуйте дети это я к вам в гости бабушка пришла. Я к вам из деревни приехала. У нас в деревне весна пришла, снег тает, лужи кругом. Сняла я свои валенки и достала из сундука сапожки. А пока они в сундуке лежали рисунок стерся и стали они некрасивые. А у вас сапожки красивые? И я хочу красивые и нарядные. Помогите мне их украсить.
Воспитатель: Давайте поможем бабушке украсить её сапожки (показ лепки).
Пальчиковая гимнастика «Шарик».
«Шарик»
Шарик, шарик мой воздушный, (Подбрасывать воображаемый
Непоседа непослушный! шарик то левой, то правой рукой.
Шарик круглый, шарик гладкий, Описать руками круг,
Шарик тонкий, шарик мягкий. потрогать шарик,
Из-под рук он вылетает Поднять руки вверх,
Но я его поймю, «поймать» шарик,
Нитку к пальцу привяжу. «намотать нитку»
Вправо — шарик, влево — Руки (параллельно) вправо и влево
шарик,
Мой светящийся фонарик!
Дай тебя я обниму Обнять шарик.
И к щеке своей прижму.
Ты меня не покидай, Прижать к щеке.)
Будь со мной, не улетай
А теперь давайте порадуем бабушку и украсим её сапожки.
Выполнение работы под музыку.
Итог: Бабушка, какие красивые сапожки получились. Красивые сапожки дети? А как много, тут и моим деревенским подружкам хватит. Спасибо ребята и до свидания!
