Родительское собрание «Наш друг-книга» в детском саду №10
В нашем детском саду №10 атмосферно прошел родительский вечер, посвященный книге и чтению. Мы убеждены, что книга является не только источником знаний, но и важным инструментом в воспитании детей. На мероприятии особое внимание уделили обсуждению значимости литературы в жизни ребенка. Мы стремились показать родителям, как же важно с раннего возраста приучать детей к чтению.
Подготовленная нами нетрадиционная форма – КВН, стала идеальным способом вовлечь родителей и детей в мир книг и литературных произведений. Участники собрания смогли проявить свою креативность, участвуя в вопросах и конкурсах, готовя оригинальные представления команд. Это создало доброжелательную атмосферу и способствовало укреплению связи между родителями и педагогами.
Особое внимание было уделено подготовительной части мероприятия. Мы сделали акцент на важности создания дома библиотеки и подбора книг, соответствующих возрасту детей. Обсуждение различных литературных жанров, от классики до детских произведений, стало основой нашего вечера. Разные команды родителей удивляли своей эрудицией и стремлением узнать больше о книгах и искусстве чтения.
В ходе КВНа родители соревновались в знаниях о литературе, отвечая на веселые вопросы и разгадывая загадки. Мы уверены, что такие мероприятия будут способствовать развитию интеллектуальных и культурных интересов у детей. Необходимо помнить о том, какую огромную роль играет чтение в формировании личностей наших детей, и именно поэтому мы будем продолжать проводить подобные события.
В завершении мероприятия мы поделились идеями о том, как можно продолжать читать с детьми и что можно делать для того, чтобы книга стала настоящим другом для нашего подрастающего поколения. Книга не должна стать прерогативой лишь образовательной системы, ее важно привносить в повседневную жизнь каждой семьи. В конце вечера всех ждало чаепитие, где родители делились впечатлениями, обсуждали прочитанное и строили планы на будущее. Надеемся, что такая традиция станет постоянной – ведь чтение должно объединять и вдохновлять.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад №10»
Родительское собрание
в средней группе №15 «Любознайки»
«Наш друг-книга»
(нетрадиционная форма проведения- КВН)
Подготовила
воспитатель:
Коваленко В.А.
Город Донецк
2015 г
Цель: Содействовать воспитанию любви к книге у дошкольников и их
родителей.
Участники: родители , воспитатели.
Форма проведения : КВН.
План проведения :
Вступительное слово воспитателей.
КВН
Стихотворная пауза .
Подведение итого собрания. Принятие решения.
О разном.
Подготовительный этап :
1.Изготовление табличек с надписями « АБВГдейка» , « Речецветик».
2.Подготовка заданий для конкурса: листочки с надписью частей пословиц;
шапки-маски волка, лисы, медведицы и медвежонка; самовар ,баранки , конфеты.
Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые родители, гости .Мы очень рады видеть вас. Этот 2015 год в России был объявлен « Годом литературы». Одной из задач нашего детского сада была задача работы по приобщению детей к художественной литературе, привитию желания детей дошкольного возраста слушать читаемую им литературу
«Крайне важно, чтобы дети с ранних лет привыкли видеть в литературе нечто достойное уважения, благородное и возвышенное» говорил В.Брюсов.
Значение художественной литературы в развитии ребенка трудно переоценить. Появившись на свет, ребенок слышит ласковый голос матери, поющей колыбельную – литература входит в его хрупкую жизнь. Искусство слова отражает для малыша действительность через художественные образы, помогает осмыслить реальную жизнь, формирует отношение к окружающему миру человека и природы. Литературные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей сопереживать, радоваться и огорчаться. У детей появляется способность мысленно действовать в воображаемых ситуациях – помогать героям, побеждать зло, творить добро. Художественная литература выступает как фактор громадного значения в деле постижения живой русской речи. Выразительное художественное чтение доводит до сознания детей все неисчерпаемое богатство родного языка, способствует тому, что дети начинают активно пользоваться этим богатством. Задача педагога – сформировать у малышей умение слушать и воспринимать услышанное, пережить те чувства и настроения героев, которые передает автор. Научившись сопереживать с героями книги, дети учатся замечать настроения близких и окружающих их людей, начинают чувствовать и понимать мир природы. Так рождается настоящий человек – способный проявить сострадание и творить добро, противостоять злу и несправедливости.
Мы знакомили с разными жанрами литературы: стихами, сказками, рассказами. И нам бы хотелось, чтоб и вы не перекладывали получение знаний детьми на телевидение и компьютер, а старались найти время и почитать детям книги. Книги- это богатый источник знаний! Наши дети хотят много знать и помочь им можете вы , приучив их общаться с книгой уже с раннего возраста .В каждой семье должна быть небольшая библиотека, и у детей тоже. Книги должны соответствовать возрасту детей, чтобы не перегрузить детей не нужной информацией в данном возрасте. В возрасте 3-5 лет это –сказки , стихи, потешки и короткие рассказы. Впереди школа и у педагогов сейчас большие требования ,и одно из требований, чтобы у детей был разнообразный багаж знаний языковой культуры , работало воображение, были в речи красивые обороты и дети могли выражать свои мысли. Не давно у нас было открытое занятие для всех педагогов детского сада по развитию речи, приобщению к художественной литературе , называлось «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского» и дети показали хорошие знания многих произведений этого детского писателя. Цитировали отдельные строки из сказок наизусть, отвечали на вопросы, досказывали начатые отрывки и всем было видно, что произведения детям знакомые, читаемые и благодаря легкой рифме , быстро запоминаемые.
Дома и в детском саду надо учить детей любить книгу.
Все родители детей дошкольного возраста хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению.
И это понятно, ведь книга- и воспитатель, и учитель, и друг. А.П.Чехов сказал:
« Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение». Книга расширяет горизонт детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, формирует начальные представления о прекрасном. Чтение является основой всего обучения в школе..Мы хотим Вам родители поведать , что в конце ноября детишки посетили городскую библиотеку им. Погодина , в которой с удивлением рассматривали стеллажи с большим количеством книг и отгадывали загадки. С удовольствием слушали рассказ библиотекаря про «книжкин дом», рассматривали представленные им книги одного автора ,но с иллюстрациями разных художников. Посещение библиотеки оставило у детей несгладимое впечатление.
Ведущий 2 :Мы предлагаем вам, дорогие родители проявить свои умения и знания в КВНе « Наш друг- книга»
Девизом нашего КВНа будут слова А.И.Герцена « Надо уважать книгу , надо с почтением входить в этот храм мысли».
Ведущий 1: Я предлагаю поделиться на две команды , выбрать капитана, придумать название.
Родители 1 команды: Наша команда называется «АБВГдейка», капитан выбран .
Родители 2 команды : Наша команда называется «Речецветик», капитан выбран.
Ведущий 2: Начинаем наш КВН.
Конкурс 1» Представление команд»
Ребенок из команды « АБВГдейка»:
Книги верные друзья!
Дружны мы, как одна семья,
В КВН пришли играть
Чтоб больше о книге узнать.
Ребенок из команды «Речецветик»
Каждый из нас литературу защитит,
О каждой книге душа у нас болит.
Готовы мы сегодня поиграть,
Все вместе о литературе рассуждать.
Ведущий 1 :Команды представились.
Конкурс 2 «Веселая викторина»
О каком произведении говориться.
Вопрос команде « АБВГдейка»
1.Какую кличку носила собака в семье , в которую входили дед « бабка, внучка? (Жучка.)
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
1.Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок).
Ведущий 1 :вопрос команде «АБВГдейка»
2.Как звали девочку , которая пошла в лес , заблудилась, зашла в дом , где жили медведи ? (Маша.)
Ведущий 1:вопрос команде « Речецветик»
2 .У кого избушка была ледяная и расстаила? (у лисы.)
Ведущий 1: а сейчас нужно сказать название произведения.
Вопрос команде «АБВГдейка»
3.В какой сказке умела говорить печка, яблонька, речка? («Гуси-лебеди»)
Ведущий 1:вопрос команде « Речецветик»
3.В какой сказке мышка обнаружила в лесу теремок ? ( «Теремок»)
Ведущий 1:вопрос команде «АБВГдейка»
4.Какая сказка начинается именинами , а заканчивается свадьбой? ) «Муха-цокотуха»)
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
4 .Герой какой сказки приговаривал: «Ловись рыбка , большая и маленькая» («Лиса и волк»)
Ведущий 1 : 5.В какой сказке рассказывается о двух ленивых братцах и одном трудолюбивом? («Три поросенка»)
Ведущий 1:вопрос команде «Речецветик»
5.Герою какой сказки говорили :» Не садись на пенек , не ешь пирожок» («Маша и медведь» Маше)
Ведущий 2:переходим к 3 конкурсу
«Собери пословицу»
Из предложенных слов составить пословицу и прочитать ее. Время 1 минута.
команда «АБВГдейка» читает:
«Книга мала,- а ума придала».
«Чтение-лучшее учение»
команда «Речецветик» читает:
«Книги читать- скуки не знать».
«Кто много читает, тот много знает»
Ведущий 1: продолжаем КВН.
Конкурс 4 «Объясни поговорку».
Задание команде «АБВГдейка».
1.Что значит- книга-это маленькое окно в большой мир?
:(будешь читать книги , будешь знать обо всем .)
Ведущий 1 :задание команде «Речецветик»
1.Что значит: кто знает аз да буки , тому и счастье в руки»
( выучишь буквы- все будешь уметь читать).
Ведущий 1:задание команде «АБВГдейка»
2.Что значит: книги читай, да дела не забывай?
( даже очень интересную книгу нужно читать тогда , когда нет других дел).
Ведущий 1:задание команде «Речецветик»
2 .Аз да буки избавят от скуки?
( если заскучал , то возьми книгу почитать .)
Ведущий 1 :задание команде «АБВГдейка»
3.Мала книга , да мудрость в ней велика.
(каждый рассказ в книге чему-то учит.)
Ведущий 1 :задание команде «Речецветик»
3.Не красна сказка письмом- красна вымыслом.
(не важно каким шрифтом написана книга , важно ее содержание.)
Ведущий 2 :конкурс 5
«Продолжи стихотворение»
Команды получают отпечатанные стихи , которые не окончены. Нужно дописать конец, прочитать, назвать автора
команда «АБВГдейка»:
Лешенька,Лешенька,
Сделай одолжение...
(Выучи , Алешенька,
Таблицу умножения.)
А.Барто.
команда «Речецветик»:
Глубокоуважаемый!
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый!
Глубокоуважатый!...
(Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?)
С.Маршак.
Команда «АБВГдейка»:
У меня зазвонил телефон....
( -Кто говорит?
-Слон...)
К.Чуковский.
Команда «Речецветик»
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.....
(Дело было вечером,
Делать было нечего.)
С.Михалков.
Ведущий 1: конкурс 6
«Драматический»
Команды получают атрибуты героев произведений: маску волка, лисы, медведицы и медвежонка, Разыгрывают произведение по ролям. Оценивается знание текста и выразительность прочтения.
Выступление команды «АБВГдейка»
( взрослый читает слова автора ,):
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лесу.
-Лизавета , здравствуй!
-Как дела зубастый?
-Ничего идут дела ,
-Голова еще цела.
-Где ты был?
-На рынке.
-Что купил?
-Свежинки.
-Сколько взяли?
-Шерсти клок,
Ободрали правый бок,
Хвост отгрызли в драке...
-Кто отгрыз?
-Собаки.
-Жив ли , милый куманек?
-Еле ноги уволок.
-Как твои , лиса, дела?
-На базаре я была.
-Что ты там видала?
-Уток я считала.
Сколько было?
-Семь с восьмой.
-Сколько стало?
-Ни одной.
-Где же эти утки?
-У меня в желудке.
Выступление команды «Речецветик»
Взрослый читает слова автора
Вечер по лесу плывет,
Звездочками светится.
Сыну песенку поет
Бурая медведица:
-На траву упала шишка.
.Баю-бай,
Усни, сынишка!
-Не нужна мне шишка!-
Зарычал сынишка.
-Не хочу ,
Не буду спать,
Лучше я пойду гулять!
Вышла мама за порог,
Принесла ему грибок,
Баю-бай,
Сыночек!
-Не хочу грибочек!-
Заревел сыночек.
Вышла мама за порог,
Принесла ему цветок:
-Вот тебе цветочек,
Баю-бай,
Сыночек!
-Не хочу цветочек,-
Завизжал сыночек.
Вышла мама за порог,
за зеленый бугорок
Притащила меду
Целую колоду.
Мама песенку поет,
Мишка угощается:
-До чего могучий мед,
Аж глаза слипаются!
Ведущий1: конкурс 7
«Загадка-догадка»
Я буду демонстрировать командам картинки с буквальным изображением
текста фразеологического оборота, игроки должны догадаться , назвать оборот
и объяснить его значение.
Задание команде «АБВГдейка»
1.Палец о палец не ударил.
команда:ничего не делал.
Задание команде «Речецветик»
1.Зарубил на носу.
команда :запомнил.
Задание команде «АБВГдейка»
2.Голову повесил.
команда:загрустил и низко опустил голову.
Задание команде «Речецветик»
2.Водой не разольешь.
команда:очень дружные.
Задание команде «АБВГдейка»
3.На седьмом небе.
команда:сильно обрадовался.
Задание команде «Речецветик»
3.Сказать-узлом завязать.
команда:раз пообещал, то должен сделать.
Ведущий 2:подведем итоги
Я предлагаю вам прочесть любимые стихи .
Вот и закончился наш КВН. Вы показали великолепные знания, поэтому всех вас можно назвать знатоками и друзьями книг. Победила –дружба!!!
Решение родительского собрания:
1.Родителям прививать детям любовь к книге и развивать интерес к чтению, ежедневно читать с ребенком детские книги , обсуждать прочитанное.
2.Включать в круг детского семейного чтения : стихи, рассказы, пословицы, поговорки.
3.Записаться в библиотеку и систематически ее посещать.
Ведущий 2 : приглашаем вас всех на чаепитие.
