Дәрумендер: балалардың танымдық білімін дамыту жобасы
«Дәрумендер» жобасы - мектепке дейінгі балаларға арналған танымдық білім беру бағдарламасы. Бұл жоба балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, жеміс және көкөніс мәдениетін таныстырады. Балалардың жас кезінен дәрумендердің адам денсаулығына тигізер әсерін түсіндіріп, дұрыс тамақтану дағдыларын қалыптастырады.
Жобаның өзектілігі, балаларға білім беруде танымдық тәрбие беру - қоғамның алдында тұрған маңызды мәселелердің бірі. Білім беру үрдісінде баланың табиғатпен қарым-қатынасы дамиды, олардың қоршаған ортаға деген көзқарасы өзгермелі болады. Балаға дәрумендер мен олардың маңыздылығы жайлы оқу, баланың тілдік қорларын молайтып, танымдық қабілеттерін арттыруға мүмкіндік береді.
Біздің жоба арқасында балалар жемістер мен көкөністерді ажырата білу, олардың денсаулыққа пайдалы қасиеттері туралы түсінік алады. Жоба аясында жүргізілетін іс-шаралар шығармашылық сабақтар, ойындар және танымдық жаттығулар арқылы жүзеге асырылады. Бұл, өз кезегінде, балалардың қызығушылығын арттырып, олардың белсенділігін қалыптастырады.
Сабақтар барысында ата-аналармен қарым-қатынас орнатылып, балалармен бірлесе жұмыс жасауға шақырылады, яғни ата-аналар сауатты, дұрыс тамақтану туралы ақпараттармен қамтамасыз етіледі. Жобаның қорытынды кезеңінде балалар өздерінің алған білімдерін практикалық сабақтарда қолдана отырып, табиғатқа деген құрметі мен сүйіспеншілігін арттырады.
Санаторлық топқа арналған танымдық жоба:
Тақырыбы: «Дәрумендер».
Жобаның өзектілігі: Жас ұрпаққа білім беруде Қазақстан Республикасының тәлім- тәрбие тұжырымдамасында мектепке дейінгі балаларға танымдық білім мен тәрбие беру бүгінгі күнде бірден- бір қажетті, кезек күттірмейтін мәселе екендігі айтылған. Танымдық білім беру мектепке дейінгі балалардың казіргі кезеңде бөлінбес бір бөлшегі болып саналады. Танымдық білім берудің идеяларын баланың әртүрлі іс- әрекеттерінде жүзеге асыруға болады. Мысалы: бақылау, еңбек, ойын, музыка, бейнелеу өнері т.б.Танымдық тәрбиені жүзеге асырудың ең тиімді жолдарының бірі сабақ процесі арқылы болады. Танымдық тәрбие тәжірибе және практика жүзінде өтеді. Зерттеу жұмыстары мен бақылау жұмыстарын жүргізгенде қорытындылап, талдап отырған жөн. Танымдық тәрбие беру арқылы дәрумендер қандай пайда беретінін ажыратып, күтіп- өсіру жолдарын, немен өсіретінін, қоршаған ортаға деген пайдасы туралы айтып үйретеміз. Дәрумендер жайлы - даналық ұғымдар, тыйым сөздер, аныз әңгімелер қолданамыз. Біздің міндетіміз- балалардың дәрумендерге деген қызығушылығын арттыру, олардың пайдасы жайлы жаңа ақпараттар іздестіру. Балалардың денсаулықтарын сақтау және табиғатты сүйе білуге, өздерін қалай ұстау, яғни танымдық ережелерді сақтау керектігін үйретеміз.
Мақсаты:Баланың өсуіндегі дәрумендердің маңызды рөл
атқаратынын түсіндіру, дұрыс тамақтануға тәрбиелеу.
Міндеттері:
Білімділік: Балаларға жеміс пен көкөнісістерді ажырата білуге үйрету.
Дамытушылық: Жеміс пен көкөністер көптеген пайдалы
дәрумендер бар, олар бізге пайдалы екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру. Балалардың тілдік қорларын молайтып, тілдерін дамыту.
Тәрбиелік: Тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Жобаның түрлері: Танымдық.
Жобаға қатысушылар: «Қарлығаш» санаторлық тобының балалары, ата – аналар, топтың тәрбиешісі.
Жобаның жүзеге асырылу мерзімі: Қысқа мерзімді (4 апта)
Жұмыс түрлері: Ойын әдісі, танымдық, нәтижелік, ата-аналармен жұмыс.
Жобаны жүзеге асыру кезеңдері:
№
Жұмыс мазмұны
Жүзеге асырылу мерзімі
1-кезең – дайындық
1.
Құрылған жоспар бойынша балалармен алдын – ала жұмыс жүргізу.
Ақпан
1 апта
2015жыл
2.
Балаларға жемістер мен көкөністер пайдалы дәрумендер екенін түсіндіру.
Ата – аналар тақтасына «Дәрумендер» атты жоба туралы ақпарат ілу.
Ақпан
1 апта
2015жыл
3.
Шығармашылық сабақтары ( жапсыру, сурет, мүсіндеу)-ге, дәстүрлі емес ұжымдық жұмысқа қажетті көрнекіліктер дайындау.
Ақпан
1 апта
2015 жыл
4.
Таным (құрастыру) сабағына мозайкаларды, табиғи материалдарды дайындау.
Ақпан
2 апта
2015жыл
5.
Көкөністер жайлы дидактикалық материалдар жинақтау.
Ақпан
2 апта
2015жыл
6.
Пиязды отырғызып, қалай өсетінін бақылау
Ақпан
3 апта
2015 жыл
2-кезең –негізгі (тәжірибелік)
1.
Пияздың өсуін қадағалау.(су құю, жерін қопсыту)
Ақпан
3-4 апта
2015жыл
2.
Керекті материалдар: пиязды егу үшін сауыт, топырақ, күрек.
Ақпан
3 апта
2015жыл
3.
Ертегі: «Шалқан» (ертегіні тыңдап, мазмұндау, көрініс көрсету).
(Естерінде сақтау, тілдерін дамыту).
Ақпан
2 апта
2015жыл
4.
Еңбекке баулу: сәбізден салат жасау
Наурыз
3 апта
2015жыл
Ата-аналарға үй тапсырмасы
1.
«Дәрумендер» атты жобаға
газет шығарту.
Ақпан
2 апта
2015жыл
2.
«Дәрумендер – біздің досымыз» атты тақырыпқа, баламен бірге жылжымалы папка дайындату.
Ақпан
3 апта
2015жыл
3.
Көкөністер мен жемістер туралы жұмбақтар жинағын істеу және олар жайлы кітап, журналдар әкелуге тапсырыс беру.
Ақпан
3 апта
2015жыл
4.
Көкөністер мен жемістерге байланысты түрлі – түсті суреттері бар кітапшалар әкелту.
Ақпан
2-4 апта
2015жыл
5.
«Дәрумендер – біздің досымыз» - атты тақырыпқа слайд дайындау..
Ақпан
4 апта
2015жыл
6.
Көкөніспен жемістерден істелген заттардың көрмесін ұйымдастыру.
Ақпан
4 апта
2015жыл
3-кезең-қорытынды
1.
Дәрумендер туралы дидактикалық материалдардан кітаптар, буклеттер, слайдтарды өңдеп безендіру.
Ақпан-2015 жыл
1-4 апта
2.
«Дәрумендер – біздің досымыз» атты көрмесін ата-аналарды қатыстыру арқылы ұйымдастыру.
Ақпан-2015 жыл
1-4 апта
3.
Жұмыс тәжірибесімен алмасу және оны тарату.
Дәрумендер жайлы жобаны педагогикалық кеңесте баяндау.
Ақпан-2015 жыл
4.
«Дәрумендер – біздің досымыз» қорытынды сабақ өткізу.
Ақпан-2015 жыл
4 апта
Әртүрлі қызмет түрі бойынша жобаны жүзеге асыру сызбасы
Бағдарлама бөлімі
(білім саласы)
Балалар қызметінің түрлері
Ойын қызметі:
1.Д\ойын: «Жеміспен көкөністі бөлек жинау»
2. Серуен: «Таза ауамен демалу»
3. Серуен: Көкөністер өсетін жерлер қармен жабылған.
4. Д\ ойын: «Құрастыру»
5. Қ\ ойын:«Кім тез жинайды?»
Танымдық қызметі:
1. (таным, сурет)
«Дәрумендер - біздің досымыз»(Аралас сабақ)
2. Жапсыру «Көкөніс пен жемістер»
Әңгімелер:
Әңгімелер оқу:
М.Нүктенова «Көкөністердің достығы»
Қатынас:
1. Көркем әдебиет: В.Сутеевтің «Алма» ертегісі, (әңгімелеу және талқылау)
2. Көркем әдебиет: Көкөністер мен жемістер жайлы тақпақ- өлеңдер және мақал-мәтелдер жаттау.
«Чиполино» атты мультфильмдер көру:
Тұсаукесер
Көкөністер мен жемістерге байланысты түрлі-түсті суреттер қарау,әңгімелеу.
Еңбек, еңбекке баулу қызметі
Пияз отырғызу
Бейнелеу өнері бойынша шығармашылық жұмыстары
1.Сурет: кірпіге арналған алма.
2.Жапсыру: «Тәрелкедегі алмалар».
3.Мүсіндеу: «Салатқа арналған қиярлар мен қызанақтар».
Музыка
Өлеңдер үйрену, би «Қызықты көкөністер»
Ата-аналармен ынтымақтастық жұмыс
1.«Көкөністер мен жемістер» атты көрме.
Қатысқан ата- аналарды мақтау қағазымен мадақтау..
2. Ата – аналардың балалармен жасаған көрме, суреттер туралы әңгіме құру, кішкентай кітапшалар, альбомдар жасау
жұмыстары.
Күтілетін нәтиже.
Адам өміріне дәрумендердің қажет екенін түсіну.
Эмоционалдық үн қосу арқылы дәрумендер туралы оң тұжырым алу.
Балалардың танымдық белсенділігін дамыту.
Балаларды өз еңбектерін бағалай білуді, дәрумен-көкөністің (пияздың ) қалай көбейетіні, күтетіні жайлы білімдерін толықтыру.
Ата-аналардың топтағы педагогикалық сапасына деген көзқарастары артады.
Балалардың дәрумендер туралы білімдерін нығайту үшін топтағы табиғат бұрышына көкөністердің өсімдіктерін отырғызып бақылау.
Балалардың қызығушылығын, шығармашылық қабілеттерін, танымдық ерекшеліктерін дамыту.
Балалардың өздері жемістерден көкөністерден салат жасауға үйренеді.
Балалардың және үлкендердің денсаулықтарын сақтау және табиғат туралы білімдерін бір бағытта дамытып, өздерін қоршаған ортада дұрыс ұстауы.
Жобаның жүзеге асырылу қорытындысы.
Балалардың дәрумендер жайлы ой-өрісі кеңейді. Дамытушы орта қызметі жақсарып, толыға түсті: әдебиеттермен, фотолармен, түрлі-түсті суреттермен, өлең-жыр кітапшаларымен, дәрумендер туралы әңгімелер, жұмбақтар, дәрумендер туралы тұсаукесер. Балаларда қызығушылық, өнерге деген шығармашылық қабілеттері, қатынас дағдылары қалыптасты. Тәрбиеленуші балалар мен ата-аналар жобаға белсенді қатысты. Біздің топта қоршаған ортаны танып білу үшін балаларға арнап жағдай жасалынған: табиғат бұрышы, қажетті құрал-жабдықтар, дидактикалық ойындарға арналған жабдықтар денсаулықтарын күтуге арналған жабдықтар.
Балалардың үлгерімі терең болу үшін , денсаулықтарын күту жайлы жобаның қарапайым әдісін таңдап алдым.
Жобаға деген қызмет мерзімді болып, бәрінен бұрын педагогтың тиімді өзара іс-қимылы, тәрбиеленуші мен ата-ананың қоршаған ортамен іс-қимылы, практикалық қызметтің кезеңдерінің арқасында қойылған мақсатымызға қол жеткіздік.
Бұл жобаның соңында біз мынандай шешімге келдік. Сабақтарды аралас сабақ ретінде, дене шынықтыру, серуен, табиғат бұрышында еңбек ету, бақылау жасау арқылы өткізгенде ғана тиімді білім мен тәрбиеге қол жеткізгенімізді түсіндік. Мұндай сабақтардың түрлері балалардың қызығушылықтарын оятып, тілдерін, ойлау қабілеттерін дамытып, бір-біріне ойларын айтып жеткізе білуге, қарым-қатынасқа ие болып бір-біріне жақындай түсуге талпындырады.
