- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие «Светофор» для второй младшей группы: безопасность на дороге через игру
- →
Занятие «Светофор» для второй младшей группы: безопасность на дороге через игру
В нашем занятии по правилам дорожного движения в группе «Светофор» мы хотим серьезно и весело познакомить детей с тем, как правильно переходить улицу. Дети учатся, что светофор – это не просто картинка на дороге, а верный помощник, который управляет движением машин и пешеходов. Мы объясним, что три цвета на светофоре – это не просто красивые огоньки, а важные сигналы, которые помогают человеку быть в безопасности.
Сначала ребята услышат стихотворение о светофоре, и психология игры поможет им запомнить правильные действия. Через образ светофора дети поймут, что красный сигнал говорит о том, что нужно остановиться, желтый – подготовиться, а зеленый – можно идти. Перед ними разворачивается увлекательная форма обучения, где каждый сможет активировать свои знания и чувства.
Мы используем различные игровые элементы, такие как игрушечный светофор и разнообразные заданные сигналы, чтобы создать атмосферу, в которой дети стараются следовать указаниям. Им непременно понравятся элементы соревнования, когда нужно будет выполнять команды в зависимости от цвета кружка, который держит воспитатель. Это делает обучение более интерактивным и запоминающимся.
На занятии дети также отправятся в виртуальное путешествие на автобусе, что поможет развить их кругозор. Обсуждая, какие машины могут перевезти людей, а какие — только грузы, мы учим их правильному подходу к дорожным ситуациям. Воспитатель активно вовлекает детей в обсуждение, что повышает их осведомленность о правилах и разнообразии транспорта.
Заключительная часть занятия включает в себя игру, где ребята учатся активным сигналам светофора и правильно реагируют на изменения. Это занятие не только научит детей важным правилам, но и подарит положительные эмоции, что является залогом успешного усвоения информации.
Занятие по правилам дорожного движения "Светофор" во второй младшей группе
Программное содержание:
Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о значении светофора, правила регулирования движения транспорта. Развивать у детей интерес к машинам. Учить отвечать на вопросы воспитателя; закреплять правильное произношение звуков [ш],[би].
Материал и оборудование: Игрушка “светофор”, три сигнала светофора, д/и “Сломанный светофор”, плакат “Внимание, дорога”, макет светофора, автобус из конструктора. конструктора.
Воспитатель – Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?
Дети – “Светофор”.
Воспитатель – Ребята, я вам расскажу стихотворение о светофоре, послушайте.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь
– Зеленый, желтый, красный.
– А вы знаете стихотворение о светофоре?
(Дети рассказывают стихотворения о светофоре)
Воспитатель – Посмотрите, у светофора сигналы разного цвета. Какого цвета сигналы у светофора?
Дети – Красный, желтый, зеленый.
Воспитатель – Светофор устанавливает порядок на дорогах, управляет движением. Посмотрите у него всего три сигнала, но они очень важны. Три глаза – три приказа! Зажигаются огоньки по очереди.
– А вы знаете, что означает каждый цвет светофора?
Дети – Да
Воспитатель – На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
Дети – Дорогу можно переходить на зеленый цвет.
Воспитатель – А на красный цвет можно идти?
Дети – Нет.
Воспитатель – Почему нельзя идти на красный цвет?
Дети – Машина задавит.
Воспитатель – Что означает желтый цвет светофора?
Дети – Жди, приготовься.
Воспитатель – Ребята, у меня есть вот такие светофоры (воспитатель показывает макет светофора без огоньков) как вы думаете чего не хватает?
Дети – цветных кружков.
Проводится игра “Сломанный светофор” (Педагог предлагает детям отремонтировать сломанный светофор – расположить кружочки в той последовательности, в которой они должны быть на светофоре. Затем педагог спрашивает, на какой сигнал светофора пешеходы могут пересекать проезжую часть улицы)
Ребята, давайте поиграем со светофором. Когда я покажу красный кружок, вы будите стоять, если покажу желтый, будите хлопать, а когда я покажу зеленый будем топать. Будьте очень внимательны.
Воспитатель – Молодцы, ребята вы были все внимательные и правильно выполняли приказы светофора.
– А где стоят светофоры?
Дети – На дороге.
Воспитатель – Правильно на дороге. Ребята, посмотрите на картину, что еще есть на дороге?
Дети – Машины.
Воспитатель – Какие машины вы видите на картине?
Дети – Перечисляют машины которые видят на картине. (Легковая, грузовая, автобус)
Воспитатель – Дети, я предлагаю вам отправиться в путешествие по городу. Давайте решим, на чем можно путешествовать. На легковом автомобиле можно?
Дети – Можно.
Воспитатель – Но нас много, и мы все не поместимся. На грузовом автомобиле можно?
Дети – Нет
Воспитатель – Почему нельзя?
Дети – Потому что он перевозит грузы, а не людей.
Воспитатель – А на этой машине можно? (Показывает автобус.)
Дети – Можно.
Воспитатель – Правильно, можно. Это автобус – он перевозит людей.
– Мы с вами сейчас сядем в автобус и поедем путешествовать.
(Дети садятся в автобус собранный из конструктора)
Воспитатель – Ребята, посмотрите, кто встречает нас на дороге?
Дети – Светофор
Воспитатель – На светофоре загорелся, какой сигнал?
Дети – Зеленый.
Воспитатель – А сейчас какой сигнал на светофоре?
Дети – Желтый.
Воспитатель – Снова сменился сигнал светофора, какой загорелся?
Дети – Красный.
Воспитатель – А если пешеходы будут переходить дорогу на красный сигнал светофора, в случае опасности как сигналит автомобиль?
Дети – Би -би – би.
Воспитатель – А если пешеход не услышит сигнала? Давайте ему громче посигналим.
Дети – Би – би – би.
Воспитатель – Как тормозит машина?
Дети – Ш – ш – ш.
Воспитатель – Сначала громко, а потом все тише и тише. Давайте попробуем.
Дети – Ш – ш – ш.
Воспитатель – Молодцы! Вы хорошо знаете сигналы светофора и правила дорожного движения. Нашему гостю очень понравилось, как вы отвечали и он надеется, с вами ничего не случится.
