Увлекательные развивающие занятия для детей в детском саду
Документ описывает различные развивающие занятия и игры, которые проводятся в детском саду. Целью этих мероприятий является не только обучение детей, но и развитие их социальных навыков, умения работать в команде, а также формирование положительного отношения к окружающему миру. Мы рассматриваем каждый день как уникальную возможность для детей узнать что-то новое, укрепить дружеские связи и показать свои творческие способности. Занятия разбиты на утренние, индивидуальные и совместные, что позволяет каждому ребенку заниматься в своем темпе.
Каждое занятие представляет собой гармоничное сочетание обучения и игры. Мы используем разнообразные формы работы: от познавательных бесед, направленных на расширение кругозора, до активных игр, таких как «Ловишки» и «Дружат в нашей группе…», которые способствуют физическому развитию и учат детей активно взаимодействовать друг с другом. Например, подвижные игры на свежем воздухе помогают детям развивать координацию, ловкость и умение соблюдать правила поведения в коллективе.
Важной частью образовательного процесса является и развитие речи у детей. Мы проводим занятия, на которых дети учатся не только правильно произносить слова, но и составлять связные рассказы, выражая свои мысли и эмоции. Регулярные занятия с использованием стихотворений или сказок помогают формировать у детей любовь к литературе, а также развивают творческое воображение.
В дружелюбной атмосфере, созданной воспитателями, каждый ребенок чувствует себя комфортно, что способствует более эффективному усвоению новых знаний и навыков. Мы уверены, что такие занятия играют ключевую роль в формировании личности ребенка. Каждое предложение программы помогает детям стать более уверенными в себе, научиться быть заботливыми и отзывчивыми, что крайне важно для их дальнейшего развития.
Дата: 01.08.2016 День недели: четверг
Цель: закрепить знания о предметном окружении, воспитывать у детей бережливость, аккуратность.
Коммуникативная игра «Дружная пара»
Цель: учить детей действовать согласованно.
Р.о.с.: «Покажем кукле Кате, как мы умеем одеваться на прогулку»
Цель: закрепить с детьми последовательность одевания.
Рассматривание иллюстраций на тему: «дети в детском саду»
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Развитие речи
Тема: «От шалости до беды-один шаг»
Оц. Св. р: учить детей составлению коротких рассказов с помощью взрослого. Зв. к. уточнить и закрепить правильное произношение звука [ш] , развивать речевое дыхание. Словарь: учить правильному употреблению глаголов в повелительном наклонении.
Средства обучения: аквариум
Способы обучения: чтение рассказа, беседа, вопросы, рассматривание.
Двигательная деятельность по плану физкультурного работника
Упражнять Лизу Е. и Диму М. в умении чётко артикулировать звук (ш) в звукосочетаниях , словах.
Прогулка
Наблюдение за небом.
Цель: учить детей отмечать, что небо синее, по нему медленно плывут белые облака.
Подвижная игра: «Ловишки»
Цель: упражнять детей в умении бегать врассыпную.
Труд: предложить смести песок с лавочек.
Цель: развивать умение детей пользоваться веничком.
Индивидуальная физическая Д: учить детей ходить и бегать, меняя направление по определённому сигналу; развивать умение ползать.
Самостоятельная Д: с/р «Детский сад»
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Рассматривание сюжетных картинок .
Цель: учить детей осмысливать взаимоотношения персонажей на картинке.
Игра с мячом: «Как зовут твою любимую куклу?»
Цель: формировать умение играть со сверстниками.
Слушание песен о лете или осени
Цель: создать у детей радостное настроение
Дидактическая игра «Узнай дерево по картинке»
Дата:02.09.2016 День недели: пятница
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Утро
Беседа с детьми на тему: «Какие красивые, вместительные шкафчики для одежды в детском саду»
Цель: закрепить знания о предметном окружении, воспитывать у детей аккуратность.
Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе…»
Цель: развивать мелкую моторику рук, создать весёлое настроение.
Игровая ситуация «Как Ира и Аня не поделили игрушку»
Цель: помочь освоить конкретные способы разрешения конфликтов и предупреждения ссор; развивать доброжелательность к сверстникам.
Игра «Кого не хватает?»
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Конструирование
Тема: «Высокие разноцветные башни из кубиков»
Оц. упражнять в умении накладывать кубик на кубик, соотнося кубики по цвету.
Средства обучения: демонстрационный материал: образец башни, флажок, коробка с кубиками( цвета) .
Способы обучения: показ, объяснение, рассматривание, вопросы, обыгрывание.
Двигательная деятельность по плану физкультурного работника
Упражнять Риту Б. и Егора О. в умении группировать однородные предметы по сенсорным признакам.
Прогулка
Наблюдение за цветами на клумбе.
Цель: познакомить с названиями отдельных растений, уточнить их строение.
Подвижная игра: «Мы весёлые ребята»
Цель: учить бегать в прямом направлении,видеть бегущего впереди и рядом.
Труд: уборка участка от мусора и травы.
Цель: развивать желание детей работать в коллективе.
Индивидуальная физическая Д: упражнять Карину С.и Лену Х. в умении ориентироваться в пространстве при беге врассыпную.
Самостоятельная Д: игры детей с выносным оборудованием.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Рассматривание сюжетных картинок по выбору воспитателя.
Цель: развивать умение детей осмысливать взаимоотношения персонажей на картинке.
Чтение рассказа «Цыплёнок»
Цель: развивать умение детей внимательно слушать рассказ воспитателя.
Образная игра «Вышла курочка гулять»
Цель: создать у детей радостное настроение.
Настольно-печатная игра «Путешествие в мир эмоций»
Дата: 05.09.2016 День недели: понедельник
С/р игра «Магазин»
Цель: развивать умение группировать предметы по категориям.
Беседа с детьми на тему: «Будь всегда вежливым.»
Цель: упражнять детей в анализе своих поступков, в понимании того, соответствуют ли они правилам вежливости.
Игра «Загадки-отгадки»
Цель: развивать умение отгадывать загадки, ориентироваться в группе, находить предметы.
Игры с мячами и обручами
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Музыкальная деятельность
Занятие №1
Тема: «Здравствуйте дети!»
О.ц.: познакомиться с детьми, вызвать у них интерес к музыкальным занятиям, желание слушать музыку, привлекать внимание к плясовой музыке.
Познавательно-исследовательская деятельность.
Тема: «Наша группа»
Оц. учить детей ориентироваться в обновлённой группе, развивать чувство любви и гордости за свою группу.
Средства обучения: уголки в группе.
Способы обучения: рассматривание, беседа, вопросы.
Упражнять Дашу В. и Диму Т. в умении внимательно слушать музыку.
Упражнять Егора О. и Диму Т. в умении отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.
Прогулка
Наблюдение за птицами.
Цель: обратить внимание на форму, размер и части птиц .
Подвижная игра: «Воробушки и кот»
Цель: развивать умение бегать, не задевая друг друга.
Труд: кормление птиц.
Цель: прививать у детей желание заботиться о птицах.
Индивидуальная физическая Д: развивать умение у Димы Г. и Ксюши С. бросать предметы в определённое место одной рукой.
Самостоятельная Д:игры с песком и водой.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Игра «В гостях у матрёшки»
Цель: закреплять у детей привычку приветливо здороваться при встрече, прощаться при расставании, вежливо делая поклон головой; произносить приветствие отчётливо, бодро.
Д/и «Кто как кричит»
Цель: развивать у детей слух, навыки звукоподражания.
П/и «Куклы пляшут»
Цель: приучать детей выполнять игровые действия по очереди.
Дидактическая игра «Кто пришёл? Кто ушёл?»
Дата:06.09.2016 День недели: вторник
С/р игра: «Кукла Таня у нас в гостях»
Цель: закрепить представления о том, как надо встречать гостей.
Дидактическая игра "Подбери по цвету» Цель: учить соотносить разнообразные предметы по цвету ,закрепить представления о четырёх основных цветах, будет способствовать развитию памяти, мышления, логики и мелкой моторики рук.
Игра: «Подарки»
Цель: закреплять дальнейшее сближение детей, воспитывать дружеские, доброжелательные отношения в группе.
С/р игра: «Собираюсь в детский сад»
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Рисование
Тема: «Цветные ниточки»
Оц. научить проводить прямые линии сверху вниз неотрывно, правильно держать карандаш и проводить рукой по бумаге неотрывно.
Средства обучения: листы с нарисованными разноцветными линиями, цветные карандаши.
Способы обучения: показ, самостоятельная деятельность, поощрение.
Двигательная активность
Занятие № 1
О.ц.: развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.
Средства обучения. Игрушки: кукла, мишка, два шнура
Способы обучения: игра, показ, самостоятельная деятельность.
Упражнять Дашу В.и Никиту Р. в умении правильно держать карандаш.
Упражнять Иру Л. и Никиту Р. в прыжках на всей ступне с подниманием на носки (пружинка)
Прогулка
Наблюдение за солнцем.
Цель:дать понятие о солнце как о небесном светиле, которое освещает все вокруг и согревает растения, животных, землю, воду
Подвижная игра: «Солнышко и дождик»
Цель: развивать умение детей внимательно слушать слова и выполнять по ним движения.
Труд: уборка игрушек перед уходом с прогулки.
Цель: закреплять умение детей осуществлять совместные элементарные трудовые действия.
Индивидуальная физическая Д:развивать умение у Даши В. и Кирилла Ш.бросать предметы в определённое место двумя руками.
Самостоятельная Д: игрыс воздушными шариками.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Беседа-игра «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий.»
Цель: вызвать симпатию к сверстникам, помогать запоминать имена товарищей, преодолевать застенчивость.
Музыкальная игра «Ладушки-ладошки»
Цель: развивать слуховое восприятие, умение реагировать на начало звучания музыки.
Подвижная игра «Светофор»
Цель: обогащать сенсорный и двигательный опыт детей, закреплять представления о правилах дорожного движения.
Рассматривание иллюстраций к книге В. Осеевой «Волшебное слово»
Дата: 07.09.2016 День недели: Среда
Чтение стихотворения «Потасовка с ветром и дождём»
Цель: закреплять умение детей внимательно слушать воспитателя.
Подвижная игра «Попади в круг»
Цель: развивать умение бросать мешочки в определённое место одной рукой, развивать глазомер, координацию движений и ловкость.
Индивидуальные беседы с детьми «Какую игрушку ты принёс детский сад? Как зовут куклу? Что делают с машинкой?»
Цель: упражнять детей в умении развёрнуто отвечать на вопросы, развиватьинтерес детей друг к другу.
Игра «Ёжик потерял колючки»
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Позновательно-исследовательская деятельность Математическое развитие
Тема: «Утро. Большой и маленький. Один и много.»
Оц. познакомить с частью суток-утро. Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Учить сравнивать знакомые предметы по величине. Учить выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку, учить сравнивать совокупности предметов, различать.
Средства обучения: цветные карандаши, рабочая тетрадь.
Способы обучения: чтение стихотворения, игра, беседа, вопросы, рассматривание.
Музыкальная деятельность Занятие №2
«В гости к кисоньке»
О. ц.: способствовать созданию комфортной обстановки, доставить детям удовольствие от общения с любимыми игрушками, развивать эмоциональность детей, способность воспринимать, переживать и понимать музыку,осваивать ритмичную ходьбу стайкой по залу с воспитателем, познакомить детей с новой песней, с высоким и низким звуком,развивать чувство ритма.
Упражнять Диму Г. и Кирилла М. в умении различать , где один предмет , а где много.
Упражнять Егора О. и лену Х. в умении импровизировать на музыкальных инструментах.
Прогулка
Наблюдение за насекомыми
Цель: подвести к пониманию, что насекомые живые: они дышат, двигаются, питаются, показать отличительные особенности насекомых.
Подвижная игра: «Воробушки и кот»
Цель: развивать ловкость, навыки игры в коллективе сверстников, умение ориентироваться в пространстве.
Труд: уборка игрушек перед уходом с прогулки
Цель: побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Индивидуальная физическая Д : упражнять Егора Р. и Юлю Д. в перепрыгиванию препятствий на двух ногах.
Самостоятельная Д : игры-экспериментыс песком «Из какого песка можно построить и почему?»
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Игра-подражание «Подними ладошки»
Цель: вызвать желание детей подражать воспитателю, вызвать радостное настроение.
Трудовая деятельность: предложить детям полить растения в группе.
Цель: воспитывать трудолюбие и любознательность.
Игра «Доброе утро»
Цель: закреплять правила вежливости.
П/и: «Автобус»
Цель: развивать умение детей ходить друг за другом.
Слушание песен о лете и осени
Дата: 08.09.2016 День недели: четверг
Игровая ситуация «Как зайка учился правильно держать ложку»
Цель: учить детей держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу губами, не всасывая в себя, жевать пищу коренными зубами.
Подвижнаяигра «Береги куколку»
Цель: приучать детей действовать совместно, формировать умение соблюдать элементарные правила.
Трудовая деятельность: обучать детей соблюдению элементарных правил поведения в раздевалке : не бегать, не толкаться.
Игра «Геоконт» В.В.Воскобовича
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Развитие речи
Тема: «Как лисичка с бычком поссорились»
Оц. Зв. к. р. закрепить правильное произношение звуков [б], [л]. Св. р. учить отвечать на вопросы и по вопросам восстанавливать содержание сказки
Средства обучения: сказка «Как лисичка с бычком поссорились».
Способы обучения: рассказ, беседа, вопросы, игра.
Двигательная деятельность
Занятие № 2
О.ц.: развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.
Средства обучения: игрушки: кукла, мишка, два шнура.
Способы обучения: игра, самостоятельная деятельность.
Упражнять Кирилла М. и Мишу В. в умении по вопросам восстанавливать содержание сказки.
Упражнять Карину С.и Юлю З. в прыжках на всей ступне с работой рук
Прогулка
Наблюдение за собакой.
Цель: отметить особенности внешнего вида собаки, её поведения, её значении в жизни человека.
Подвижная игра : «Ты собачка не лай!»
Цель: учить детей убегать, прятаться в домике, бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Труд: поиск и сбор красивых , интересных по форме камешков в песочнице и на участке.
Цель: закреплять умение работать сообща.
Индивидуальная физическая Д: упражнять Ксюшу С. и Кирилла М. в умении аккуратно спускаться по лесенке.
Самостоятельная Д: игры с выносным материалом.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
П/и: «Раз, два, три-беги!»
Цель: упражнять в умении действовать по сигналу, развивать слаженность коллективных действий.
Беседа с детьми на тему: «Как мы разговариваем друг с другом»
Цель: учит общаться спокойно, без крика.
Р.о.с.: «Улыбнёмся друг другу»
Цель: закрепить умение рисовать карандашами, воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Игра малой подвижности «Птички и дождик»
Дата: 09.09.2016 День недели: пятница
Упражнение «Научим Мишку здороваться»
Цель: учить приветливо здороваться при встрече, прощаться при расставании.
Р.о.с.: «Хорошо хороводили»
Цель: закреплять умение бегать, ходить под музыкальное сопровождение.
Игровая ситуация: «Грузовик привёз игрушки»
Цель: рассмотреть грузовую машину, её назначение, основные части, упражнять детей в звукопроизношении.
Строительство автомобилей из модульного материала.
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Аппликация
Тема: «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты»
Оц. развивать эстетическое восприятие, продолжать воспитывать отзывчивость, доброту, желание любить, помогать. Учить распределять готовы цветочки по всей плоскости равномерно.
Средства обучения: «сердце» на каждого ребёнка, цветы, клей, кисти, салфетки.
Способы обучения: показ, самостоятельная деятельность, беседа.
Двигательная деятельность
Занятие № 3
О.ц.: учить медленному бегу и прыжкам; развивать внимание; формировать умение выполнять упражнения вместе с воспитателем
Средства обучения. Игрушки: кукла, мишка, два шнура.
Способы обучения: обьяснения ,показ, напоминания , игровые упражнения
Упражнять Сашу Л. и Диму Т. в умении аккуратно пользоваться клеем.
Упражнять Иру Л. и Мишу М. в ползании с опорой на ладони и колени под шнур
Прогулка
Наблюдение за дождём.
Цель: познакомитьс природным явлением – дождём.
Подвижная игра: «солнышко и дождик»
Цель: развивать умение детей действовать по сигналу.
Труд: полив дождевой водой растений в группе.
Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.
Индивидуальная физическая Д: Упражнять Леру К. и Иру Л. в умении передвигаться по площадке, следуя указаниям.
Самостоятельная Д: игры с мячами и скакалками.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Беседа с детьми на тему: «Что такое микробы?»
Цель: формировать знания о правильном уходе за руками.
С/р игра: «Котята»
Цель: развивать умение детей различать и называть геометрические фигуры, устанавливать соответствие между двумя группами предметов.
Р.о.с.: «Тихо-громко»
Цель: развивать у детей ритмичность и звуковысотный слух, учить бегать легко, музицировать; закреплять понятия «низкие» и «высокие» звуки, развивать речь, память, творческое воображение.
«Эстафета дружбы»
Дата:12.09.2016 День недели: понедельник
Игровая ситуация «Грузовик привёз игрушки»
Цель: рассмотреть грузовую машину, её назначение, основные части, упражнять в звукопроизношении, имитируя звуки машин.
Трудовое поручение-протереть игрушки мягкой тряпкой.
Цель: развивать умение работать в коллективе.
Сбор на прогулку
Цель: закреплять умение надевать обувь, с помощью взрослого застёгивать пальто, выражать словесно просьбу о помощи.
Строительство автомобилей из модульного материала
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Музыкальная деятельность Занятие №3
Тема:«В гостях у куклы Кати»
О.ц.: развивать и укреплять первоначальные певческие интонации, различать высокие и низкие звуки и воспроизводить их, добиваться ритмичности у детей ходить под музыку, ориентироваться в пространстве.
Познавательно исследовательская деятельность
Тема:«Учимся общаться друг с другом»
Оц. учить детей общаться друг с другом. Дать понятие , что такое дружба. Каким образом проявляются дружеские чувства. Учить передавать чувства через ласковые, добрые слова.
Средства обучения: картинка с изображением зверей в кругу.
Способы обучения: рассматривание, беседа, психогимнастика, игра.
Упражнять Вику М. и Ксюшу С в усидчивости.
Закрепить умение расслабляться, протягивать друг другу руки у Миши М. и Димы Г.
Прогулка
Наблюдение: за проезжей частью дороги.
Цель: познакомить детей спроезжей частью дороги-шоссе ,дать представление о правилах дорожного движения.
Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль»
Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
Труд: Сгребание сухих листьев в определённое место.
Цель: упражнять детей в умении правильно пользоваться грабельками.
Индивидуальная физическая Д: упражнять Карину С. и Иру Л. в умении начинать бег по сигналу воспитателя.
Самостоятельная Д: игры с палочками «Составь узор»
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
С/и ситуация «Котята»
Цель: закреплять умение детей различать геометрические фигуры, устанавливать соответствия между двумя группами предметов.
Беседа на тему: «Как сохранить здоровые зубы»
Цель: закреплять правила ухода за зубами .
Игровое упражнение «Чьи вещи?»
Цель: учить детей узнавать свои вещи, не путать их с одеждой товарища.
Рассматривание детьми сюжетных картинок
Дата: 13.09.2016 День недели: вторник
Игровое упражнение «К нам в гости пришли…»
Цель: закреплять умение детей встречать гостей, быть вежливыми, приглашать в группу, предлагать присесть.
Беседа «Как воспитанные дети ведут себя.»
Цель: закреплять умение оценивать поступки.
Чтение стихотворения А.Барто «Всё на всех»
Цель: развивать желание со всеми делиться, умение внимательно слушать воспитателя.
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Лепка
Тема:«Шустрые мячики»
Оц. развивать у детей игровой замысел. Закрепить знание детей о разнообразных играх с мячиками и о бережном отношение к группе. Передавать форму путём скатывания шарика круговыми движениями ладоней.
Средства обучения: пластилин, дощечки, лист бумаги.
Способы обучения: игра, самостоятельная деятельность , беседа.
Двигательная деятельность
Занятие № 4
О.ц.: упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
Средства обучения. Игрушки: кукла, мишка, большой мяч
Способы обучения: обьяснения ,показ, напоминания , игровые упражнения.
Упражнять Кирилла Ш. и Эллину З. в умении аккуратно обращаться с пластилином.
УпражнятьРиту Б. и Сашу Л. в ходьбе по кругу с поворотом по сигналу
Прогулка
Наблюдение за осенними листьями.
Цель: показать детям многообразие красок золотой осени, раскрыть новое понятие –«листопад».
Подвижная игра: «Листопад»
Цель: закрепить знание детей о цвете.
Труд: предложить детям собрать букет из листьев.
Цель: создать желание выполнять поручение сообща.
Индивидуальная физическая Д: упражнять Ксюшу с. и Лену Х. в умении подпрыгивать на месте как можно выше.
Самостоятельная Д: игры с листьями «Составь узор»
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Игровое упражнение «Покажем мишке как правильно умываться»
Цель: закреплять умение мыть кисти и запястья рук, лицо, не разбрызгивать воду.
Беседа о дружбе
Цель: упражнять детей в умении рассказывать о своём друге – что он любит делать , какие у него любимые игрушки.
Подвижная игра «Дружно прыгаем»
Цель: упражнять детей в подпрыгивании на месте и с продвижением вперёд.
Работа над созданием фотоальбома «Мой друг»
Дата: 14.09.2016 День недели: Среда
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Утро
Р.о.с. «Дружба»
Цель: формировать у детей представление о том, как важно иметь друга, помочь детям понять свои симпатии.
Чтение сказки «Лиса и заяц»
Цель: помочь детям понять смысл сказки.
Разучивание с детьми стихотворений, улучшающих носовое дыхание.
Цель: учить выполнять упражнения ,усиливающие кровообращение в верхних дыхательных путях, повышающие устойчивость организма к холоду и инфекциям.
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Позновательно исследовательская деятельность Математическое развитие
Тема:«День. Круг. Число 1.»
Оц. познакомить с числом 1, познакомиться с геометрической фигурой круг, учить обводить круг по точкам, понимать, что круги могут быть разного размера; учить отгадывать загадку; познакомить с частью суток- день, учить правильно употреблять этот термин в речи.
Средства обучения: рабочие тетради, карандаши.
Способы обучения: игра, физкультминутка, отгадывание загадок, самостоятельная деятельность.
Музыкальная деятельность Занятие №4
Тема: «Музыкальные игрушки»
О.ц.:упражнять детей в умении отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении, осваивать легкий, ритмичный бег под музыку, добиваться различать громкое и тихое звучание, познакомить с музыкальными игрушками - колокольчиками, слушать их звучание.
Упражнять Лену Х. и Леру К. в умении отгадывать загадки.
Упражнять Ксюшу С. и Егора. О. в умении активно включаться в игровое действие с платочками.
Прогулка
Наблюдение за растениями на участке
Цель: закрепить знание детей о растительном мире, уточнить, что где растёт.
Подвижная игра: «У медведя во бору»
Цель: научить детей действовать согласно тексту, развивать быстроту и ловкость.
Труд: сбор для засушивания красивых листьев для поделок.
Индивидуальная физическая Д: упражнять Мишу М. и Вику М. в умении пройти по листикам, чётко наступая на выложенную дорожку.
Самостоятельная Д: дидактическая игра «Назови одним словом»
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Беседа»Для чего нам нужен нос?»
Цель: формировать представления детей о носе, его функциях, и значении в жизни человека.
Речевая игра «Кто больше назовёт действий»
Цель: развивать умение детей чётко проговаривать слова, правильно называть действия предметов.
Р.о.с. «Чудеса на кухне»
Цель: формировать знания детей о кухонных принадлежностях.
Игра «Узнай по запаху»
Дата:15.09.2016 День недели: четверг
Музыкальная игра «Дружные ребята»
Цель: учит детей различать двухчастную форму произведения ,согласовывать движения с музыкой, развивать слух.
Чтение стихотворения С. Чёрного «Приставалка»
Цель: вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя.
Дидактическое упражнение «Играем в слова»
Цель: упражнять детей в образовании слов по аналогии.
Ритуал приветствия «Давайте поздороваемся»
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Развитие речи
Тема: «Наши добрые дела»
Оц. Св. р. : учить детей отвечать на вопросы полными предложениями. Словарь: пользоваться словами, обозначающими предметы и действия. Грамматика: активизация глаголов , прилагательных.
Средства обучения: кукла
Способы обучения: сюрпризный момент, чтение стихотворения, пальчиковая игра.
Двигательная деятельность
Занятие № 5
О.ц.: упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
Средства обучения:Игрушки: кукла, мишка, большой мяч
Способы обучения: игра, показ, самостоятельная деятельность.
Упражнять Вику М. и Диму Т. в произношении звуков (ч), (к), (в), (д).
Упражнять Иру Л. и Элину З. в ходьбе в колонне по одному .
Прогулка
Наблюдение за солнцем
Цель: познакомить детей с изменениями, происходящими с солнцем, с понятием продолжительность дня.
Подвижная игра: «Горелки»
Цель: развивать ловкость, быстроту, научить соблюдать правила игры.
Труд: подметание участков, освещённых солнцем.
Цель: закреплять умение работать веничком.
Индивидуальная физическая Д: упражнять Сашу Л. и Диму Т.в бросании мяча вверх и его ловле.
Самостоятельная Д : игры с песком.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Д/и: «Ласковые слова»
Цель: упражнять детей в умении образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла»
Цель: развивать мелкую моторику рук.
Чтение сказки «Кот, петух и лиса»
Цель: вызвать интерес к слушанию сказки
Игры со строительным материалом
Дата: 16.09.2016 День недели: пятница
Игра-инсценировка «У игрушек новоселье»
Цель: упражнять детей в умении вступать в диалог со сверстником.
П/и: «Мы весёлые ребята»
Цель: учить бегать детей в прямом направлении, развивать умение ориентироваться в пространстве.
Совместный труд: ремонт книг в книжном уголке.
Цель: формировать интерес к книгам, развивать желание помогать взрослому.
Игра «Разноцветные фонарики»
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Конструирование
Тема:«Пирамидка из кубиков»
Оц. упражнять в умении накладывать кубик на кубик , соотнося кубики по величине.
Средства обучения: образец, раздаточный материал, мелкие игрушки для обыгрывания.
Способы обучения: показ, объяснение, рассматривание, вопросы, обыгрывание.
Двигательная деятельность
Занятие № 9
О.ц.: учить медленному бегу и прыжкам; развивать внимание; формировать умение выполнять упражнения вместе с воспитателем.
Средства обучения: физкультурные пособия.
Способы обучения: напоминания , игровые упражнения.
Упражнять Эллину З. и Ксюшу С. в умении использовать в постройках кубики разной величины.
Упражнять ЮлюД. И Кирилла Ш. в беге обычной стайкой.
Прогулка
Наблюдение за небом и облаками
Цель: продолжать закреплять знания о явлениях неживой природы, уточнить понятие «туча»
Подвижная игра: «пузырь»
Цель: научить детей становиться в круг ,делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
Труд: сбор природного материала для поделок.
Цель: развивать у детей интерес к творчеству, желание помогать взрослому.
Индивидуальная физическая Д :упражнять дашу В. и Леру К. в прыжках в высоту на месте.
Самостоятельная Д : игры с выносным материалом.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Речевая игра «Какое небо?»
Цель: научить детей подбирать относительные прилагательные.
Беседа «Мы дружные ребята»
Цель: способствовать формированию доброжелательного отношения друг к другу, желание делиться игрушками.
Д/и: «Лото»
Цель: упражнять детей в умении группировать предметы по форме , устанавливать сходства и различия предмета с образцом.
Игра «Шнур-затейник»
В.В.Воскобовича
