Как развивать творческие способности у детей с помощью игр
В современном обществе творчество высоко ценится. Созидательные профессии становятся основой успешной карьеры, и каждый человек стремится раскрыть свой потенциал. Однако проблема состоит в том, что многие родители, к сожалению, пренебрегают творческим развитием своих детей. Сосредоточив свое внимание на речевых и когнитивных навыках, они часто забывают о важности воображения. Важно понимать, что все направления развития – умственные, творческие и физические – должны идти параллельно.
Каждому заинтересованному родителю стоит задуматься, когда начинать развивать творческие способности у ребенка. Ответ прост: это нужно делать с раннего детства! Первые шаги в этом направлении могут определить успехи ребенка в будущем. Если родители сами обладают творческими наклонностями, отлично! Они могут создать хороший пример для своего ребенка. Но даже если творческие способности не являются их «коньком», никогда не поздно научиться и помочь своему ребенку. Главное – это желание.
Семья и детский сад являются важными факторами в воспитании, но их взаимодействие требует времени и усилий. Лишь совместные усилия помогут ребенку освоить социальные навыки и подготовить его к жизненному пути. Для достижения этой цели необходимо работать над взаимодействием с детским садом и проводить совместные занятия. Например, занятия могут включать инициативы, такие как «Дорога для Колобка», которые объединяют родителей и детей в креативном процессе.
На занятиях дети могут развивать мелкую моторику и творческое воображение через игры и аппликации. Занятия помогают создать интерес к окружающему миру, разнообразят его восприятие и расширяют словарный запас. Дети могут рисовать, лепить и создавать яркие полянки, ведь, как известно, в творчестве нет границ! Эти занятия помогают не только ребенка, но и родителям начать активное сотрудничество, в результате чего создаются прочные связи между поколениями.
Завершая занятия, можно акцентировать внимание на том, что час совместной игры может оставить важные впечатления на всю жизнь. Эмоции, полученные в процессе совместной деятельности, становятся мощным стимулом для дальнейшего развития творческих способностей. Важно, чтобы такие моменты запомнились детям и помогли им уверенно шагать по жизни в поисках самовыражения. Творите вместе с вашими детьми, и они будут счастливы!
В современном мире творчество ценится очень высоко. Творческие профессии сегодня одни из самых востребованных, а целеустремленные творческие люди всегда находят свой жизненный путь для успешной реализации своего творческого потенциала. Но к сожалению, многие родители не считают творчество важной составляющей воспитания, развития и обучения своего ребенка. Они предпочитают делать акцент и ставят во главу угла речь, мышление и память ребенка, порой полностью забывая про воображение и творчество. Конечно, первые три пункта очень важны для каждого ребенка, но полностью исключать творчество нельзя, его развитие может и должно идти одновременно со всеми остальными направлениями развития.
Когда начинать развивать творческие способности у ребенка?
Все задатки человека формируются с раннего детства, а в течение жизни они просто реализуются и совершенствуются. Поэтому начинать развивать творческие способности у ребенка необходимо с раннего детства.
С чего начать?
Прежде всего – с себя самих! В дошкольном детстве главную роль в развитии творческих способностей малыша играют родители. Многие родители хотели бы видеть своих детей творческими личностями, но порой сами таковыми не являются и при этом не хотят ничего менять в себе. Если родители обладают творческими способностями, то это просто прекрасно – из семьи получится хороший творческий тандем. Если творчество – не ваш конек, то не беда. Это совсем не означает, что вы ничем не можете помочь ребенку. Главное – иметь желание и необходимые знания по этому вопросу.
Семья и детский сад два воспитательных феномена, каждый из которых по – своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Взаимодействие родителей и детского сада редко возникает сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели. Я ищу разные пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель – воспитывать будущих созидателей жизни. Вот и пригласила родителей на занятие для совместной работы с детьми
Дорога для Колобка
Цель. Развивать мелкую моторику, фантазию и творческое воображение, закреплять навыки наклеивания элементов разной формы и величины, формировать интерес к аппликации, расширять словарный запас.
Материал. Листы зеленой бумаги, заготовки для аппликации: полоски желтой бумаги, простые силуэты цветов, бабочек, клеящие карандаши, пластилин, фломастеры
Ход занятия
Воспитатель. Добрый день, дети! Здравствуйте мамы и папы! Сказки любите? А про Колобка сказку знаете? Давайте вспомним, как она закончилась. Все-таки грустный конец у сказки! Давайте придумаем другой-счастливый конец: поможем Колобку убежать от Лисы!
Давайте сделаем веселую дорожку через зеленую полянку (зеленая бумага)
Теперь полянка есть, а тропинки нет! Как помочь Колобку? Давайте побыстрей сделаем тропинку, и он весело покатится по ней прочь от Лисы. А вот наши помощники! (желтая бумага и клеящие карандаши).
Начинаем наклеивать их: кладем полоску на лист, придерживаем ее пальчиком, аккуратно намазываем всю ее клеем, переворачиваем, прикладываем к ее месту на полянке, разглаживаем ее вдоль и постукиваем по ней ладошкой-«тук-тук».
Скучная дорожка у нас получается… Вовсе не сказочная! Давайте посадим цветы для Колобка! (фломастеры) Где растут цветы? Правильно, в траве, а не на тропинке. По тропинке бегают и ходят-там ничего не растет. Вот так, сверху вниз, рисуем травку! А теперь сажаем цветы! (цветы). Колобок ждет! Надо скорее бежать от Лисы, а тропинка не готова! Цветы украсим разноцветными кружочками-серединками-сделаем их из пластилина (пластилин). Мы слегка придавливаем пластилиновый кружочек точно в середине цветка. Смотрите, бабочки летят! (бабочки)Сейчас они на самые большие цветы сядут! Где у нас самые большие цветы?
Какие красочные полянки! Молодцы! Вот и веселый Колобок катится от Лисы! Не догнать Лисе Колобка! Какую красивую дорожку вы сделали! (сдвигаем «полянки» в один ряд)
А куда катится наш Колобок? (проводить Колобка по общей тропинке)
Домой! К бабушке и дедушке! Колобок прощается свами. И мы тоже. До свидания!
Встречу я закончила словами: «Бывает так, что час совместной игры, а общих впечатлений останутся в памяти ребенка на всю жизнь»
Родители и дети очень радовались, были счастливы.
Выполненная вместе с родителями работа доставила детям искреннюю радость и восторг, желание сделать что-то еще. А эти эмоции, в свою очередь, являются важным стимулом развития художественно-творческих способностей дошкольников.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
