Конспект НОД «Волшебные горошины» для экспериментальной деятельности
Документ представляет собой конспект занятия для детей второй младшей группы, посвящённый экспериментальной деятельности с использованием горошка и фасоли. Основная цель данного мероприятия заключается в создании социальной ситуации, способствующей развитию познавательных исследовательских навыков воспитанников через игру и общения. Сначала, в ходе организационного этапа, дети познакомятся с представленной сказкой о Петушке, который должен выполнить задание своей бабушки.
В процессе занятия педагоги ставят перед детьми различные задачи, которые стимулируют их желание участвовать в совместной деятельности. Задачи заключаются не только в перебирании гороха от фасоли, но и в практическом применении знаний о движении и взаимодействии предметов. Воспитатель помогает детям формировать представление о разных видах крупы, привлекает внимание к их схожести и различиям. Это не только образовательный аспект, но и активизация речевой активности у малышей.
Широкое использование на занятии визуальных и аудиоматериалов, таких как проектор, музыка и DVD, создает интересную атмосферу, которая захватывает внимание детей. В ходе основной части занятия педагоги вовлекают детей в самостоятельное исследование, позволяя им самостоятельно выделять горох из фасоли и изучать его подвижность в воде. К концу занятия дети не только изучают основные свойства материалов, но и развивают свои моторные навыки, активно участвуют в играх и ролевых упражнениях.
Таким образом, конспект НОД «Волшебные горошины» предлагает уникальную возможность для детей не только узнать о мире вокруг, но и поиграть, участвуя в увлекательных исследовательских процессах. Каждый из этапов занятия продуман для достижения максимального вовлечения и заинтересованности малышей, что создает хорошую базу для их дальнейшего развития и обучения.
Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Волшебные горошины»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе организации познавательно — исследовательской деятельности через общение и игру.
Задачи:
1. Воспитывать желание участвовать в совместной с воспитателем деятельности.
2. Создавать условия для ознакомления с «Силой движения», побуждая детей к речевой активности.
3. Развивать мелкую моторику рук.
Материалы: проектор, экран, ноутбук, МР — 3, DVD – видео, музыка, чашечки, горох, фасоль,, стаканчики с водой, трубочки.
Ход занятия
1.Организационный этап.
Воспитатель.
Сегодня мы с вами отправимся в сказку (показ сказки – презентация)
На лесной опушке в маленькой избушке жили бабушка и Петушок. Бабушка поручила Петушку выполнить задание – перебрать горох от фасоли, а горох помыть. Петушок сразу решил выполнить задание. Но к нему пришёл друг, они стали играть и наш Петушок забыл про задание. Друг ушёл.
(Слышен крик петуха)
Воспитатель.
— Ребята как вы думаете, почему петушок кричит? Какое задание поручила петушку бабушка?
Дети.
— Бабушка поручила петушку перебрать горох от фасоли, а горох помыть.
Воспитатель.
— Поможем Петушку?
Дети. Поможем.
2.Основная часть.
Воспитатель.
— Подойдите к столу, ребята, послушайте задание внимательно. Нужно из большой чашечки перебрать крупу — горох положить в одну тарелочку, а фасоль в другую. Начинаем.
(Дети отделяют горох и фасоль самостоятельно).
— Все выбрали? Что в этой тарелочке, а что в этой?
На что похож горох?
Воспитатель.
— А фасоль похожа на горох?
Воспитатель.
— Высыпите ко мне в тарелочку фасоль?
Воспитатель.
Молодцы смогли перебрать горох от фасоли.
Воспитатель. Возьмите чашечки с горохом и идём со мной. Что просила бабушка сделать с горохом, вспоминайте
Дети. Она просила помыть горох.
Воспитатель.
Вот сейчас мы с вами помоем горох.
Высыпите горох в свой стаканчик с водой.
Теперь возьмите трубочку опустите один конец в стакан и подуйте через неё, тихо!
-Что происходит с горохом?
Дети. Горошинки танцует.
Воспитатель.
Как танцует?
Дети. Медленно.
Воспитатель.
-Теперь подуем сильно.
Как танцуют наши горошины?
Дети. Горошины танцует быстро.
Когда мы дули тихо
Значит, когда дуешь тихо, горошины танцуют медленно, сильно дуешь – танцуют быстро.
Воспитатель.
Как хорошо мы помыли горох.
Кончил дело, гуляй смело.
А теперь поиграем, я буду петухом, а вы цыплятами
Речевое упражнение
Песня «Чеп, чеп, чебиләрем» (Дети выполняют движения под музыку)
Воспитатель.
А теперь подошли к столу петушок приготовил для вас сюрприз, только спрятал он его в горохе, опустите руку в горох и поищите сюрприз. ( Дети ищут сюрприз в горохе).
(Спрашиваю, кто, что нашёл)
Ребята, а я ничего не нашла. Как быть?
3. Заключительная часть
Воспитатель.
Ребята, какое мы сегодня доброе дело сделали, кому мы сегодня помогли?
Оказывается добрые дела нужно делать постоянно.
Мы с вами молодцы, давайте поаплодируем сами себе.
скачать презентацию
Название: Конспект занятия. Опытно – экспериментальная деятельность во 2 младшей группе «Волшебные горошины».
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , опытно-экспериментальная деятельность, 2 младшая группа, занятия по экспериментированию во 2 младшей группе, опытно экспериментальная деятельность в ДОУ в соответствии с ФГОС
