Будьте здоровы!
Конспект занятия «Будьте здоровы!» предназначен для средней группы детского сада. В процессе мероприятия воспитатель, Сухова Анастасия Владимировна, стремится донести до детей важность заботы о собственном здоровье и навыков здорового образа жизни.
Основная цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям осознать, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье. Для этого используются игровые методы, позволяющие вовлечь детей в активное обсуждение и практические упражнения. Осознавая, что здоровье – это не только отсутствие болезней, но и активная физическая деятельность, дети через игру учатся правильно питаться и заниматься физкультурой.
Занятие начинается с обсуждения, что же такое здоровье. Воспитатель привлекает внимание детей к персонажу Карлсону, который является примером человека, которому необходима помощь в вопросах здоровья. Через этот образ дети понимают, какие действия помогут избежать болезней и укрепить организм.
Во время занятия используются различные методы, включая разминки, подвижные игры, а также самомассаж. Это помогает развивать двигательные навыки и повышать защитные силы организма. Воспитатель обучает детей, как правильно выполнять упражнения и важность их регулярности для поддержания здоровья.
Одним из ключевых аспектов занятия является формирование understanding о правильном питании. Детям предлагается обсудить различные продукты и их пользу. Благодаря этому обсуждению дети не только развивают свои знания о витаминах, но и учатся делать выбор в пользу здоровой пищи.
Финальная часть занятия включает в себя радостное подведение итогов, где дети делятся своими впечатлениями и выводами о том, как они могут заботиться о себе. Занятие подчеркивает важность позитивного отношения к здоровью и повышает эмоциональный интеллект детей, позволяя им вести диалог о своих чувствах и заботах.
Конспект НОД в средней группе.
Составитель: Сухова Анастасия Владимировна. МБДОУ№87 «Моряночка» воспитатель.
Тема: «Будьте здоровы!»
Цель: дать понять детям ,что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье. Задачи: развивать двигательные навыки детей. Закрепить знания о правильном питании и витаминах. Воспитывать заботливое отношение к окружающим. Прививать любовь к физическим упражнениям.
Оборудование: - стулья для детей, костюм Карлсона, кружки и чайник с чаем, ковер.
Ход НОД:
Дети сидят на стульчиках (полукругом)
Воспитатель: Ребята, скажите, какого человека можно назвать здоровым?
Дети: Это тот человек, который много гуляет и дышит свежим воздухом;
Это человек, который есть хорошую еду;
Нет, это такой человек, который не ест таблетки.
Воспитатель: Сегодня мы с вами вместе ответим на этот вопрос. Ой, вы слышите, кажется, кто-то к нам пришёл (Слышен стук в дверь, под музыку влетает Карлсон . )
Воспитатель: Здравствуй, ты кто? Откуда ты к нам пришёл?
Карлсон: Да, вообще-то Карлсон я,
Только болен я, друзья.
У меня унылый вид,
Очень голова болит.
Ломит спину, колет бок
Нужен врач, он мне б помог.
Воспитатель: Хватит охать и реветь,
Стыдно Карлсону болеть
Прилетел к нам в детский сад,
Здесь узнаешь от ребят.
Как здоровым, сильным быть,
Как без грусти день прожить.
Правда, дети, мы ведь сможем?
Мы ведь Карлсону поможем?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель : Да ты Карлсон, случайно не заболел? (Трогает у него голову).
Температуры нет.
Карлсон : Я сегодня к вам прилетел, а завтра я, наверно,заболею.Я вообще очень часто болею.
Воспитатель : Как же так, ведь нельзя часто болеть.
Карлсон : Ребята, а вы знаете почему я так часто болею?
Дети : Ты летаешь по крышам и простужаешься;
Ты хочешь есть много варенья, чтобы поправиться.
Карлсон : И правда, я очень люблю варенье, особенно малиновое. А если быть здоровым, то и варенье не дадут. Да и вообще, что делают здоровые дети?
Дети : Можно играть
Делать зарядку
Гулять.
Воспитатель : А ещё можно заниматься спортом, кушать вкусные и полезные продукты. Сейчас ты понял, Карлсон ?
Карлсон : Да, а вы научите меня всем этим заниматься и кушать полезную, а главное вкусную еду.
Дети : Да, поможем.
Воспитатель : Ребята, давайте начнём с разминки, выходите ко мне, а Карлсон посмотрит на нас.
(Все встают вокруг Карлсона и начинается разминка.)
Воспитатель : Быстро встаньте, улыбнитесь
Выше, выше потянитесь
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, отпустите.
Влево, вправо повернулись,
Руками коленей коснулись.
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.(движения по тексту)
Карлсон : Как вы хорошо всё делаете.
Воспитатель : Саша тебе раскроет ещё один секрет.
Саша : Крепким стать нельзя мгновенно,
Закаляйся постепенно.
Воспитатель: Ребята, а как мы можем с вами закаляться летом?
Дети : Бегать босиком по травке или песочку;
Купаться в речке.
Воспитатель: Ребята, а как закаляются люди зимой?
Дети : Много гуляют;
Катаются на лыжах, коньках ;
Обливаются холодной водой.
Карлсон : Правда, что ли, а я и не знал.
Сейчас буду и летом, и зимой закаляться.
Воспитатель : Да Карлсон, когда мы гуляем на свежем воздухе, то любим и поиграть в подвижные игры. Давайте, дети, покажем Карлсону хотя бы одну игру.
Дети : Давайте.
Воспитатель : Сейчас мы поиграем в подвижную игру «Два Мороза».
(Выбирают два ребёнка – два мороза, остальные делятся на две команды. Морозы встают в центр и говорят : « Мы два брата молодые,
Два Мороза удалые :
Я Мороз - Красный нос,
Я Мороз – Синий нос.
Кто из вас решится
В путь – дороженьку пуститься? »
Дети отвечают : «Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз » Перебегают в дом на другой стороне, морозы их ловят.
Воспитатель: поиграли от души все мы с вами молодцы.
Карлсон : Ой как весело (чихает).У меня ,кажется, насморк начинается и глазки болят.
Воспитатель : Давай мы тебя научим делать самомассаж.
Дети : Повторяй, Карлсон, за нами.
Самомассаж.
(Воспитатель показывает, дети и Карлсон повторяют.)
Воспитатель: - Сделаем пальчики «крабиками»массируем голову. Затем растираем лобики. Указательными пальчиками растираем височки потом бровки. Найдем ушки, хорошо, быстро их потрем. Глазки разбудим, пальчиками погладим верхнее веко ,а потом нижнее веко. Переходим к носику , покажите указательные пальчики, ими массажируем точки на носу. Сейчас разотрем щечки кулочками. Горлышко массажируем ладошками попеременно левой и правой. Его мы массажируем что бы оно не болело. Все сделали правильно умнички и себе помогли и Карлсона научили.
Карлсон : Ура, я уже здоров! Спасибо ребята, что вы мне помогли. Но мне пора домой, сейчас в магазин полечу, куплю чего-нибудь вкусненькое чипсы, чупа-чупсы, лимонад.
Воспитатель : А полезно ли это?
Дети : Да; нет.
Воспитатель : А какие продукты полезны для нашего организма?
Дети : Суп, каша, фрукты, овощи, молоко.
Карлсон : Глупости. А чем же они полезны?
Дети : Там есть полезные витамины.
Воспитатель : А витамины помогают детям расти, быть умными, здоровыми и не болеть.
Карлсон : Я всё понял, ладно уж уговорили сейчас пойду домой и сварю себе молочную кашу, или овощной супчик и ещё компот из кураги. Вот! И будет у меня в организме много витаминов.
Воспитатель : Ты Карлсон, я смотрю, всё понял. Мы с ребятами очень рады , что помогли тебе узнать о здоровье и здоровом питании. Ты, я вижу, улыбаешься, а значит счастлив.
Карлсон : Да дети, я очень счастлив.
Воспитатель : Улыбнитесь и подарите друг другу здоровье и радость. Ведь угрюмый и злой человек не может принести счастье.
Воспитатель : А теперь мы подарим тебе стихи.
Даша Б. : Всем известно, всем понятно,
что здоровым быть приятно.
Тима Б. : Только надо знать,
как здоровым стать.
Ира Б. : Приучай себя к порядку.
Делай каждый день зарядку.
Кира Г. : Смейся веселей,
будешь здоровей.
Егор С. : Чтоб здоровым быть
учтите вы заранее.
Ярик З. : Что всем необходимо
полезное питание.
Воспитатель : Помни об этом, пожалуйста, Карлсон и никогда не забывай.
Карлсон : Спасибо всем, всем за ваши советы.
Воспитатель : А я хочу пожелать всем здоровья и приглашаю пить витаминный ромашковый чай!
(Все идут пить чай.)
Список использованной литературы.
1.
Данное мероприятие способствует развитию двигательных навыков детей, повышению защитных сил детского организма через самомассаж, закреплению знаний о необходимости наличия витаминов в организме. Проводятся ежедневно. Решаются проблемы со здоровьем. Дают положительную динамику для детей.
