Как котёнок зиме удивился
Занятие «Как котёнок зиме удивился» является важной частью речевого развития детей во второй младшей группе «Звонки». Цель этого мероприятия – вовлечь детей в диалог, обучая их основам диалогической речи и установке простейших причинно-следственных связей. Воспитатель Вышкварка Т.Э. создает атмосферу, в которой каждый ребенок может выразить свои мысли, отгадывая загадки и отвечая на вопросы.
Основное внимание уделяется развитию лексикона детей. Словарная работа включает в себя такие прилагательные, как «белый», «холодный», «пушистый», которые помогут детям ярче описывать зиму и её явления. Занятие также включает экспериментальную деятельность, что стимулирует познавательный интерес и расширяет кругозор детей. Например, играя с снежинками и снегом, мы учим детей обращать внимание на тонкости их ощущения и восприятия природных явлений.
Важной частью занятия является создание дружеской атмосферы. Воспитатель поощряет коммуникативные навыки, формируя у детей умение отвечать по очереди, что способствует воспитанию дружбы и уважения в коллективе. Дети учатся слушать друг друга, а также получать удовольствие от совместной деятельности, что в свою очередь укрепляет их межличностные отношения.
На занятии проводятся занимательные игры и эксперименты с снегом. Дети узнают о том, как тает снег, и как он влияет на окружающую среду. Эта практическая часть урока делает обучение интересным и интерактивным. Каждый ребенок получает возможность не только узнать новое, но и применить свои знания на практике, что способствует лучшему усвоению материала.
Занятие завершается обсуждением увиденного и услышанного, дети рассказывают о своих впечатлениях и чувствах. Воспитатель подводит итоги, спрашивая детей, чего они научились и что им понравилось больше всего. Такой подход способствует формированию у детей чувства успешности и уверенности в себе.
