Образовательная программа для детей средней группы детского сада
Наша образовательная программа для средней группы детского сада охватывает множество тем, которые помогут детям получить всесторонние знания. В каждой неделе предусмотрены новые задания, где каждая активность направлена на развитие их интеллекта, творческих способностей и социальных навыков.
В рамках программы обучения рассматриваются такие темы, как родной город, осенние явления природы, а также разнообразие домашних и диких животных. На каждом занятии мы предлагаем детям интересные материалы и игры, которые развивают их познавательные способности и креативность.
Педагогическая программа включает в себя тематические занятия, такие как «Кто где работает?», «Как устроены дома?», и «Чтение сказок». Мы уделяем внимание формированию речевых навыков через чтение художественной литературы и занимательных рассказов, что помогает детям лучше выражать свои мысли и чувства.
Каждое занятие имеет свои уникальные задачи, например, «Экологическая тропа» помогает детям осознать важность окружающей природы и учит их заботиться о ней. А занятия по ознакомлению с окружающим миром, как, например, «Что нам принесла осень?», открывают перед детьми новые горизонты знаний и знакомства с сезонными изменениями.
Специально разработанные программы по развитию речи, занятия по математике, а также художественное творчество в виде аппликаций и конструирования из разных материалов способствуют не только развитию мелкой моторики, но и критического мышления.
Таким образом, наша образовательная программа помогает формировать разностороннюю личность ребенка, позволяет адаптироваться к коллективу и развивает такие важные качества, как терпимость, доброта и уважение к труду взрослых.
| месяц неделя | Тема недели | Образовательная область. | Тема. Программное содержание. | Источник |
| 1-2 неделя (4 - 15 сентября)Диагностика | ||||
| 3 неделя (18-22 сентября) | Мой родной город Ставрополь. Дома и улицы. | Познавательное развитие (Озн. с окр.) | Мой город. | О.В..Дыбина Стр 35-36 О.В..Дыбина Стр21-23 |
| Речевое развитие (Чтение худ. лит) | «Надо ли учиться говорить?». | В.В. Гербова | ||
| Речевое развитие (Развитие речи) | Работа в тетрадях. Тема: Кто кем был? | Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю. | ||
| Художественно-эстетическое развитие (Конструирование) | Загородки и заборы (из строительного материала) | Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала. Средняя группа» с.13 | ||
| Познавательное развитие (ФЭМП) | Занятие 1 Цели Закреплять: | Колесникова Е.В | ||
| 4 неделя (25-29 сентября) | Детский сад. Игрушки | Познавательное развитие (Озн. с окр.) | Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь | О.В..Дыбина стр.9 |
| Речевое развитие (Чтение худ. лит) | Чтение произведения «Осенние листья по ветру кружат» А Майков | В.В.Гербова С.31 | ||
| Речевое развитие (Развитие речи) | Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка» идет трудиться. | | ||
| Художественно-эстетическое развитие (Конструирование) | «Белочка из маленькой шишки» (из природного материала) | Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. | ||
| Познавательное развитие (ФЭМП) | Занятие 2 Цели Учить: | Колесникова Е.В | ||
| Художественно-эстетическое развитие (Аппликация) | "Пирамидка" | Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет» | ||
| 5 неделя (2-6 октября) | Осень. Признаки осени | Познавательное развитие (Озн. с окр.) | Прохождение экологической тропы. | О.А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.13-16 |
| Речевое развитие (Чтение худ. лит) | Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле. | В.В.Гербова С.30 | ||
| Речевое развитие (Развитие речи) | Звуковая культура речи: звуки с и сь Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи). | |||
В.В. Гербова, стр 28
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Ковер из листьев» (по образцу из природного материала)
Учить составлять композицию из осенних листьев, творчески дополнять композицию деталями, развивать фантазию и творчество.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 3. Цели Учить:
-устанавливать соответствие между числом и количеством предметов;
-выделять признаки сходства предметов(величина) и объединять их по этому признаку.
Закреплять:
-умение считать предметы (в пределах 5);
-знания о геометрической фигуре квадрат.
Продолжать учить:
-сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), использовать эти слова в речи.
Формировать:
-представление, что квадраты могут быть разного размера
--навыки самоконтроля и самооценки.
Развивать зрительное внимание.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
6 неделя (9-13 октября)
Овощи
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
Что нам осень принесла?
Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.8-10
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Заучивание русской народной песенки «Тень- тень-потетень».
Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.
В.В.Гербова С.33
Речевое развитие (Развитие речи)
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Домики, сарайчики» (из строительного материала)
Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и горизонтально; в умении делать перекрытия; в усвоении пространственных понятий (впереди, позади, внизу, наверху, слева, справа); в различении и назывании цветов. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать игровому общению.
Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала. Средняя группа»с.21
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 4 - считать предметы (в пределах 5); Цель
Продолжать учить:
-добавлять к меньшей группе недостающий предмет;
-устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов;
-обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, посередине, справа).
Закреплять представления о частях суток.
Упражнять в сравнении двух групп предметов.
Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
" Ширма с овощами"
(Цветная бумага. Аппликация из предметов. Коллективное занятие)
Расширять знания детей об овощах. Закреплять приемы нанесения кистью клея на обратную сторону фигуры. Продолжать закреплять умение прикладывать намазанную клеем деталь к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
7 неделя (16-20 октября)
Фрукты, ягоды
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
Д/ игра « Угадай на ощупь»,
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов - описаний игрушек.
Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану (по подражанию педагогу).
В.В.Гербова С.34
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи: звуки З и ЗЬ
Упражнять детей в произношении изолированного звука З (в словах и слогах), учить произносить звук З твердо и мягко; различать слова со звуками З, ЗЬ.
В.В.Гербова С.32
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Ёжик» (по образцу (из природного материала)
Учить детей видеть образ в природном материале, использовать для закрепления частей пластилин, делать поделки аккуратными и устойчивыми.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 5 Цели Учить:
-отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;
-находить цифру 1 среди множества других цифр;
-писать цифру 1,используя образец;
-понимать последовательность расположения геометрических фигур.
Знакомить с цифрой 1 как знаком числа 1.
Закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе (слева, справа, посередине).
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
8 неделя (23-27 октября)
Грибы
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
У медведя во бору грибы, ягоды беру….
Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.10-13
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение В.Сутеева «Под грибом»
Сказки-мультфильмы В Сутеева.
Стр 28
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Угадай и раскрась
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Двухэтажный дом» (по образцу) (из строительного материала) Учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями, по образцу определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности её выполнять, познакомить с понятием «фундамент».
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 6 Цели Закреплять:
-знание о цифре 1;
-о геометрической фигуре треугольник, учить находить его среди множества других;
-умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), объединять предметы по этому признаку.
Учить:
-соотносить цифру с количеством предметов;
-отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации.
Формировать представление, что треугольники могут быть разного
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
" Ежик"
(Цветная двухсторонняя бумага. Обрывание-мозаика).
Учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера, наносить на них клей и наклеивать на картон внутри контура. Продолжать учить оформлять аппликацию с помощью фломастеров. Развивать мелкую моторику рук.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
9 неделя 30-3 ноября
Краски осени
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Осень-добрая волшебница».
Познакомить детей с приметами осени, помочь устанавливать простейшие связи между природными явлениями (похолодало-исчезли бабочки, жуки – наступила осень.)
Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности в средней группе»,
Стр.61-63.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение сказки «Три поросенка»
Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (перевод С. Михал
кова), помочь понять её смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.
В.В.Гербова С.35
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи: звук Ц.
Упражнять детей в произнесении звука Ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука Ц, ориентируясь не на смысл слова , а на его звучание.
В.В.Гербова С.36
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Веселые погремушки» (по образцу (из бросового материала)
Учить создавать оригинальные игрушки из использованных ранее ёмкостей, развивать фантазию, мелкую моторику рук.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 7 Цели; Знакомить с цифрой 2.
Учить: - писать цифру 2;
-различать понятия "вчера", "сегодня", "завтра", "далеко", "близко";
-понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Формировать навык самоконтроля и самооценки.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
10 неделя 6-10 ноября
Деревья и кустарники
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Растения леса и сада»
Учить детей узнавать и различать разные породы деревьев по листьям, коре, плодам. Дать представление о том, что растения – живые существа (для их роста и развития необходимы земля, вода, тепло и свет).
Е.В.Карпова «Дидактические игры», стр.158.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк» Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.
В.В.Гербова С.43
Речевое развитие (Развитие речи)
Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?»Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последователь
ный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по
аналогии.
В.В.Гербова С.39
В.В.Гербова С.39
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Терема» (из строительного материала)
Развивать конструкторские навыки детей; упражнять в сооружении прочных построек с перекрытиями способом обстраивания бумажных моделей кирпичиками, делая перекрытия из пластин и плат, украшая крышу различными деталями. Развивать фантазию, творчество, умение самостоятельно выполнить последовательность действий, обобщать, сравнивать, находить общее и выделять различия.
Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала. Средняя группа»с.28
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 8 Цели Закреплять: -знания о цифре 2;
-о геометрической фигуре овал, находить его среди множества фигур;
-умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяженности
(длинный, короткий).
Учить: -соотносить цифру с количеством предметов;
-отгадывать математические загадки на основе зрительно
воспринимаемой информации.
Формировать: - представление, что овалы могут быть разного размера;
-умение понять учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
- навыки самоконтроля и самооценки.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
"Осеннее дерево"
(Цветная двухсторонняя бумага. Обрывание-мозаика)
Расширять знания детей о приметах осени. Продолжать учить отрывать от листа бумаги маленькие кусочки, наносить на них клей, приклеивать в нужном месте картинки. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
11 неделя 13-17 ноября
Профессии. Труд взрослых
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Кто где работает?»
Познакомить с трудом взрослых, его содержанием. Уточнить где и кем работают мама и папа, что делают на работе.
Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности в средней группе»,
Стр.37-39,130.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени. Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.
В.В.Гербова С.38
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Машины-строители
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Мебель» (из строительного материала)
Учить определять последовательность, отбирать материал, планировать постройку, выбирать размер, соизмеримый с игрушкой, для которой делается постройка.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 9 Цель Учить:
-отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;
-писать цифру 3 по точкам;
-понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
-находить цифру 3 среди множества других цифр;
Знакомить с цифрой 3 как знаком числа 3.
Продолжать учить соотносить цифры 1,2,3 с количеством предметов.
Закреплять знания детей о времени года (осень).
Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
12 неделя 20-24 ноября
Семья. Я-человек. Мое тело. Кто я? Что я знаю о себе?
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Моя семья»
Ввести понятия «семья». Дать первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын(дочь), внук(внучка), брат(сестра); мама и папа –дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.
О.В..Дыбина стр.9-12
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение сказки К.Чуковского «Телефон»
Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.
В.В.Гербова С.31
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи : звук Ш.Показать детям артикуляцию звука Ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком Ш.Работа в тетрадях.
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Птичка» (по образцу )(из природного материала)
Учить составлять образ из частей, соединять между собой детали пластилином.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 10 Цели Закреплять:
-знание о числе и цифре 3;
-умение соотносить цифру с количеством предметов;
-писать цифры 1,2,3;
-сравнивать знакомые предметы по высоте (высокий, низкий), объединять предметы по этому признаку;
-развивать внимание при сравнении двух похожих рисунков.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
" Неваляшки"
(Цветная бумага. Аппликация из частей предмета)
Продолжать учить вырезать круги, плавно закругляя углы квадратов, составлять изображаемый предмет из нескольких кругов, правильно располагая
их на листе. Учить передавать слова стихотворения действиями.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
13 неделя 27-1 ноября
Дикие животные и их детеныши.
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Скоро зима» Беседа о диких животных в лесу.
Расширить представление детей о жизни диких животных в природных условиях (как они передвигаются и спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях).Воспитывать заботливое отношение к животным.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.20-22
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение любимых стихотворений.
Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать» Выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.
В.В.Гербова С.52
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Животные дикие и домашние
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Фонарики» (по показу (из бумаги)
Учить складывать 3 круга пополам, склеивать их между собой, действовать по показу воспитателя слаженно, четко соединяя половинки кругов.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 11 Цели Учить:
-отгадывать математические загадки;
-соотносить количество предметов цифрой;
-упражнять в сравнении двух групп предметов;
-развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов.
Закреплять:
-умение сравнивать знакомые предметы по ширине (широкий, узкий);
-знания о геом. фигуре прямоугольник, находить его среди множества других.
Формировать представление, что прямоугольники могут быть разного размера
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
14 неделя 4-8 декабря
Зима. Признаки зимы.
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«В гости к деду Природоведу» (экологическая тропа зимой)
Расширить представление детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.29-34
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение и заучивание стихотворений о зиме.
Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.
В.В.ГербоваС.45
Речевое развитие (Развитие речи)
Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»
Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации; закреплять умение придумывать название картины.
В.В.Гербова С.43
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Лесной детский сад» (из строительного материала)
Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели, объединять постройки единым сюжетом. Побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек. Приобщать к совместной деятельности. Развивать пространственное мышление.
Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала. Средняя группа
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 12 Цели Учить:
-устанавливать равенство между двумя группами предметов, когда предметы расположены непривычно (в круге, квадрате);
-равенство и неравенство, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга;
-отсчитывать предметы по образцу;
-определять положение предметов по отношению к себе.
Развивать зрительное внимание.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
"Белая снежинка"
(Белая бумага. Аппликация из частей предмета)
Продолжать учить правильно держать ножницы, разрезать квадрат на узкие полосы. Упражнять в составлении задуманного предмета из полос. Закреплять навык аккуратного и ровного наклеивания. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
15 неделя 11-15 декабря
Зимующие птицы
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Стайка снегирей на ветках рябины»
Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.27-29
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»
Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).
В.В.Гербова С.48
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Птицы
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Ёлочка» (по образцу (из бумаги)
Упражнять в обрывании бумаги по контуру, скатывании бумажных шариков, составлении изображения из частей на плоскости.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 13 Цели Учить:
-отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;
-находить цифру 4 среди множества других цифр;
-обводить цифру 4 по точкам;
-соотносить предметы между собой по величине, используя слова "большой", "поменьше", "самый маленький". Знакомить с цифрой 4 как знаком числа 4.
Способствовать развитию зрительного понимания
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
16 неделя 18-22 декабря
Одежда, обувь, головные уборы
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Одежда и обувь».
Продолжать знакомить детей с предметами одежды и обуви. Учить определять их цвет, закреплять названия предметов одежды.
«Путешествие в прошлое одежды»
Дать понятия о том, что человек создает предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на эти предметы (учить ориентироваться в прошлом и настоящем предметов одежды)
Е.А.Лапп «Развитие связанной речи детей с нарушениями зрения», стр.71.
О.В..Дыбина стр. 37.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
«Чудо-дерево» К. Чуковский.
Продолжать знакомить детей с произведениями К. Чуковского. Учить понимать юмор, пытаться интерпритировать его, придумывая аналогичные варианты.
Игрушки -сороконожка. Двух стороннее дерево из картона с прорезями или дырочками для крепления картинок (изображения разных видов обуви, одежды, игрушек)
Хрестоматия для дошкольников
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи : звук Ж.
Упражнять детей в правильном и четком произнесении звуках Ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком Ж.
В.В.Гербова .49
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Трамвай» (по образцу (из строительного материала)
Формировать умение рассматривать образец, выделять в нем части, определять, из каких деталей выполнен образец.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 14 Цели Закреплять:
-знания о числе и цифре 4;
-геометрических фигурах треугольник, прямоугольник.
Продолжать учить:
-соотносить цифры 1,2,3,4 с количеством предметов;
-видеть геометрические фигуры в окружающих предметах;
-определять и обозначать словами положение предмета относительно себя(влево, вправо).
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
"Шапка и варежки для куклы"
(Цветная бумага. Аппликация из предметов)
Продолжать учить наносить клей на детали и ровно наклеивать их на лист бумаги. Закреплять умение соотносить цвет с его названием.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
17 неделя 25-29 декабря
Новый год. Новогодний праздник
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Новый год»
Закрепить знания детей о Новогоднем празднике. Познакомить детей со сказкой о Елочке.
Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности в средней группе»,
Стр.80,82,85.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
«Стихи о елке»
Познакомить детей с поэтическими произведениями разных авторов на одну тему. Учить понимать смысл, эмоционально откликаться на содержание стихов, проигрывать содержание на игрушках. Развивать поэтический слух, поддерживать эмоциональные переживания детей в предвкушении праздника.
Хрестоматия для дошкольников
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Как образовались эти слова?
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Игрушки на ёлку» (по показу (из бросового материала)
Учить делать игрушки из различных материалов, развивать мелкую моторику рук и творческие способности.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 15 Цели Учить:
-считать по образцу и названному числу;
-понимать отношения между числами 3 и 4;
-отгадывать загадки,в которых присутствуют числа;
-соотносить цифру с количеством предметов4
-решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации.
Формировать пространственные представления (далеко, близко).
Закреплять представления о геометрических фигурах круг, квадрат, треугольник.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
18 неделя 9 -12января
Зимние забавы.
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Зимние забавы» (музыкальные инструменты)
Познакомить детей с названиями музыкальных инструментов, закрепить представление детей о музыкальных инструментах и их звучании.
О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе», стр.53.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Заучивание стихотворения о зиме
Приобщать детей к поэзии, помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.
Хрестоматия для дошкольников
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи : звук Ж.
Упражнять детей в правильном и четком произнесении звуках Ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком Ж.
В.В.Гербова С.49
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Грузовые автомобили» (из строительного материала)
Дать детям обобщенные представления о грузовом транспорте; упражнять в его конструировании, в анализе образцов, в преобразовании конструкций; дать представление о строительной детали – цилиндре и его свойствах. Развивать способность к плоскостному моделированию.
Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала. Средняя группа» с.35
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 16 Цели
Учить соотносить цифру с количеством предметов.
Формировать представление о пространственных отношениях (слева ,справа, вверху, перед, посередине).
Закреплять:
-знания о геометрических фигурах;
-временах года(зима, весна, лето, осень).
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
" Гирлянда из флажков"
(Цветная бумага. Изготовление гирлянды. Коллективное занятие)
Учить складывать прямоугольник пополам, соединять с помощью клея стороны сложенного прямоугольника, пропуская между ними нитку. Учить чередовать флажки по цвету.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
19 неделя 15-19января.
Опыты и эксперименты зимой
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Путешествие в прошлое бумаги»
Познакомить детей с историей бумаги, с современными видами бумаги.
О.В..Дыбина стр.47-48
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
«Урок вежливости»
Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.
В.В.Гербова С.56
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Что из чего?
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д. Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Будка для собаки» (из бумаги)
Продолжать учить детей складывать лист пополам, аккуратно работать с клеем.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 17 Цели Учить:
-отгадывать математические загадки;
-писать цифру 5 по точкам;
-обозначать словами положение предметов по отношению к себе(слева, справа, спереди, сзади).
Знакомить с цифрой 5.
Закреплять знания о времени года (зима).
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
20 неделя (22-26 января)
Посуда
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Посуда» (поможем бабушке Федоре)
Расширить знания детей о предметах посуды: чашке, тарелке, ложке. Учить правильно называть предметы и классифицировать: столовая, чайная.
Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности в средней группе»,
Стр.113,141.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения «Федорино горе»
Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе».
В.В.Гербова С.53
Речевое развитие (Развитие речи)
Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза». Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.
В.В.Гербова С.50
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Снегурочка» (по условию (из природного материала)
Учить делать постройки из снега, использую для скрепления – воду, для украшения – акварель.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 18 Цели Закреплять:
-умение считать в пределах 5;
-соотносить цифру с количеством предметов;
-устанавливать равенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии;
-видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов;
-раскрывать на конкретном примере понятия "быстро", "медленно".
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
"Полоски на чашке"
(Цветная бумага. Декоративная аппликация)
Учить детей правильно держать ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии, украшать предмет с помощью вырезанных полос. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Воспитывать отзывчивость и доброту.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
21 неделя (29-2 января)
Мебель
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Путешествие в прошлое кресла»
Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).
О.В.Дыбина стр.32-35
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение сказки «Два жадных медвежонка
Развивать у детей любовь и интерес к сказкам. Развивать желание услышать уже знакомую сказку. Учить вслушиваться в текст, понимать основной смысл.
Хрестоматия для дошкольников
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: кто как голос подает?
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Тоннель» (по условию) (из природного материала)
Учить сооружать постройки из снега, обыгрывать их.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 19 Цели Учить:
-порядковому счету в пределах 5;
-различать количественный и порядковый счет;
-правильно отвечать на вопросы: "сколько?", "какой по счету?";
-ориентироваться на листе бумаги;
-видеть геометрические фигуры в предметах.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
22 неделя (5-9 февраля
Будь осторожен! (ОБЖ)
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Приключения домовенка Кузи». Чрезвычайные ситуации.
Закрепить представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице.Дать знания о значении этих предметов для людей; о правилах пользования этими предметами.
Предостеречь детей о неприятностях, связанных с контактами с незнакомыми людьми. Продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в чрезвычайной ситуации.
Конспект по ОБЖ
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
1. Загадки о ягодах и грибах.
2. Сказка «На лесной тропинке» (Т.Шорыгина).
3. «Советы лесной мышки» (Т. Шорыгина).
4. «Не ешь незнакомые ягоды в лесу» (Г.Шалаева)
Цель: знакомство с ядовитыми ягодами, грибами
Сказка «На лесной тропинке» (Т.Шорыгина). «Советы лесной мышки» (Т. Шорыгина). «Не ешь незнакомые ягоды в лесу» (Г.Шалаева)
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи : звук Ч. Объяснить детям , как правильно произносить звук Ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах). Развивать фонематический слух детей
В.В.Гербова С.53
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Корабли» (из строительного материала)
Дать детям представление о разных видах судов; о том, что их строение зависит от функционального назначения; подвести к обобщению: у всех кораблей есть нос, корма, днище, палуба. Развивать конструкторские навыки; упражнять в плоскостном моделировании. Развивать способность к зрительному анализу.
Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала. Средняя группа»с.49
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 20 Цели Продолжать учить:
-порядковому счету, правильно отвечать на вопросы "сколько?", "какой по счету?";
-отгадывать математические загадки;
-понимать независимость числа от пространственного расположения предметов;
-соотносить количество предметов с цифрой;
-видеть геометрические фигуры в контурах предметов;
-сравнивать предметы разных разных размеров по величине и объединять их по этому признаку, употреблять эти слова в речи(большой, поменьше, еще поменьше, самый маленький.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
Зебра
Совершенствовать умение детей путем аппликации создавать изображение пешеходного перехода; осваивать последовательность работы: разрезать бумагу на полоски по линии сгиба, чередовать черные и белые полоски; намазывать их клеем на клеенке и аккуратно класть на прежнее место, прижимая салфеткой; закреплять знания детей о пешеходном переходе, правилах поведения на дороге; воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в своей работе; развивать эстетическое чувство.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
23 неделя (12-16 февраля)
Транспорт, ПДД.
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Светофор»
Закрепить знания о светофоре и назначении его цветов. Продолжить работу по ознакомлению детей с правилами поведения на проезжей части и на тротуаре.
Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора», стр.18.
К здоровой семье через детский сад, стр.34
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
«Дядя Степа-милиционер» С. Михалков
Познакомить детей с произведением детского писателя С. Михалкова. Воспитывать интерес к художественной литературе. Приучать детей внимательно слушать, понимать содержание, соотносить услышанное с собственным опытом. Развивать способность к целостному восприятию произведения, эмоциональной отзывчивости на него.
Книга с картинками
С. Михалкова «дядя Степа»
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Машины-строители
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Открытка для папы» (из бумаги)
Закреплять умения складывать прямоугольный лист пополам; составлять композицию, дополнять работу деталями. Вызвать потребность делать приятные сюрпризы близким людям.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 21 Цели Учить: -сравнивать количество предметов;
-предметы по ширине, выделяя признаки сходства и различия,
объединять предметы по этому признаку;
-понимать независимость числа от величины предметов;
-решать логическую задачу на установление последовательности
событий (части суток).
Закреплять: -навыки порядкового счета в пределах 5;
-различать количественный и порядковый счет;
-правильно отвечать на вопросы "сколько?", "какой по счету?".
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
24 неделя (19-23 февраля
День защитников Отечества
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Наша армия»
Дать представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие защитник Отечества». Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.
О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе», стр.27.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Литературно - творческая гостиная «Есть такая профессия-Родину защищать
Формировать у детей представления о ВОВ . Воспитывать чувство благодарности и уважения к ветеранам и защитникам Родины.
Речевое развитие (Развитие речи)
Составление рассказов по картине «На полянке». Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать формировать умение придумывать название картины.
В.В.Гербова С.55
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Самолеты» (из строительного материала)
Дать детям представление о самолетах, их видах, зависимости их строения от назначения; подвести к обобщению: у всех самолетов есть крылья, салон, кабина, хвост, шасси. Упражнять в конструированию по образцу, придумывании своих вариантов построек; развивать умение намечать последовательность строительства основных частей.
Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала. Средняя группа»с.51
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 22 Цели Учить:
-считать по образцу и воспроизводить такое же количество предметов;
-соотносить цифру с количеством предметов;
-различать понятия "вчера", "сегодня", "завтра" и правильно пользоваться этими словами;
-упражнять в сравнении двух групп предметов.
Закреплять знания о геом. фигурах круг, овал, прямоугольник, квадрат.
Знакомить с геометрическими телами шар, куб, цилиндр.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
" Военный корабль"
(Цветная бумага. Аппликация из частей предмета)
Учить обрезать прямоугольник до трапеции. Закреплять умение составлять предмет из отдельных частей. Учить располагать предмет в центре листа. Продолжать учить аккуратно и ровно наклеивать детали.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
25 неделя (26-2 февраля
Домашнии птицы
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Домашние птицы»
расширить представления о домашних птицах и их детенышах (названия, особенности внешнего вида, способы передвижения, издаваемые звуки);
обогащение, закрепление и активизация словаря по теме;
образование существительных множественного числа;
учить оставлять небольшой рассказ о домашней птице с опорой на схему;
Конспект и презентация
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Русские сказки (мини - викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко» Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».
В.В.Гербова С.61
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Спортсмены
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Птичка из грецкого ореха (из природного материала)
Учить создавать композицию. Закреплять различные приёмы соединения деталей. Учить дополнять работу недостающими деталями. Развивать творческие способности. Вызывать положительные эмоции.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 23 Цели Продолжать учить:
-порядковому счету (в пределах 5);
-различать количественный и порядковый счет;
-правильно отвечать на вопросы "сколько?", "какой по счету?".
-соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов.
Закреплять знания о геометрических фигурах круг, овал , прямоугольник, квадрат, треугольник
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
26 неделя (5-9 марта)
Начало весны. Праздник 8 Марта - Мамин день
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Мамин праздник» (весна)
Познакомить детей с первым весенним праздником 8-е марта. Учить поздравлять мам (читать стихи, готовить открытки помогать маме). Воспитывать заботливое отношение к маме.
Е.А.Лапп «Развитие связанной речи детей с нарушениями зрения», стр.96-98
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Готовимся встречать весну и Международный женский день. Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником
В.В.Гербова С.59
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи : звук Щ-Ч.
Упражнять детей в правильном произнесении звука Щ и дифференциации звуков Щ-Ч.
В.В.Гербова С.60
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Учить мастерить несложные поделки. Развивать творческие способности. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Воспитывать внимательное, отзывчивое отношение к маме и бабушке.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 24 Цели Учить:
-соотносить цифру с количеством предметов;
-обозначать словами положение предмета на листе бумаги (слева, справа, посередине).
Способствовать развитию зрительного внимания.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
"Цветы в вазе"
(Открытки и журнальная бумага. Аппликация из предметов).
Учить составлять композицию из заготовленных деталей, вырезанных из открыток и журнальной бумаги. Продолжать упражнять в аккуратном и ровном
наклеивании. Воспитывать любовь к маме.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
27 неделя (12-16 марта)
Начало весны. Комнатные растения
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Мир комнатных растений»
Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.35-37
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение русской народной сказки «Устраха глаза велики»
Учить детей внимательно слушать сказку. Верно понимать смысл прочитанного, высказывать свои мысли и рассуждать. Сравнивать услышанную сказку с прочитанными ранее. Замечать похожесть сюжетов и главной мысли. Дать представления о том, что такое поговорки.
Хрестоматия для дошкольников
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: «Умывает» и «умывается»
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Вазочка для цветов» (из бросового материала)
Учить детей украшать баночки из-под йогуртов, показать зависимость узора от формы и размера изделия.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 25 Цели Закреплять:
-навыки порядкового счета(в пределах 5);
-различать количественный и порядковый счет;
-правильного ответа на вопросы "сколько?", "какой по счету?".
Учить:
-соотносить количество предметов с цифрой;
-различать понятия "влево", "вправо";
-устанавливать последовательность с
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
28 неделя (19-23 марта)
Домашнии животные и их детеныши
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Рассматривание кролика»
Дать детям представление о кролике. Учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика. Формировать интерес к животным.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.32-33
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение сказки Д. Мамина -Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича- Длинный нос и про Мохнатого Мишу- Короткий Хвост». Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара
В.В.Гербова С.63
Речевое развитие (Развитие речи)
Составление рассказов по картине.
Проверить умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.
В.В.Гербова С.62
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Мосты»(из строительного материала)
Дать детям представление о мостах, их назначении, строении; упражнять в строительстве мостов; закреплять умение анализировать образцы построек; умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их.
Л.В Куцакова «Конструирование из строительного материала
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 26 Цели Учить:
-соотносить цифру с количеством предметов;
-устанавливать равенство групп предметов независимо от их пространственного расположения;
-отгадывать математические загадки;
-сравнивать предметы разных размеров по величине;
-выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку;
-решать логические задачи на установление закономерностей
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
" Мордочка щенка"
(Цветная бумага. Оригами)
Продолжать знакомить с оригами. Учить складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо проглаживая сгибы, выполнять действия в заданной последовательности. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Закреплять умение украшать аппликацию фломастерами.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
29 неделя (26-30 марта)
Перелетные птицы
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Перелетные птицы»
расширить представления о перелетных птицах и их детенышах (названия, особенности внешнего вида, способы передвижения, издаваемые звуки);
обогащение, закрепление и активизация словаря по теме; развитие навыка словообразования; упражнение в построении грамматически правильно построенных предложений; обучение составлению описательного рассказа по предметной картинке и схематическому плану. воспитывать бережное отношение к природе и желание защищать ее и все живое;
Конспект и презентация
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение сказки «Серая шейка» Д.Н. Мамин-Сибиряк
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: «Сделал» и «делает»
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Оригами «Бабочка»
Учить складывать квадрат по диагонали и вчетверо. Развивать творческие способности. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 27 Цели
Закреплять:
-навыки порядкового счета(в пределах 5);
-различать количественный и порядковый счет;
-правильного ответа на вопросы "сколько?", "какой по счету?";
-умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе;
-различать и называть времена года (зима, весна, лето, осень).
Учить решать логическую задачу на установление последовательность событий.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
30 неделя (2-6 апреля)
Середина весны
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Экологическая тропа весной»
Расширять представления о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.44-47
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Заучивание стихотворений.
Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений. Заучивание стихотворения Ю. Кушака «Олененок». Заучивание русской народной песенки «Дед хотел уху сварить».
В.В.Гербова С.65
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи : звук Л-ЛЬ.
Упражнять детей в четком произнесении звука Л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие - учить определять слова со звуками Л, ЛЬ.
В.В.Гербова С.63
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
Оригами «Щенок»
Учить сгибать базовую форму треугольник. Приобщать к изготовлению простых игрушек оригами. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 28 Цели Закреплять:
-умение считать (в пределах 5);
-соотносить цифру с количеством предметов.
Учить:
-сравнивать числа 4 и 5;
-решать логическую задачу на сравнение;
-развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
" Ландыш" (Цветная бумага и вата.
Аппликация из частей предмета и шариков ваты)
Продолжать учить составлять задуманный предмет из частей, отрывать от ваты небольшие кусочки, скатывать их между пальцами в комочки и наклеивать на альбомный лист в нужном месте. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Познакомить детей с внешним видом ландыша.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
31 неделя (9-13 апреля)
Подводный мир. рыбы
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Рыбы»
Пополнить знания детей о внешнем виде рыб, о среде их обитания. Активизировать соответствующий словарь. Вызвать у детей желание узнать о рыбах , наблюдать их ухаживать за ними.
Л.Г.Селихова «Интегрированные занятия ознакомления с природой», стр.151
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Знакомить детей с литературным и художественным творчеством В. Сутеева. Учить их внимательно слушать чтение сказки, эмоционально откликаться на события и поступки героев. Учить внимательно рассматривать иллюстрации в книгах.
Сказки В. Сутеева
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Что для чего?
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Автобус» (из строительного материала)
Дать детям представление о целевом назначении автобуса, отметить особенности его строения. Закреплять умение самостоятельно подбирать детали для постройки.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 29 Цели Закреплять:
-знания о цифрах от 1 до 5;
-умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях;
-ориентироваться на листе бумаги.
Продолжать учить:
-порядковому счету до 5;
-правильно отвечать на вопросы "сколько?", "какой по счету?".
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
32 неделя (16-20 апреля)
Пресмыкающиеся
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Пресмыкающиеся»
Пополнить знания детей о внешнем виде пресмыкающихся, о среде их обитания. Активизировать соответствующий словарь. Вызвать у детей желание узнать о них, наблюдать их (в уголке природы), ухаживать за ними.
Л.Г.Селихова «Интегрированные занятия ознакомления с природой», стр.151
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
Чтение и рассматривание энциклопедии для детей Пресмыкающиеся — «Мир Природы»
Пресмыкающиеся — Мир Природы - энциклопедия для детей
Речевое развитие (Развитие речи)
Обучение рассказыванию: работа с картиной - матрицей и раздаточными картинками .
Учить детей создавать картину и рассказывать о её содержании, развивать творческое мышление.
В.В.Гербова С.65
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Паучок на паутинке» (из природного и бросового материала)
Развивать интерес к работе с бросовым и природным материалом, расширять знания о насекомых, развивать зрительно – двигательную координацию.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 30 Цели Закреплять :
-умение соотносить цифру с количеством предметов;
-видеть в контурах окружающих предметов геометрические тела.
Способствовать развитию зрительного понимания.
Формировать:
-умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
-навыки самоконтроля и самооценки.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
"Крокодил"
Программное содержание: учить детей разрезать по диагонали квадрат на треугольники. Развивать зрительно-двигательную координацию. Закреплять умение правильно пользоваться ножницами. Воспитывать настойчивость, самостоятельность. Уметь дорисовывать детали к аппликации.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
33 неделя (23-27 апреля)
День победы
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Наша Родина» День Победы
Дать доступные детскому пониманию представления о Дне Победы. Рассказать о героях войны.
В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе»,
стр.68.
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
День Победы.
Выяснить , что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник победы».
В.В.Гербова С.68
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Профессия «столяр»
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Домик с заборчиком для гномов» (из строительного материала)
Учить детей соблюдать план постройки, учитывать цвет, форму, размер; самостоятельно подбирать нужные детали для постройки. Развивать творческое воображение.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 31 Цели Продолжать учить:
-соотносить цифру и количество предметов;
-обозначать словами положение предмета относительно себя;
-решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации;
-отгадывать математические загадки.
Формировать:
-умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
-навыки самоконтроля и самооценки.
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
34-35 неделя мониторинг
36 неделя (14-18 мая)
Насекомые
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«В гости к хозяйке луга»
Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых.
О.А.Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений стр.38-42
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
«Колыбельная».
Закрепить представления детей о жанре «колыбельная» песня, его особенности. Расширять словарный запас детей, поясняя значение слов встречающихся в колыбельных («зыбка», «люлька», дремота» и др.) Учить читать колыбельные тихим напевным голосом с соответствующими интонациями.
Хрестоматия для дошкольников
Речевое развитие (Развитие речи)
Работа в тетрадях. Тема: Рассказ по картинке
Развитие речи у малышей. 4+. Средняя группа. Рабочая тетрадь Денисова Д.Дорожин Ю.
Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)
«Пчелки» (из природного материала)
Продолжать учить создавать знакомые образы при помощи природного материала, развивать воображение, мелкую моторику рук.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.
Познавательное развитие (ФЭМП)
Занятие 32 Цели Продолжать учить:
-соотносить количество предметов с цифрой;
-отгадывать математические загадки;
-сравнивать предметы по ширине;
-решать логические задачи.
Закреплять:
-умение понимать отношения между числами;
-на конкретных примерах понятия "быстро", "медленно".
Колесникова Е.В
Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)
"Бабочка" (Цветная бумага. Декоративная аппликация)
Учить самостоятельно украшать аппликацию кругами, квадратами и треугольниками, соблюдая симметрию в создании узора. Продолжать учить располагать предмет в центре листа. Закреплять умение аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги. Развивать
внимание и сообразительность.
Д.Н.Колдина «Аппликация с детьми 4-5лет
37 неделя (21-25 мая)
Цветы. Травянистые растения.
Познавательное развитие (Озн. с окр.)
«Цветы»
Закрепить знания детей о цветах, как о виде растений. Сформировать интерес к миру растений.
Л.Т.Горкова, А.В.Кочергина, Л.А.Обухова,стр.11 «Сценарий занятий по экологическому воспитанию дошкольников»
Речевое развитие (Чтение худ. лит)
«Прощаемся с подготовишками»
Оказать внимание детям, которые покидают детский сад , пожелать им доброго пути.
В.В.Гербова С.70
Речевое развитие (Развитие речи)
Звуковая культура речи : звук Р-РЬ.
Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука Р (изолированно, в чистоговорках, в словах).
В.В.Гербова С.69.
