Познание зимы через аппликацию: занятия для маленьких артистов
В рамках нашего занятия «ЗИМА БЕЛОСНЕЖНАЯ» мы пригласим детей погрузиться в чудесный мир зимнего времени года. Это не просто изучение, а настоящее приключение, где каждое открытие становится для них шагом к осознанию этой удивительной поры. Мы начинаем с общения, разбирая письма от Осени и зимние чудеса, которые прислала нам Зима.
Через игривую беседу о том, какие цвета ассоциируются с каждой из времён года, дети расширяют свои представления о мире. Мы вместе изучаем не только характеристику зимы, но и её удивительные элементы, такие как снежинки, которые становятся главными «персонажами» нашего занятия. Это даст возможность детям лучше понять, как важна зима в порядке смены сезонов.
Зима, с её белоснежными пейзажами, создаёт атмосферу волшебства. Используя иллюстрации и снежинки-оригами, обучая тонкостям наклеивания, дети разовьют мелкую моторику, а также научатся работать вместе, создавая коллективное панно. Это не только увлекательно, но и способствует сплочению группы.
Занятие даёт возможность каждому ребёнку проявить свою фантазию и креативность, что отражается в их аппликациях. Мы завершаем наш урок увлекательной игрой со снежинками и угощениями, которые сделают наш совместный опыт ещё более запоминающимся. Каждый ребёнок уходит с улыбкой и частью зимнего волшебства в сердце.
Тема: ЗИМА БЕЛОСНЕЖНАЯ (познавательное развитие, аппликация во 2-й младшей группе)
Программное содержание:
1)закрепить знания детей о временах года: осени и зиме умение отмечать характерные признаки каждого из этих сезонов, развивать навыки наклеивания готовых форм;
2)уточнить представление о том, что времена года закономерно наступают одно после другого, закрепить знания о зиме через знакомство со снежинкой;
3)развивать связную речь, закрепить умение отвечать на вопросы, ориентируясь на схему.
Материалы и оборудование: иллюстрации с изо-брожением осенних и зимних пейзажей, мисочка со свежим снегом, панно с изображением зимнего леса, снежинки-оригами.
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, к нам пришло два письма. Вы не знаете, кто их мог прислать? Давайте их распечатаем.
Раскрывают первый конверт, достают жёлтые листья.
Ребята, что это? Кто же нам прислал такое письмо? (Осень.)
-Но в конверте не только листики...
(Воспитатель достаёт репродукции осенних пейзажей.)
-Какое здесь время года изображено? (Осень.)
-Какие краски любит осень?
(Жёлтую, красную, зелёную, то есть у осени пёстрый наряд.)
-Ребята, осень очень любит вас и поэтому, наверное, прислала вам эти картины, можно сказать, свои фотографии, в подарок. А что же в другом пакете?
Воспитатель открывает, достает снежинки.
-Что это? Кто же нам мог прислать эти снежинки? (Зима.)
Дети рассматривают зимние пейзажи.
-Какие краски любит зима?
(Белую, голубую, синюю, фиолетовую и т. д.)
-Зима какая? (Белая, морозная, холодная, красивая.)
-Зима всегда наступает после осени. Осень дарит нам разноцветные листья, а зима - белый пушистый снег.
Воспитатель заносит в мисочке снег. Закрепляют знание свойств снега.
-Ребята, посмотрите, какая красивая картинка. Как вы думаете, какое здесь время года изображено? (Солнце светит, ёлки стоят.) Непонятная у нас картина. Нельзя определить, какое это время года, правда? Давайте сделаем на этой картинке зиму.
А чего же нам не хватает, чтобы изобразить зиму? (Снега.) Сейчас мы будем нашу картину засыпать снегом.
Смотрите, у меня тут поднос со снежинками. Здесь целый сугроб. Ребята, вы же знаете, что снег состоит из снежинок? Вот таких. Протяните ладошку, и на неё упадёт снежинка. (Воспитатель кладет детям снежинки на ладошку.) Покажите снежинки. Какие они? (Красивые, белые.) А теперь подбросьте свою снежинку и поймайте.
-Какие снежинки? (Лёгкие.) Ребята, а вам нравятся снежинки?
Воспитатель включает музыку и читает стихотворение, дети ходят по полянке.
На полянку, на лужок,
Тихо падает снежок.
Лёгкие пушинки,
Белые снежинки.
А теперь давайте все снежинки приклеим на нашу картину. Снежинки падают одна на одну, и на дерево, и под дерево, и на ёлочку, и под ёлочку.
Наклеивают снежинки на панно. Педагог напоминает детям правила наклеивания (намазывать кисточкой тонкий спой клея, прикладывать форму стороной, намазанной клеем, к листу бумаги, прижимать салфеткой).
- Всю землю укроем снежным одеялом, чтобы ей было теп¬ло. Не холодно теперь земле, и деревьям не страшны морозы. Давайте скажем все вместе:
Спасибо, мороз,
Что снегу нанёс.
Воспитатель раздает детям угощение.
