Технологии сбережения здоровья в дошкольном образовании
Современные тенденции в области дипломного образования подчеркивают важность здоровья. В дошкольный период закладываются основы физического и психического состояния ребенка. Каждый этап развития требует внимания и правильного подхода к сохранению здоровья – главного фактора, обеспечивающего гармоничное развитие.
Существует десять золотых правил здоровья, которые открывают доступ к стабильному благополучию. Установленный режим дня, внимание к питанию и физической активности, а также значимость интеллектуального развития определяют не только физическую форму, но и психологическое состояние детей. Поэтому педагогам следует сосредоточиться на активном обучении детей культуре здоровья с раннего возраста.
Здоровьесберегающие образовательные технологии создают системный подход к образованию, учитывая потребности организма. Основной целью является развитие у детей необходимых навыков для ведения здорового образа жизни и соблюдения правил безопасности. Работа по организации занятий и мероприятий, направленных на физическое и эмоциональное развитие детей, станет залогом формирования позитивного отношения к своему здоровью.
Успех программы во многом зависит от взаимодействия педагогов и родителей. Совместные усилия позволяют учитывать индивидуальные особенности детей, что формирует оптимальные условия для их развития. Знаковым моментом является обучение родителей методам и приемам, способствующим сохранению здоровья, что усиливает их участие и интерес к образовательному процессу.
Использование инновационных технологий и методик в детских садах, таких как динамические паузы, спортивные игры и музыкальные воздействия, являются основой для создания активной образовательной среды. Через всевозможные активности дети учатся заботиться о своем здоровье, развивают физическую активность и получают положительные эмоции. Процесс формирования культуры здоровья у детей – это важный шаг к их полноценному развитию в будущем.
Технологии сбережения здоровья в дошкольном образовании
Существует десять золотых правил здоровье сбережения:
1. Соблюдайте режим дня!
2. Обращайте больше внимания на питание!
3. Больше двигайтесь!
4. Спите в прохладной комнате!
5. Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
6. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
7. Желайте себе и окружающим только добра!
Актуальная тема для разговора во все времена – это здоровье человека.Здоровье – состояние полного физического, психического и социального благополучия. Здоровье нельзя удержать лекарствами. Но есть другое средство – движение. Физические упражнения, движение должны прочно войти в быт каждого человека, который хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную долгую жизнь.
Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Наметившаяся в последние годы устойчивая тенденция ухудшения здоровья дошкольников, увеличение количества детей с нарушениями психического и речевого развития, диктует необходимость поиска механизмов, позволяющая изменить эту ситуацию, в связи с этим были разработаны технологии сбережения здоровья.
Здоровье сберегающие технологии в дошкольном образовании направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей, родителей, педагогов.
Здоровье сберегающие образовательные технологии – системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью детей
Цель здоровье сберегающей технологии:
Обеспечить дошкольнику высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья. Решению этой цели подчинены многие задачи, которые решает педагог в процессе своей деятельности. Педагоги в детских садах учат детей культуре здоровья, как ухаживать за своим телом, то есть осознанному отношению к своему здоровью, безопасному поведению.
Задачи здоровье сберегающей технологии:
1. объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и профилактике нарушений плоскостопия и осанки.
2. обучить детей безопасному поведению в условиях чрезвычайных ситуаций в природе и мегаполисе.
3. осуществить преемственность между дошкольным образовательным учреждением и школой средствами физкультурно-оздоровительной работы.
Все поставленные цели и задачи в нашем детском саду решаются.
Все здоровье сберегающие технологии можно разделить на 4 группы:
Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
динамические паузы (комплексы физ. минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику для глаз и т.д.)
подвижные и спортивные игры
Технологии обучения здоровому образу жизни:
утренняя гимнастика
физкультурные занятия
спортивные развлечения, праздники
День здоровья
СМИ (ситуативные малые игры – ролевая подражательная имитационная игра)
- умывание холодной водой после дневного сна;
- босо хождение в сочетании с воздушными ваннами проводится на занятиях по физической культуре и после дневного сна.
Технологии музыкального воздействия:музыкотерапия
сказкотерапия
Технология коррекции поведения:
Педагог, стоящий на страже здоровья ребенка, воспитывающий культуру здоровья ребенка и родителей, прежде всего сам должен быть здоров, не переутомлен работой, должен уметь объективно оценивать свои достоинства и недостатки, связанные с профессиональной деятельностью, составить план необходимой само коррекции и приступить к его реализации.
Для осуществления обогащенного физического развития и оздоровления детей в детском саду используются нетрадиционные приемы работы. В каждой группе должны быть оборудованы «Уголки здоровья». Оснащенные как традиционными пособиями (массажные коврики, массажеры, спортивный инвентарь и т.д.), так и нестандартными, сделанными руками педагогов:
1.«Сухой аквариум», который способствует снятию напряжения, усталости, расслаблению мышц плечевого пояса;
2.Ходьба по коврику из пробок, где происходит массаж стопы ног;
3.Для развития речевого дыхания и увеличения объема легких, используем традиционное и нетрадиционное оборудование (султанчики, вертушки)
4. Общеизвестно, что на ладонях рук находится много точек, массируя которые можно воздействовать на различные точки организма. Для этого используют различные массажёры, в том числе и самодельные.
5.Для массажа ступней ног и развития координации движений используются коврики из веревок с узелками.
6.Ежедневно после сна проводить оздоровительную гимнастику босиком под музыку.
Ведь здоровье – это бесценный дар.
Какие здоровье сберегающие образовательные технологии можно использовать в работе с родителями:
- консультации, рекомендации и беседы с родителями по поводу профилактики болезней, соблюдения личной гигиены, пользе дополнительных прогулок и занятий в различных спортивных секциях, осветить эти вопросы так же и на родительских собраниях; папки-передвижки; личный пример педагога, практические показы (практикумы); анкетирование; спортивные праздники, дни здоровья; памятки, буклеты из серии «Пальчиковая гимнастика», «Как правильно закаливать ребенка?», дни открытых дверей; обучение родителей приемам и методам оздоровления детей (тренинги, практикумы); и др. формы работы.
