Конспект занятия: Знакомство с числом и цифрой 6
Данный документ содержит подробный конспект организованной образовательной деятельности по теме «Знакомство с числом и цифрой 6», предназначенной для старшей разновозрастной группы. Основной целью занятия является знакомство детей с числом 6 и его цифровым представлением, а также овладение ими базовыми математическими навыками. Занятие включает в себя различные игровые и практические элементы, направленные на развитие числовых представлений у детей.
В ходе занятия дети будут обучаться счету в пределах 6, что поможет им не только освоить новую информацию, но и научиться взаимодействовать друг с другом в процессе обучения. Конспект включает разнообразные виды деятельности: игровую, коммуникативную, двигательную и продуктивную. Это позволяет поддерживать интерес детей и сделать процесс обучения не только познавательным, но и увлекательным.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель задает вопросы о времени года и настроении детей. Затем происходит погружение в тему занятия — описание предметов в контейнере, где дети учатся соотносить цифру с количеством предметов. Также предусмотрены загадки и физкультурные минутки, которые стимулируют активность и внимание детей, делая процесс обучения динамичным и запоминающимся.
Особое внимание уделяется визуализации числа 6, а также его образованию путем простейших математических операций, таких как сложение. Это помогает детям лучше понять количественные отношения и развить способность к решению элементарных математических задач. Под конец занятия подводятся итоги, и дети делятся своими новыми знаниями, что значительно повышает их веру в себя и самостоятельность.
Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей разновозрастной группе «Знакомство с числом и цифрой 6»
Конспект совместной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей разновозрастной группе «Знакомство с числом и цифрой 6»
Цель: Знакомство детей с образованием числа 6 и цифрой 6, учить считать в пределах 6, учить соотносить цифру с числом.
Задачи: Формировать у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 6.
Обучающие: Формировать представление об образовании последующего числа путем прибавления единицы. Познакомить с формой наглядного изображения числа 6.
Развивающие: Развивать умение выполнять счет до 6 используя счетный материал; Закрепить порядковый и количественный счет в пределах. Продолжить формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.
Воспитательные: Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность, чувство уважения к сверстникам.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.
Материалы и пособия:
Демонстрационный: корзина с предметами: счеты, телефон сотовый, утюг, квадратики, тарелки; канцтовары, книги, игрушки. Цифра 5, цифра 6
Раздаточный: Осенние листочки, математические карточки с изображением цифр.
Оборудование: проектор, экран, ноутбук, аудиозапись.
Предварительная работа: выбор темы занятия; разработка сценария занятия; оборудование места проведения занятия; изготовление декораций и пособий; беседы с детьми; тематические занятия;
Ход организованной образовательной деятельности
Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Какое у вас настроение? (ответы детей) Ребята, а какое сейчас время года? (ответы ).
А может, все-таки лето или зима? (нет)
Правильно, ребята сейчас осень.
А по каким признакам вы узнали, что осень на дворе? (ответы детей). Все правильно, молодцы!
Ребята, посмотрите, что я сегодня принесла. Корзинка с предметами. Я буду показывать по одному предмету, а вы будете сравнивать, на какую геометрическую фигуру похож тот или иной предмет: утюг, счеты, тарелки, кубики, яйцо и т.д. Молодцы, вы справились с заданием.
А сейчас я хочу задать вам загадку:
Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила все листья
Ответ: Осень
Правильно, это осень. Посмотрите, сегодня с утра подул сильный ветер, листья с деревьев упали на землю. А что можно сделать из листьев. (ответы) Правильно осенние букеты. Давайте соберем букеты, но с одним условием.
Нужно каждому собрать по пять листьев (дети собирают, считают)
А теперь к своим пяти листьям добавьте еще один (дети берут еще по одному листочку, считают , получилось у каждого по 6 листочков)
Ребята, у вас было по пять листочков, вы взяли еще один, получилось в итоге 6 листиков. Посмотрите на экран. (на экране цифра 6), теперь давайте повторим и нарисуем в воздухе цифру 6. (выполняют задание).
Сюрпризный момент, на экране появляется ежик
Я слышу, какой-то звук. Это ребята, видео звонок от Ежика. Он говорит, что забыл закрыть свой рюкзак, когда шел по дороге в школу, и все его вещи рассыпались. Он просит ему помочь. А как мы сможем ему помочь? (нужно найти его вещи) Правильно, ребята (отравляются на помощь, находят вещи)
Ребята, а какие вещи потерял ежик? (дети перечисляют: ножницы, ручка, тетрадь, книга, пенал, ластик)
А среди этих предметов, что еще есть? (игрушки)
Они пригодятся Ежику в школе? (ответы)
Сколько по количеству школьных предметов (дети считают и отвечают, что их всего 6)
Молодцы, мы обязательно передадим эти вещи ежику.
Физкультминутка:
«Буратино»
Буратино подтянулся
Раз, нагнулся, два нагнулся
Руки в сторону развел,
Видно ключик не нашел,
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (выполняют соответствующие движения)
Ребята, на столе лежат карточки, я предлагаю сесть вам за стол, с помощью карточек решить задания. Все готовы?
Задания
Из всех карточек с цифрами найдите цифру 5 и положите ее перед вами
А теперь найдите цифру 1 и положите ее рядом с цифрой 5.
Решите пример 5+1= ? найдите правильный ответ и положите нужную цифру рядом с цифрой 5 и 1.
Уберите цифру 1 и ответьте, пожалуйста, что больше число 5 или 6
А теперь уберите цифру 6, и возьмите цифру, положите ее рядом с цифрой 5, что меньше число 1 или 5
Какие вы молодцы. Правильно ребята!
Подведение итогов.
Ребята, что нового вы узнали сегодня? (ответы)
Кому мы сегодня помогли? (ответы)
Кому вы расскажите о новых знаниях? (ответы)
Ребята, вы сегодня, впрочем, как и всегда отлично справились с заданиями, вы – молодцы! А дальше нас ждут новые, знания и открытия!
