Ел фасыллары: тәрбияләү, үстерү һәм белем бирү

Тема:“Ел эчендә дүрт фасыл,
дүртесе дә бик асыл”
(зурлар төркеме)

Бурычлар:

1. Белем бирү бурычы – балаларның төрле ел фасыллары турындагы мәгълүматларын киңәйтү.

2. Үстерү бурычы - балаларның игътибарын, кабул итүләрен, хәтерләрен, анимацион сюжетлар кулланып, эзлекле сөйләүләрен үстерү.

3. Тәрбия бирү бурычы - балаларда табигатькә сакчыл караш, дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү.

Эшчәнлек үткәрү өчен җиһазлар:
“Сәяхәт” итү өчен ел вакытларын хәтерләткән, дүрт төстәге тукымадан тегелгән җәймә, ел вакытлары турында анимацион сюжетлар, аудио язмалар.
Сүзлек өстендә эш:тал песие (верба)

Алдан башкарылган эшләр:
саф һавада йөргәндә ел фасылларының төп билгеләрен кузәтү, шигырьләр уку. П.И.Чайковскийның “Ел фасыллары” пьесасын тыңлау.

Эшчәнлек барышы

Балалар “Кояшлы ил” (Ә.Рәшитов суз. Л.Б. Болгари муз.) җыры астында залга керәләр, исәнләшәләр.
Хәерле көн безгә дә,
Хәерле көн сезгә дә.
Кунаклар белән иң матур сүзләр белән исәнләштек. Әйдәгез әле, табигать, кояш, болытлар белән рус телендә исәнләшик.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький дубок.
Мы живем в одном краю.
Я вас всех приветствую.
Тәрбияче:Балалар сез нинди ел вакытларын беләсез?
Какие времена года знаете?
Хәзер елның кайсы вакыты?
(Дети, сейчас какое время года?)
Кыш икәнен каян беләбез?
(Откуда мы знаем что именно зима?)

• Балалар, сез кайсы ел вакытын яратасыз?

• Мин сезгә кыш турында бер шигырь сөйлим.

Ак чәчәкләр ява, дөнья матур,
Шундый матур булып тоела.
Күге зәңгәр, гүя йолдызлары
Ак кар булып җиргә коела...
Музыка тавышы ишетелә (балалар белән эзләп табу). 1нче тартма

• Карагыз әле монда нәрсә икән бу? Тартма гына түгел бу, серле тартма. Бергәләп саныйк 1,2,3,4,5 (Серле тартма эченнән паласны алып идәнгә җәю).

• Ак төс - кыш, яшел төс – яз, кызыл төс – җәй, сары төс – көз.

• Паластагы ак төскә кереп басу һәм экрандагы рәсемне карау.

• Балалар, бу елның кайсы вакыты?

• Кыш (балаларны активлаштыру)

• Кыштан соң кайсы вакыт килә?

• Яз (язга күчү).

• Кар эрегәч – яшел чирәм чыга?

• Агачлар яшелләнә...

• Яздан соң җәй килә. Барлык төр җиләкләр кызара, шуңа җәйнең төсе кызыл.

• Сары төс - көз. Яфраклар саргая, коела.

• Дидактик уен “Үз урынына куй” (Серле 2нче тартманы идәнгә төшереп җибәрү) Балалар,серле тартмам чәчелде, миңа булышыгыз әле.

(Кар бөртекләрен кышка, умырзая чәчәкләрен язга, сары яфракларны көзгә, кызыл җиләкләрне җәйгә кую).
Балалар, тыңлагыз әле мин сезгә табышмак әйтәм:
Ул булса көн була,
Ул булмаса – төн була.
Нәрсә ул балалар?
Балалар карагыз әле урамда кояш бармы? Әйдәгез әле, бергәләп
кояшны чакырыйк.

Кояш чык, чык, чык!
Тәти кашык бирермен;
Майлы ботка бирермен!
Майлы ботка казанда,
Тәти кашык базарда.
Без барабыз базарга
Тәти кашык алырга

Җырлы уен “Кояшым” Р.Әхмәтов сүз. Ф. Әхмәтов көе
Кояш көлә. Кояш көлә
Ул югары күтәрелә
Кояш көлә,без биибез
Бик күңелле яшибез.
Серле3нче тартма эченнән чын тал песиләрен алу, аларның йомшак икәнен тотып карау, балаларны активлаштыру.
Балалар бу нәрсә икән, сезнең күргәнегез бар идеме?
Нәрсәгә охшаган ? Нинди?
Көтелгән җаваплар: мамык, кечкенә шарга, кечкенә песи баласына ошаган. Яңа сүзне кабатлау - тал песие (верба).
Сәнгати үсеш.Бергәләп әниләргә бүләккә тал песиен ябыштыру.
Баянга кушылып “Тал песие” җырын башкару.
Рәхмәт, балалар, сез мина бик ошадыгыз! Мин сезне бик яраттым! Балалар, әйтегез әле, сез бүген нинди яхшы эшләр эшләдегез? Өйгә кайткач, сез нәрсә турында сөйлисез?
(Сезгә булыштык, әниләргә бүләк ясадык, ел вакытлары турында сөйләштек һ.б.)
Сау булыгыз!

МУНИЦИПАЛЬ БЮДЖЕТ ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЕСЕ
“Иске Кәшер төп гомуми белем бирү мәктәбе” мәктәпкәчә төркеме
Татарстан Республикасы Сарман муниципаль районы

Танып белү эшчәнлеге

Тема: “Ел эчендә дүрт фасыл,
дүртесе дә бик асыл”.

(уртанчылар төркеме)

Ахмадуллина Альфинур Закария кызы
Беренче квалификацион категорияле тәрбияче.