Технологическая карта "Формирование Элементарных Математических Представлений"

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Средней группы «Солнышко» _Нургазинова И.С.___
03 число 5 месяц 2016год
Образовательные области: «Познание»
Раздел: ФЭМП
Тема: «Вчера, сегодня, завтра»
Цель:

Оборудование: Д. И. «Какая цифра следующая», Д. И. «Мой день», листы белой бумаги.
Билингвальный компонент: вчера – кеше, сегодня – бугін, завтра - ертен

В-ль: Ребята, давай те вспомним, когда вы приходите в садик? (утром). Когда в садике тихий час? (днём). Когда приходит мама, чтобы забрать вас из садика? (вечером). Когда садится солнышко, что наступает? (ночь).

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Организоционно
поисковый

Д. И. «Мой день»
Детям показывают картинки с изображением частей суток. Надо правильно называть часть суток. Потом наоборот, детям задают вопрос, например, Когда ты приходишь в садик? Надо найти нужную картинку.

Физ минутка:
До пяти считаем, Дети считают
Гири выжимаем Изображают силача
Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим. Движения дровосека
Сколько клеток до черты,
Столько раз подпрыгни ты. Прыгают

В-ль: Ребята, скажите, что вы делали вчера (ходили на музыкальное занятие). Жансая, скажи, куда ты пойдёшь завтра? (на тренировку). Данеля, что ты делала сегодня? (гуляла). Правильно, вчера – это, то что прошло, было перед ночью. Завтра – это, то что будет после ночи, начинается с утра. Сегодня – это то что происходило сейчас, в данный момент, утром, днём, вечером. А теперь скажите, когда вы пойдёте на экскурсию? (завтра). Аружан когда ты видела Татьяну Григорьевну? (вчера). Илья, когда ты ходил в поликлинику? (сегодня)

Дидактическая игра
Дети называют части суток

Дети выполняют физминутку

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Рефлексивно- корригирующий

Что вы узнали нового? Чем мы занимались? Что понравилось?

Дети подводят итоги, отвечают на вопросы воспитателя
Ожидаемый результат:
Знать: части суток
Иметь: представление о частях суток
Уметь: ориентироваться в пространстве.