Комплексно тематическое планирование на тему "Весна"

Наумкина Татьяна Валерьевна

DOCX

107

Предпросмотр

«Весна»
Цель: формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада; расширять знания о домашних животных и птицах, об уходе за ними; знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной).

Дни

Не
Де
ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центр активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями .социальными партнерами (общеобразовательными учреждениями , клубом, библиотекой)

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах.

17.
03.17.
г
понедельник

Утро:

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация
Чтение худ. Лит
Худож. Твор.
музыка

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа. Тема: «Наступила весна»
Цель: формировать элементарные представления о весне.

Индивидуальная робота:
В умении самостоятельно умываться и вытирать руки своим полотенцем.

Чтение детям стихотворения А. Борто «Лошадка» и «Киска»
Цель: учить детей повторять за воспитателем слова и все стихотворение

Игры детей с крупной мазанкой
Цель: развивать мелкую моторику рук

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация
Чтение худ. Лит
музыка

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.

Тема: Куда что положить
Материал: картинки (мебель, одежда, посуда…)
Цель: совершенствовать способность обобщать. Обучать детей группировать знакомые объекты

Музыкальное проводится по плану музыкального руководителя.
Познание (формирование целостной картины Мира, расширение кругозора) Коммуникация.

Тема: Наблюдение за золотой рыбкой. Коллективный рассказ о рыбке
Цель: Дать представление
о рыбке как о живом существе, о том, что она нуждается в уходе и бережном обращении
(нельзя стучать по стенкам аквариума, ловить рыбку руками); развивать интерес к живой природе, воспитывать желание ухаживать за аквариумными рыбками
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 121 стр.201-202

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 54-55 понедельник.

Работа перед сном

Чтение детям обр. Е. Чарушина «Кот, петух и лиса».

Вечер:

1.Гимнастика пробуждени.
Карточка №
2.Закаливающие подцеду
Умывание прохладной водой, хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная робота:
в умении одевать колечки на пирамидку

Игровая- ситуация «Карусель»
Цель: Обогащать эмоции, пробуждать двигательную активность детей.

Строительные игры с деревянным строительным материалом

Дни

Не
Де
ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

18.03.17г
вторник

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Наблюдение. Тема: «Как нужно одеваться весной»
Цель: закреплять умение называть предметы одежды

Индивидуальная робота:
в умении называть время года ВЕСНА

Продолжаем разучивание с детьми новой пальчиковой игры «С этим братцем»
Цель: развивать разговорную речь у детей

Игры в игровых зонах.
Рассматривание иллюстраций о весне.

Индивидуальные консультации по запросам.
Индивидуальная консультация с Ольгой Николаевной Петренко о том как нужно одевать ребенка в весеннее время года.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Чтение художественной литературы. Художественное творчество (лепка)

Тема: Немецкая песенка «Сне-
гирек» (перевод В. Викторова). Ягоды
Цель: Познакомить с немецкой песенкой «Снегирек»; развивать способность активно проговаривать простые и бо лее сложные фразы, отвечая на вопросы воспитателя; закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями; учить аккуратно укладывать готовые изделия на дощечку, любоваться готовым изделием
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 122 стр.202-204

Образовательная деятельность С дидактическим материалом

Д\и «Чудесный мешочек»
Цель: учить детей группировать предметы по форме и надевать их на стержни (для старшей подгруппы). Учить выравнивать углы. Словарь: такой, не такой

Физическая культура.

Цель: Учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании в горизонтальную цель, повторить ходьбу на четвереньках, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов.
Конспект: С. Я. Лайзане, «Физическая культура для малышей» стр. Занятие № 8 март

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 54-55 вторник

Работа перед сном

Чтение детям обр. К.Ушинского «Колобок».

Вечер:

1.Гимнастика пробуждени.
Карточка №
2.Закаливающие продцеду
Умывание прохладной водой.
хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная работа:
О том, как зовут помощника воспитателя.

Д/И: «Собери цветок»
Цель : закрепление основных цветов.

С/р. Игра «Хозяйки на кухне»
Цель: развивать умение играть дружно.

Дни
Не
Де
ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

19.03.14г
среда

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа. Тема: «Будь вежлив малыш»
Цель: развивать культуру поведения в обществе, учить детей здороваться со сверстниками и со старшими.

Индивидуальная робота:
поупражнять в различении предметов по величине (большой, маленький).

Д/игра «Узнай, кто это?»
Цель: развивать память детей.

Игры в центрах активности.
Цель: учить детей играть самостоятельно и дружно.

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

НОД № 1 Коммуникация. Познание (ФЭМП, сенсорное развитие).
Тема: Ознакомление с качествами предметов. Игра «Широкий и узкий»
Цель: Учить внимательно слушать и наблюдать; формировать способность
к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими
из 3–4 слов; учить использовать в речи прилагательные широкий и узкий; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к природе
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 123 стр.204-205
НОД № 2Расширение ориентировки в пространстве и развитие речи.
Тема: Чтение стихотворение Александрова «Топотушки»
Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на чтение стихотворения. Учить внимательно слушать, повторять отдельные слова
НОД № 3. Со строительным материалом
Тема: Прокати шарик с горки
Цель: продолжать учить детей строить гору (представлять один кубик двум другим). Учить катать шарик с горки

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 54-55 среда

Работа перед сном

Чтение стихотворения «Где обедал воробей?»

Вечер:

1.Гимнастика пробуждени.
Карточка №
2.Закаливающие продцеду
Умывание прохладной водой,
хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная робота:
в умении называть членов своей семьи по имени

С/Р игра «Обед для куклы»
Цель: Учить относиться к кукле как к живому существу, вовлекать в ролевое взаимодействие.

Экспериментирование: «Тонет, не тонет».

Дни

Не
Де
ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

20.03.17г
Четверг

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа. Тема: «Я и моя семья»
Цель: закреплять знание детей своего имени и как зовут маму и папу.

Индивидуальная робота:
поупражнять кидания мяча друг другу.

Помочь воспитателю полить цветы, протереть с них пыль, взрыхлить землю в цветках.
Цель: развивать желание трудиться и помогать взрослым.

Рассматривание книжек с иллюстрациями.
Цель: развивать умение пользовать самостоятельно книгами и не портить их

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Музыка. – проводится по плану музыкального руководителя
Образовательная деятельность С дидактическим материалом

Игры с водой «Достань шарик черпачком»
Цель: знакомство с качествами предметов: тонет, не тонет. Развитие ручной умелости. Закрепление цветов: синий, красный

Чтение художественной литературы. Художественное творчество (рисование).

Тема: Стихотворение
А. Барто «Кораблик». Морские волны
Цель: развивать память, образное мышление, поощрять желание прочесть стихотворение
А. Л. Барто «Кораблик» целиком с помощью воспитателя; учить четко и правильно произносить слова, различать синий цвет; упражнять в рисовании волнистых линий; закреплять умение рисовать карандашом; приучать к совместным действиям под музыку, способствовать овладению образно-игровыми и имитационными движениями в сочетании с музыкой
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 124 стр.205-206

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 54-55 четверг

Работа перед сном

Чтение детям «Рукавичка», укр., обр. Е.Благининой.

Вечер:

Индивидуальная робота:
о вежливом поведении ребенка в группе.

Д/игра «Соедини картинку»
Цель: развивать умение у детей соединять картинки из двух частей.

С/р. Игра «Хозяйки на кухне»
Цель: развивать умение играть дружно.

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

21.03.17г
Пятница

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа. Тема: «Как тебя зовут»
Цель: учить детей называть свое имя .

Индивидуальная робота:
в умении называть себя по имени.

Д/игра « Найди пару»
Цель: развивать умение детей находить одинаковые картинки.

Игры детей в игровых зонах.

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Физическая культура.

Цель: Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений
Конспект: С. Я. Лайзане, «Физическая культура для малышей» стр. Занятие № 1 апрель

Расширение ориентировки в пространстве и развитие речи.

Д\и «Покажи как»
Цель: знакомство с характерными повадками животных и подражание им. Словарь: звуки «э», «у», рычит, воет, медведь, волк

Познание (развитие продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие).

Тема: Широкая и узкая дорожки. Игра «Расставь машины на дорожках»
Цель: Учить создавать несложные конструкции, развивать игровые навыки, воображение, общую моторику, слуховое восприятие, речь, память, мышление; активизировать словарный запас по теме
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 125 стр.207-208

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 54-55 пятница

Работа перед сном

Чтение детям С.Прокофьева « Сказка о не послушном мышонке».

Вечер:

1.Гимнастика пробуждени.
Карточка №
2.Закаливающие подцеду
Умывание прохладной водой.
хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная робота:
в умении одеваться самостоятельно

Показ сказки « Колобок»
Цель: развивать умение детей слушать внимательно сказку и отвечать на простые вопросы.

Предложить детям посмотреть
Мультфильм

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах.

24.
03.
17г
Понедельник

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа Тема: « На улице тает снег»
Цель: развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.
закреплять умение рассказывать, что видели по дороге в детский сад.

Индивидуальная робота:
в умении собирать и разбирать матрешку из трех частей

Д/И: Узнай голоса животных –формировать слуховое внимание; -развивать речь детей; -воспитывать речь детей.

Театрализованная деятельность.
Тема: Игрушки из коробки
Цели: вовлечь в игровую ситуацию; порадовать детей интересным сюжетом; пробуждать двигательную активность детей в свободной пляске.

1. Родительская плата
2. Закрепление красного цвета
3. Наличие носовых платочков у детей.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация
Чтение худ. Лит
музыка

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.

Подбери парные картинки
Материал: парные картинки
Цель: учить детей видеть сходство на двух картинках, учить различать и называть цвета, учить раскладывать на группы по цветам

Музыкальное проводится по плану музыкального руководителя.
Познание (формирование целостной картины Мира, расширение кругозора) Коммуникация.

Тема: Игра «Куда что положить?». Игра «Угадай по описанию»
Цель: Совершенствовать у детей способность обобщать, учить группировать предметы по назначению, отвечать на вопросы; развивать мышление, речь, внимание, восприятие; обогащать словарный запас
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 126 стр.208-209

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 56-57 понедельник.

Работа перед сном

Чтение сказки «Рукавичка»

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения.
Карточка №
2.Закаливающие процедуры
Умывание прохладной водой, хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная робота:
в умении называть домашних животных

Дыхательные упражнения:«Подуем на снежинку»
Цели: тренировка навыка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха

С/р. Игра «Больница» -развивать интерес к игре; -играть вместе с воспитателем, распределить роли.

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

25.03.17г
Вторник

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа «Здравствуй Весна»
Цель: учить детей называть время года весна,
обогащать словарный запас детей,
воспитывать любовь к природе

Индивидуальная робота:
в умении называть предметы красного цвета.

предложить детям пирамидки и шнуровки – развивать усидчивость; мелкую моторику рук.

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Чтение художественной литературы. Художественное творчество (лепка)

Тема: Русская народная песенка «Бежала лесочком лиса с кузовочком…». Кузовок
Цель: познакомить с русской народной песенкой «Бежала лесочком лиса
с кузовочком…», совершенствовать память
и внимание, поощрять попытки прочесть стихотворный текст целиком; продолжать отрабатывать навыки лепки из пластилина: учить раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями рук, делать пальцами углубление, любоваться готовым изделием
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 127 стр.209-211

Образовательная деятельность С дидактическим материалом

Д\и Соотношение предметов по размеру (вкладыши)
Цель: развивать зрительное восприятие, глазомер

Физическая культура.

Цель: Закреплять у детей умение прыгать в длину с места, бросать в горизонтальную цель, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели, ползти и подлезать , реагировать на сигнал воспитателя.
Конспект: С. Я. Лайзане, «Физическая культура для малышей» стр. Занятие № 2 апрель

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 56-57 вторник

Работа перед сном

Чтение детям сказку «Колобок»

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения.
Карточка №
2.Закаливающие подцеду
Умывание прохладной водой.
хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная работа:
в умении мыть самостоятельно руки и вытирать своим полотенцем.- развивать культурно-гигиенические навыки.

Дидактическая игра «Кукла хочет спать»
Цель: Познакомить с новой игровой цепочкой действий (положить матрац на кровать, застелить простынкой, положить подушку, уложить куклу, накрыть одеялом); научить ласково, обращаться с куклой

Предложить детям цветные карандаши и альбомные листы для свободного рисования- закреплять умение держать карандаш правильно правой рукой и тремя пальцами.

Дни
Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

26.03.17г
Среда

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа Тем: «Птицы весной»
Цель: учить называть детей птиц, которые оставались у нас зимовать,
развивать разговорную речь детей,
воспитывать доброжелательное отношение к птицам

Индивидуальная робота:
в умении правильно держать карандаш в правой рукой тремя пальцами.

Д/И: «Найди и принеси» - учить детей без помощи воспитателя находить спрятанные игрушки.

Игры детей с крупной мазанкой
Цель: развивать мелкую моторику рук

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Коммуникация. Познание (ФЭМП, сенсорное развитие).

Тема: Наблюдение за рыбками в аквариуме. Игра «Сравнение рыбок»
Цель: Учить внимательно слушать воспитателя и наблюдать за рыбкой: отметить ее особенности
(имеет хвостик, глазки, рот, живет в воде), отвечать на вопросы; формировать способности к диалогической речи, составлению предложений с использованием знакомых слов (рыбка, плавает, в воде); обогатить и активизировать словарь по теме; вызывать радость от наблюдения за живым объектом
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 128 стр.211-212

Расширение ориентировки в пространстве и развитие речи.

Показ сказки «Курочка Ряба»
Цель: вызвать у детей эмоциональный от встречи со знакомой сказкой

Со строительным материалом

Загородка для зайчика
Цель: научить детей ставить кирпичики вертикально к поверхности стола на длинное ребро, приставляя кирпичик к кирпичику. Закреплять знание основных цветов

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 56-57 среда

Работа перед сном

Чтение детям

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения.
Карточка №
2.Закаливающие процедуры
Умывание прохладной водой,
хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная робота:
в умении мыть руки самостоятельно, пользоваться своим полотенцем.

Разучиваем новую пальчиковую гимнастику: «Надуваем быстро шарик»
Цель: развивать умение проговаривать вместе с воспитателем слова текста и выполнять движения.

Чтение детям: “Мойдодыр” –развивать умение детей слушать и повторять за воспитателем некоторые слова.

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

27.03.17г
Четверг

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Рассматривание с детьми сюжетную картинку с временем года весна
-познакомить детей с временем года весна; - развивать разговорную речь детей; -воспитывать умение рассматривать иллюстрации, радоваться изображенному

Индивидуальная робота:
в умении правильно держать карандаш в правой рукой тремя пальцами.

Д/И: «Какой цвета флажок» - закреплять у детей знание основных цветов.

Т/Д: «Белый Хвостик»
Цели: побуждать детей относиться к игрушке зайцу как к живому существу (заботиться, жалеть и т. д.); учить чувствовать интонацию своего голоса; развивать чувство ритма в двигательной импровизации.

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Музыка. – проводится по плану музыкального руководителя
Образовательная деятельность С дидактическим материалом

Поехала машина
Цель: учить наматывать веревочку от машины на палочку та, чтобы машина ехала вперед. Развивать ручную умелость. Закреплять величину: большой, маленький. Словарь: вперед, едет, стоит

Чтение художественной литературы. Художественное творчество (рисование).

Тема: «В магазине игрушек»
(главы из книги
Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика», перевод с польского В. Приходько). Красивый зонтик
Цель: Познакомить с главами из книги Ч. Янчарского, вызвать чувство радости за Мишку Ушастика, нашедшего друзей, желание узнать что-то новое
про медвежонка; обогащать словарь, учить рассказывать об игрушке; продолжать учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю о край баночки, узнавать и правильно называть желтый и красный цвета, закрашивать рисунок не выходя за контур; вызывать активность при подпевании и пении
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 129 стр.212-214

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 56-57 четверг

Работа перед сном

Чтение детям «Сказку о глупом мышонке»

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения.
Карточка №
2.Закаливающие процедуры
Умывание прохладной водой.
хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная робота:
с детьми 11 группы раннего возраста – продолжать учить детей самостоятельно мыть руки.

Дидактическая игра «День рождения у собачки Дружка»
Цель: закрепить полученные навыки поведения за столом в игровой ситуации, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

С/р. Игра «Хозяйки на кухне»
Цель: развивать умение играть дружно.

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

28.03.17г
Пятница

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа Тема: «Назови, кто с тобой живет?»
Цель: учить детей называть по имени своих родителей; развивать разговорную речь детей; воспитывать умение слушать друг друга

Индивидуальная робота:
в умении держать ложку в правой рукой и кушать самостоятельно.

Дыхательная гимнастика«Часики»
Цели: тренировка артикуляционного дыхания; согласование движений рук с дыхательными движениями грудной клетки.

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Физическая культура.

Цель: Закреплять у детей умение бросать на дальность из-за головы, катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал.
Конспект: С. Я. Лайзане, «Физическая культура для малышей» стр. Занятие № 3 апрель

Расширение ориентировки в пространстве и развитие речи.

Рассказ без показа «Кошечка»
Цель: учить детей слушать рассказ о знакомом животном. Представлять то, о чем говорит воспитатель. Словарь: кошка, маленькая кошечка, молоко, мяу-мяу, мяукает, пьет

Познание (развитие продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие).

Тема: Подставка для аквариума. Сравнение аквариумов по форме и величине
Цель: Учить выполнять несложные конструкции, различать предметы по двум признакам
(форме и величине), отвечать на вопросы; развивать мышление, восприятие, речь; воспитывать интерес к конструктивной деятельности
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 130 стр.214-215

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 56-57 пятница

Работа перед сном

Чтение детям стихи А. Барто

Вечер:

Индивидуальная робота:
в умении держать ложку в правой рукой и кушать самостоятельно

П/И: «Поезд» - учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держаться друг за друга, затем не держаться; приучать их начинать движение и останавливаться по сигналу воспитателя.

Игры в центрах активности.
Цель: учить детей играть самостоятельно и дружно.

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах.

31.
03.
17г
Понедельник

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа Тема: «Весенняя одежда»
Цель: учить различать одежду которую носили зимой, и которую носят весной.

Индивидуальная робота:
в умении мыть самостоятельно руки и вытирать их своим полотенцем – развивать культурно гигиенические навыки.

Предложить детям повторить стихотворение А.Борто «Зайку бросила хозяйка» - развивать слуховую память детей; -учить детей повторять стихотворение за воспитателем

Навести порядок на полках у игровом центре парикмахерская.
Цель: развивать желание трудиться

1. Закрепление красного цвета
2. Принести лук и чеснок (профилактика простудных заболеваний)
3. Наличие носовых платочков у детей.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация
Чтение худ. Лит
музыка

Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.

Кормление собачки
Цель: учить детей подражанию действий.
Произношение слов: собачка, миска, коврик

Музыкальное проводится по плану музыкального руководителя.
Познание (формирование целостной картины Мира, расширение кругозора) Коммуникация.

Тема: Кто трудится на огороде. Игра «Кто что делает?»
Цель: Учить различать предметы на огороде, познакомить с трудовой деятельностью на приусадебном участке; расширять словарный запас; развивать игровые навыки; продолжать знакомить с названиями предметов ближайшего окружения
(растения на огороде); способствовать развитию речи как средства общения.
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 131 стр.215-217

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 59-60 понедельник.

Работа перед сном

Чтение стихи А. Борто

Вечер:

Индивидуальная робота:
в умении складывать кубик на кубик при постройке башенки.

Дидактические игры на сенсорное воспитание «Собери картинку» - учить детей собирать картинку из нескольких частей и называть сто собрал

Экспериментирование: Что произойдет со снегом, когда его принесут в группу.

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

01.04.17г
Вторник

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. . Беседа «Приметы весны»
-воспитывать чувства радости;
-развивать разговорную речь;
-учить детей видеть отличия в природе в начале весны.

Индивидуальная робота:
в умении держать ложку в правой рукой и кушать самостоятельно.

Дыхательная гимнастика
Цель: формирование углубленного вдоха; тренировка правильного носового дыхания.

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Чтение художественной литературы. Художественное творчество (лепка)

Тема: Русская народная закличка «Солнышко-ведрышко». Лучики для солнышка
Цель: Познакомить с русской народной закличкой «Солнышко-ведрышко»; обогащать и активизировать словарь; развивать интонационную речь, память; закреплять умение раскатывать палочки из пластилина прямыми движениями рук, аккуратно класть готовое изделие на дощечку, различать и называть желтый цвет
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 132 стр.217-218

Образовательная деятельность С дидактическим материалом

Раскладывание однородных предметов близких по цвету на две группы (Пилюгина стр. 75)
Цель: учить различать тона одного цвета (голубой и синий). Словарь: такая же, не такая, разные, светлее, полоска (дорожка)

Физическая культура.

Цель: Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости
Конспект: С. Я. Лайзане, «Физическая культура для малышей» стр. Занятие № 4 апрель

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 59-60 вторник

Работа перед сном

Чтение детям сказки «Рукавичка»

Вечер:

Индивидуальная работа:
в умении прыгать на двух ногах эмитируя «зайчика»

Чтение детям: “Мойдодыр” –развивать умение детей слушать и повторять за воспитателем некоторые слова.

Дни
Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

02.04.17г
Среда

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа с детьми о культурно-гигиенических навыках
Цель: учить детей называть предметы туалетной комнаты; развивать разговорную речь детей; воспитывать опрятность и желание ухаживать за собой.

Индивидуальная робота:
в умении называть большие и маленькие предметы.

Дидактическая игра: «Кого не стало? – развивать внимание у детей

Наблюдение с детьми за растениями в уголке природы. Рассмотреть с детьми как они выросли, какие листочки стали большие. – развивать наблюдательность

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Коммуникация. Познание (ФЭМП, сенсорное развитие).

Тема: Выбираем игрушки для прогулки. Игра «Покажи предмет»
Цель: Учить внимательно слушать и наблюдать; формировать способность
к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими
из 3–4 слов; обогащать
и активизировать словарь по теме
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 133 стр.218-220

Расширение ориентировки в пространстве и развитие речи.

Показ сказки «Репка»
Цель: создать детям радостное настроение, вызвать желание помочь при рассказывание сказки (подговаривание)

Со строительным материалом

Постройка ящичков для шариков
Цель: учить детей приставляя кирпичик к кирпичику строить замкнутое пространство. Закреплять цвет: желтый, зеленый

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 59-60 среда

Работа перед сном

Чтение детям сказку «Колобок»

Вечер:

1.Гимнастика пробуждения.
Карточка №
2.Закаливающие процедуры
Умывание прохладной водой,
хождение по ребристой доске, проветривание помещения.

Индивидуальная робота:
в умении ползать на четвереньках друг за другом.

Дидактическая игра «Кукла Оля обедает"
Задачи: закреплять представление об использовании предметов посуды; формировать обобщённое понятие посуда

Предложить детям посмотреть
Мультфильм

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

03.04.17г
Четверг

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа Тема: «Весна красна»
Цель: воспитывать чувства радости; развивать разговорную речь; учить детей видеть отличия в природе весной.

Индивидуальная робота:
в умении держать карандаш правильно и чертить короткие и длинные линии.

Повторяем пальчиковую гимнастику: «Надуваем быстро шарик»
Цель: развивать умение проговаривать вместе с воспитателем слова текста и выполнять движения.

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

1. Музыка. – проводится по плану музыкального руководителя
2. Образовательная деятельность С дидактическим материалом

Салют
Цель: учить детей выталкивать мелкие предметы из трубки

1. Чтение художественной литературы. Художественное творчество (рисование).

Тема: Русская народная закличка «Дождик, дождик, веселей…». Дождик
Цель: Познакомить с содержанием русской народной песенки; продолжать учить понимать вопросы воспитателя и отвечать на них; учить изображать дождь, рисуя кистью короткие тонкие штрихи, закреплять умение правильно держать кисть; развивать образность восприятия музыки, учить узнавать в музыке звуки дождя, вызвать желание подпевать воспитателю
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 134 стр.220-221

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 59-60 четверг

Работа перед сном

Чтение детям «Доктор Айболит»

Вечер:

Индивидуальная робота:
в умении мыть самостоятельно руки и вытирать своим полотенцем.- развивать культурно-гигиенические навыки.

Дидактическая игра: «Домашние животные» - учить детей называть детенышей животных.

С/р. Игра «Хозяйки на кухне»
Цель: развивать умение играть дружно.

Дни

Не
Де
Ли

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

04.04.17г
Пятница

Утро:

1.Утренняя гимнастика.
Карточка №
2. Беседа Тем: «Птицы весной»
Цель: учить детей называть птиц, которые оставались у нас зимовать,
развивать разговорную речь детей,
воспитывать доброжелательное отношение к птицам

Индивидуальная робота:
в умении называть домашних животных

Д/И: «Найди и принеси» - учить детей без помощи воспитателя находить спрятанные игрушки.

Игры детей с крупной мазанкой
Цель: развивать мелкую моторику рук

Индивидуальные консультации по запросам.

Непосредственно
Образовательная
деятельность

Физическая культура.

Цель: Продолжать учить детей бросать на дальность одной рукой и прыгать в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение.
Конспект: С. Я. Лайзане, «Физическая культура для малышей» стр. Занятие № 5 апрель

Расширение ориентировки в пространстве и развитие речи.

Показ театра игрушки «Колобок»
Цель: познакомить детей со сказкой, создать радостное настроение. Учить подговаривать за воспитателем, повторять текст

Познание (развитие продуктивной (конструктивной) деятельности, сенсорное развитие).

Тема: Скамеечка для куклы.
Игра «Покажи предмет нужной формы»
Цель: Учить создавать несложные конструкции, различать предметы круглой и квадратной формы; развивать сенсорные возможности, игровые навыки, воображение, общую моторику, слуховое восприятие, речь, память, мышление; активизировать словарь по теме
Конспект О.П.Власенко Т.В. Ковригина, В.Н.Мезенцева, О.В. Павлова. «Комплексные занятия» первая младшая группа
Занятие № 135 стр.221-222

Прогулка

Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникациячтение х/л.
Худож. Твор.
Музыка

Смотри конспект «Организация деятельности детей на прогулке» первая младшая группа
Стр. 59-60 пятница

Работа перед сном

Чтение детям Сказку «Репка»

Вечер:

Индивидуальная робота:
в умении мыть руки самостоятельно, пользоваться своим полотенцем.

Игры в центрах активности.
Цель: учить детей играть самостоятельно и дружно.

Скачать

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий