Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Статья на тему "Психологические особенности мальчиков и девочек".

Валиуллина Миляуша Шамсимухаметовна Валиуллина Миляуша Шамсимухаметовна
DOCX
10
0
Предпросмотр


Психологические особенности воспитания мальчиков и девочек.
Валиуллина Миляуша Шамсимухаметовна
Педагог- психолог МБДОУ № 5 «Теремок»
Г.Набережные Челны


Различия между мальчиками и девочками проявляются довольно рано.
Еще не осознав своей принадлежности к «сильному полу», мальчик забирается в машину начинает крутить руль, а девочка протирает дверцу тряпочкой. Девочки в среднем лучше выполняют требования педагогов, более прилежны и склонны к сотрудничеству. Девочки показывают боле высокий уровень рефлексии и социальной ответственности и большую, чем мальчики, гибкость, способность демонстрировать социально одобряемые формы поведения.
Девочки с раннего возраста больше интересуются людьми, их взаимоотношениями предметами потребления, меньше интересуются внутренним устройством игрушек, а их назначением. Мальчики же любят разбирать игрушки, применять их для различных целей. Девочки более эмоциональны, внушаемы, впечатлительны, менее решительны, острее воспринимают похвалу, поощрение, переживают неудачи.
Мальчики же смелее, изобретательнее, круг интересов их богаче и разнообразнее.
Они и шалят по- разному, и играют по- разному.
Игнорировать эти особенности нельзя, как нельзя игнорировать и различия в темпераменте и характере мальчиков и девочек.
Формирование позитивного взаимоотношения между мальчиками и девочками- основная задача развития культуры общения.
Мальчиков надо учить быть мужественными, сильными духом, иметь чувство долга.
В девочке необходимо воспитывать отзывчивость, умение понимать состояние других людей, быть внимательной заботливой к младшим и старшим.
В совместных играх и занятиях, в общем труде, выполняя «женские» и «мужские» роли, наблюдая друг за другом, мальчики и девочки учатся общаться друг с другом, быть собой.
Игры для детей 3-4 лет.


1.Ситуативная игра «Мы собираем игрушки».
Игрушки разбросаны на полу. Надо встать в пару – мальчику и девочке и свободными руками собирать игрушки в корзинку.
2.Подвижная игра «Только вместе».
Нужно встать парами лицом друг к другу и держать руками один мяч. По команде взрослого надо будет выполнять вместе разные движения.
3.Дидактическая игра «Кому подарим картинку».
Приготовлены картинки для куклы - мальчика и куклы-девочки. Каждому ребенку дается 1 картинка. Детям предлагается посмотреть на свою картинку и подарить ее Маше или Мише. (машинка, коляска).
4.Рисование на тему «Дорисуй мальчика, девочку».
Детям дается листы с изображением и девочки, и мальчика.
Детям нужно дорисовать мальчику короткие волосы, девочке длинные волосы, бантик, гольфы, сандалики с цветочком.


Игры для детей 4-6 лет.


1.Коммуникативная игра «Что изменилось».
Вначале мальчики отгадывают: мальчики внимательно должны посмотреть на девочек, запомнить, как они выглядят и должны отвернуться. А девочки должны что- то поменять в свеем внешнем виде.( разная обувь на ногах, одеть халат доктора, носки разного цвета). А потом мальчики должны определить, что поменялось у девочек. Затем угадывают девочки, что поменялось у мальчиков.


2. Подвижная игра «Где ты?»
Мальчики и девочки встают парами, держаться за руку. Под медленную музыку идут по кругу. Как только включают веселую музыку, дети начинают передвигаться по –одному.
Потом снова включают медленную музыку, и дети должны найти свою пару.


3.Игра- драматизация «Спящая красавица».
Девочки по- одному будут изображать спящую красавицу. Мальчики должны будут подходить к ней и пытаться подобрать добрые сказочные слова.