Календарно-тематическое планирование ООД для детей старших групп
Документ представляет собой структурированное календарно-тематическое планирование образовательной деятельности (ООД) с детьми старших групп, в частности 5-6 лет с фонетико-фонематическими нарушениями речи (ФФНР). В данном материале заложены основы для организации учебного процесса, который включает в себя занятия по развитию слухового внимания и восприятия, а также ознакомление детей с окружающим миром и природой.
Календарь разбит на месяцы и недели, где для каждой недели определены лексические темы, тематика занятий и программное содержание. Эта методология позволяет педагогам эффективно разрабатывать и проводить занятия, акцентируя внимание на фонетических особенностях и языковых структурах. Тщательно подобранные темы способствуют активному участию детей и их вовлеченности в образовательный процесс.
Каждое занятие содержит конкретные цели, задачи и методические рекомендации, направленные на развитие речевых навыков и фонематического слуха. Программа учитывает как индивидуальные, так и групповые формы работы, что создает благоприятные условия для обучения и воспитания. Важное внимание уделяется играм и игровым методам обучения, что делает процесс обучения более увлекательным и понятным для детей.
Описанные занятия подойдут для использования как в детских садах, так и в логопедических группах. Образовательный процесс, спроектированный в этом документе, нацелен на полноценное развитие детей и поможет педагогу в организации эффективной образовательной деятельности, направленной на помощь детям с речевыми нарушениями.
Календарно-тематическое планирование ООД с детьми старших групп
5-6 лет с ФФНР
Месяц, | Лексическая тема | Тема и номер занятия | Программное содержание: |
Сентябрь | Детский сад | 1.Развитие слухового внимания и восприятия на неречевых и речевых |
звуков по силе, высоте, тембру. |
Сентябрь | Золотая осень(деревья,цветы , сад, огород) | 2.Звук У |
характеристика звука У. |
Октябрь | Золотая осень(деревья,цветы , сад, огород) | 3.Звук А | 1.Чёткое произнесение,характеристика |
Октябрь | Наш родной Башкор- тостан | 4.ЗвукИ | 1.Чёткое произнесение звука И. |
Октябрь | Наш родной Башкор- тостан | 5.ЗвукО | 1.Чёткое произнесение звука О. |
Октябрь | Домашние животные и птицы | 6.ЗвукиД- ДЬ | 1.Чёткое произнесение звуков Д, ДЬ. |
Октябрь | Домашние животные и птицы | 7.ЗвукЫ | 1.Чёткое произнесение и
3.Составление слого-звуковых схем |
Ноябрь | Телевидение. Наша Родина на глобусе и карте. | 8.ЗвукиТ-ТЬ | 1.Чёткое произнесение и характеристика звуков Т-ТЬ. |
Ноябрь | Дом. Предметы быта | 9.ЗвукиТ-Д,ТЬ-ДЬ | 1.Чёткое произнесение, характеристика и дифференциация звуковТ-Д,ТЬ-ДЬ |
Ноябрь | Дом. Предметы быта | 10.ЗвукиБ-БЬ | 1.Чёткое произнесение и характеристика звуков Б-БЬ. |
Ноябрь | Дикие животные и их детёныши | 11.Звуки | 1.Чёткое произнесение звуков П,ПЬ. |
Декабрь | Дикие животные и их детёныши | 12.ЗвукиП-Б,ПЬ-БЬ | 1. Чёткое произнесение и |
Декабрь | Зима. | 13.Звуки | 1. Различение звуков В-ВЬ. |
Декабрь | Зима. | 14.Звуки | 1.Четкое произнесение звуков Ф-ФЬ. |
Декабрь | Зима. | 15.ЗвукиВ-Ф,ВЬ-ФЬ |
2.Воспроизведение слоговых рядов . |
Январь | Обувь. | 16. Звуки К-КЬ | 1.Выделение первого глухого |
Январь | Обувь. | 17.ЗвукиГ-ГЬ | 1.Чёткое произнесение звуков Г,ГЬ. |
Февраль | Транспорт | 18. Звуки Х-ХЬ | 1.Чёткое произнесение и характеристика звуков Х-ХЬ. |
Февраль | Транспорт | 19.Звуки Г-К,КЬ-ГЬ, | 1.Чёткое произнесение и характеристика звуков Г,К,КЬ,ГЬ |
Февраль | Военные профессии . | 20. Звук Э | 1.Чёткое произнесение и |
Февраль | Военные профессии . | 21.ЗвукиС-СЬ. | 1.Чёткое произнесение и характеристика звуков С,СЬ. |
Март | Весна. | 22. Звуки З-ЗЬ | 1.Закрепление произношения и различение звуков З-ЗЬ. |
Март | Весна. | 23.ЗвукиС-З,СЬ-ЗЬ | 1.Чёткое произнесение и характеристика звуков С,СЬ,З,ЗЬ. |
Март | Неделя книги и театра | 24.ЗвукЦ | 1.Чёткое произнесение и характеристика звука Ц. |
Март | Неделя книги и театра | 25. Звуки Ц-С | 1.Четкое произнесение звуков и |
Апрель | Человек. Здоровье. | 26.ЗвукШ |
2.Воспроизведение слоговых рядов . |
Апрель | Человек. Здоровье. | 27.ЗвукЖ | 1.Чёткое произнесение звука Ж. |
Апрель | Человек. Здоровье. | 28.ЗвукиШ-Ж | 1.Характеристика и чёткое произношение, дифференциация звуков Ш-Ж по акустическим и артикуляционным признакам. |
Апрель | Наш дом- планета Земля и его жители (Мир насекомых, | 29.ЗвукиС-Ш | 1. Четкое произнесение звуков и |
Май | Наш дом- планета Земля и его жители (Мир насекомых, | 30.Звуки З-Ж | 1. Четкое произнесение звуков и |
Май | Семья | 31.ЗвукЧ | 1. Чёткое произнесение и характеристика звука Ч. |
Май | Мониторинг | 32.ЗвукЩ |
2.Воспроизведение слоговых рядов . |
Май | Мониторинг | 33.ЗвукиЧ-Щ | 1.Чёткое произнесение и дифференциация звуков Ч-Щ.. |
Список используемой литературы.
1.ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
2.Нищева Н.В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет). – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.
3.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.Программа «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с ОНР». М., 1991.
4.Агранович З.Е. В помощь логопедам и родителям. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2006.
5.Гризик Т.И. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте: метод. пособие для педагогов / Т.И. Гризик, Л.Ф. Климанова, л. Е. Тимощук. – М.: Просвещение, 2006.
6.Гомзяк О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе / О.С. Гомзяк. – М.: Издательство ГНОМиД, 2009. – 128с.
7.Гомзяк О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий II периода обучения в старшей логогруппе / О.С. Гомзяк. – М.: Издательство ГНОМиД, 2009. – 128с.
8.Гомзяк О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий III периода обучения в старшей логогруппе / О.С. Гомзяк. – М.: Издательство ГНОМиД, 2009. – 160с.
9.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. – 3-й уровень. I период. Пособие для логопедов. - М.: Издательство ГНОМиД, 2000.
10.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. – 3-й уровень. II период. Пособие для логопедов. - М.: Издательство ГНОМиД, 2001.
11.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. – 3-й уровень. III период. Пособие для логопедов. - М.: Издательство ГНОМиД, 2001.
12.Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: Мозаика – Синтез, 2006.