Инновационный проект для дошкольников «Елабуга – дивный наш город»
Проект «Елабуга – дивный наш город» представляет собой уникальную образовательную инициативу, направленную на формирование нравственно-патриотических качеств среди дошкольников. Основная цель проекта заключается в создании условий для развития у детей любви к Родине и своему городу через глубокое ознакомление с его историей и культурными традициями.
В ходе реализации проекта предусмотрено активное участие как детей, так и их родителей. Мы стремимся вовлечь семьи в процесс познания, облегчая это через совместные экскурсии, выставки и творческие конкурсы. Главные задачи включают развитие речевых навыков, расширение кругозора о родном крае и воспитывание уважения к его культурному наследию.
Проект состоит из трех этапов: подготовительного, основного и заключительного. Каждый этап включает в себя разнообразные виды деятельности, от бесед и чтения литературы до практических занятий и выставок. Наши воспитатели и педагоги разработали интересную программу, способствующую не только изучению, но и творческому самовыражению детей.
Родители играют ключевую роль, поддерживая образовательные инициативы и активно участвуя в мероприятиях. Мы уверены, что через совместные усилия удастся не только расширить знания о родном городе, но и создать крепкие семейные традиции, основанные на любви к родной земле и городу.
Важно, что проект дает возможность детям развивать критическое мышление, креативные навыки и умение работать в команде. Все участники проекта, педагоги, дети и семьи, получат ценный опыт, который поможет в будущем вырасти настоящими патриотами своей страны.
Познавательно – исследовательский проект «Елабуга – дивный наш город»
Учитель – логопед Салахутдинова Е.П.,
воспитателиБалобанова Л.П., Зарипова Е.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение, детский сад №24 «Росинка», г.Елабуга
Цель проекта – создать условия для нравственно-патриотического воспитания дошкольников, формирования нравственных ценностей гражданина и патриота своей страны, посредством ознакомления детей с историей и традициями родного города.
Задачи:
- воспитывать гражданские чувства любви к Родине, родному краю, городу;
- формировать у детей эмоционально-положительное, осознанно-грамотное отношение к природе;
- развивать речь и коммуникативные способности детей;
- расширять знания детей о достопримечательностях, традициях родного города, знаменитых соотечественниках;
- привлечь родителей воспитанников к активному участию в ознакомлении детей с родным краем;
- ориентировать родителей воспитанников на нравственно- патриотическое воспитание детей в семье;
- развивать способности к практическому и умственному экспериментированию, логическим операциям.
Тип проекта – познавательно-исследовательский.
Продолжительность – 1 неделя.
Участники:педагоги, дети, родители.
Ожидаемые результаты:
- повышение нравственно-патриотической компетентности воспитанников и их родителей;
- развитие речи детей;
- расширение знаний о родном городе, о его достопримечательностях, об особенностях традиций.
Взаимодействие с родителями:
- Помощь родителей в организации экскурсий, походов в музей;
- Выставка фоторабот «Знаю и люблю свой город»;
- Выставка работ совместного творчества детей и родителей;
- Выставка семейных газет, рисунков « Славный город на Каме»;
- Трудовой десант с детьми и родителями;
- Консультация « Что рассказать детям о родном городе»;
- Конкурс чтецов « Елабужские поэты»;
- Участие родителей в логопедическом досуге для детей подготовительной логопедической группы.
Этапы проекта:
1 этап –подготовительный:
- Постановка цели проекта;
- Разработка содержания проекта;
- Разработка перспективно- тематического плана.
2 этап – основной:
- Организация условий для осуществления проекта;
- Организация творческой, поисковой и практической деятельности в рамках проекта;
- Совместное осуществление проекта.
3 этап – заключительный:
- Конкурс чтецов « Елабужские поэты»;
- Досуг «Елабужские умники и умницы».
Деятельность детей:
Познавательно-речевое развитие
«Коммуникация»
- беседы, развивающие диалоги;
- чтение художественной литературы;
- разучивание стихов;
- составление рассказов.
«Познание»
- отгадывание загадок;
- дидактические игры;
- составление кроссвордов и ребусов;
- просмотр видеофильмов о природе нашего края.
« Художественно – эстетическое»
- оформления выставок рисунков и плакатов;
- коллективная аппликация;
- лепка диких животных нашего края;
- выставка фоторабот.
«Физическое развитие»
- проведение подвижных игр;
- физкультурный праздник.
«Социально-личностное развитие»
- сюжетно-ролевые игры;
- выпуск семейных газет;
- экскурсии в музеи и организации города;
- экскурсии по достопримечательным местам города.
Перспективно-тематический план
№ | Последовательность деятельности | Совместная деятельность педагога и детей (НОД) | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями |
1 | Подготовительный | Беседа «Город древний и славный»; | Рассматривание открыток, фотографий о городе. | Экскурсии, походы в музеи, в организации города; |
2 | Основной | Дидактические игры; | Сюжетно-ролевые игры. | Выставка совместного творчества детей и родителей; |
3 | Заключительный | фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Мой город» | Составление рассказов | Конкурс чтецов |
Логопедический досуг в подготовительной группе «Елабужские умники и умницы»
Задачи:Расширять и закреплять знания детей об истории и достопримечательностях города. Обогащать и активизировать словарный запас детей. Закреплять навык употребления грамматических категорий, навык чтения слов. Развивать связную речь, творческое мышление и воображение, пространственно- зрительное восприятие, внимание, память. Воспитывать нравственно-патриотические чувства, прививать любовь к родному краю.
Предварительная работа:
- беседа на тему « Мой город»;
- просмотр фотографий достопримечательностей города;
- экскурсии по памятным местам города;
- фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Мой город»;
- чтение стихов и рассказов о Елабуге;
- дидактические игры по теме « Мой город» и.т.д.
Оборудование:
Дидактический материал, схема кроссворда «Елабуга», плакаты с заданиями для чтения слов, карточки со слогами, разрезные картинки, план-схема города, фишки, предметные картинки.
Ход досуга:
Дети и родители делятся на две команды. Справившаяся с заданием команда получает фишку. В конце досуга подводится итог.
Логопед: Сегодня мы совершим путешествие по Елабужской земле сквозь зеркало времен. В далекое прошлое ушли сотни веков, и память народная бережно сохранила для потомков события тысячелетней давности.
1. Дидактическая игра «Телеграфист»
Выставляется плакат с буквами.
- Телеграфист зашифровал самое главное сегодняшнее слово. Прочитайте его.
ОООЕООЛООООАОООБООУОООГООООАОО
2. Чтение детьми стихов о Елабуге
В этом году Елабуге исполняется 1000 лет.
Послушайте, пожалуйста, стихи о нашем славном городе.
Елабуге - тысяча! Тысяча лет!
Красивее города, славнее нет!
Богатой истории, времени след
Стоит на холме он хранителем лет.
Хранитель преданий, тайн вековых,
Событий старинных и молодых.
История щедрых, богатых купцов,
Достойных сынов, знаменитых отцов.
Труд русских зодчих, ажуры крестов,
Церковные храмы, блеск куполов.
Безмолвной истории страж-городище.
Не раз оставляли враги пепелище,
Стоит башня - страж по сегодняшний день.
Вокруг нее чуда и таинства тень.
Бунт Пугачева, набеги Акая
Сплотили защитников мирного края.
Стахеева, Дуровой, Шишкина век
В Елабуге помнит любой человек.
Жизнь Шишкина младшего как озаренье,
Таланту его наш почет, восхищенье,
В пейзажах - елабужский лес, сосняки,
Ржаные поля и березняки.
Наследник столетий - елабужский житель.
Модерна Елабуги верный строитель.
Живет память предков в наших сердцах
И благодарны мы им без конца.
3. Задание «Елабужские загадки»
- В Елабуге очень много достопримечательностей, отгадайте, о чем и ком эти загадки.
4.Сюда приходят ветераны,
И вечный здесь огонь горит.
И беспокоит память раны,
Надежду молодым дарит.
5. В Елабуге есть здание -
Старинное, большое.
Девицы благородные
Учились в нем порою.
Сейчас готовят для детей
Всезнающих учителей.
6.Жил в Елабуге художник,
Легко пейзажи рисовал.
Свою любовь к родному краю
В картинах он передавал.
1.На коне смела, красива
Скачет боевая дива.
Подвигов ее не счесть,
В Елабуге скульптура есть.
2. В Елабуге пристанище
Приобрела поэт.
Как жаль, стихами радовать
Могла еще так много лет.
3.На холме возникла башня,
Как страж стоит на берегу.
Луга, просторы Камы, пашня-
Все здесь у башни на виду.
4. Кроссворд «Елабуга»
Вывешивается схема кроссворда.
- Этот кроссворд посвящен нашему знаменитому земляку, известному художнику.
В кроссворде есть сложные вопросы, разгадать которые вам помогут родители.
По горизонтали:
Название города, в котором мы живем.
Знаменитый художник - елабужанин.
Художник - автор портрета И.И.Шишкина.
Картина И.И.Шишкина, на которой изображено поле.
По вертикали:
5.Какой вид картин рисовал И.И.Шишкин?
6.Имя художника Шишкина.
7.Картина И.И.Шишкина « … в сосновом бору».
8.Художник, нарисовавший медведей на картине И.И.Шишкина « Утро в сосновом бору».
Физминутка
По Елабуге гуляем
И отлично отдыхаем!
В парке нужно покататься,
В Каме можно искупаться.
В спортзале в мячик поиграть,
Во Дворце культуры - танцевать.
Зимой на лыжах покататься,
И в бассейне покупаться.
В музеи можем мы сходить
Славный город полюбить!
Дидактическая игра « Кто подберет больше слов»
Педагог называет прилагательное - определение, дети подбирают подходящие по смыслу существительные. Родители помогают. Слова называются по очереди обеими командами. Лексический материал: шишкинские ( пруды, леса, картины...); елабужская (улица, красота...) , древний (город, собор…)
7. Конкурс капитанов
Дидактическое упражнение «Пройди по дорожке ».
Капитанам выдаются плакаты с извилистой дорожкой и наклеенными на ней буквами, предлагается прочитать слова.
Лексический материал: стадион, ипподром.
Вопрос: Вспомните, где еще можно заниматься спортом?
8. Дидактическая игра « Разложи по размеру»
Игрокам раздаются, вырезанные из цветного картона, разные по размеру воздушные шары с наклеенными на них буквами. Детям предлагается разложить шары по размеру от большего к меньшему, прочитать фамилии знаменитых людей и рассказать о них.
Лексический материал: Цветаева, Дурова.
9. Музыкальная пауза
Дети приглашают родителей на игру- танец.
10. Дидактическая игра «Собери картинку»
Каждой семейной команде дается задание - собрать разрезную фотографию памятных мест г. Елабуги, и показать на карте - схеме фишкой, где оно находится.
11. Дидактическая игра «Слоги рассыпались»
Детям предлагается разложить правильно слоги и прочитать названия улиц.
Лексический материал: неф - тя - ни - ков, стро - и - те - лей.
Вопрос: Ребята, а какие еще улицы есть в нашем городе?
12. Дидактическая игра «Шифровальщики»
Детям предлагается расшифровать слово по первым звукам названий картинок и узнать, какие реки впадают в Каму.
Лексический материал: Тойма, Криуша.
Предметные картинки:
торт, овощи, йод, мак, альбом.
кот, река, игрушки, утка, шапка, ананас.
13. Дидактическое упражнение « Найди ошибку»
Детям предлагается послушать высказывание и определить, верно ли оно.
Лексический материал:
1.Елабуга - самый молодой город.
2. Река Тойма шире Камы.
3. И.И.Шишкин - известный поэт.
4.Н.А. Дурова - знаменитый художник.
14. Дидактическое упражнение «Закончи предложение»
Дети и родители готовят задание отдельно. Сначала свой вариант предложения высказывают дети обеих команд, а затем родители.
Лексический материал:
1.Наш славный город….
2.В городе Елабуга …
3. Жители города…
15. Дидактическое упражнение «Фантазеры»
Задание выполняется совместно с родителями. Детям предлагается « превратиться» первой команде в Чертово городище, второй в Покровский собор и рассказать, что они чувствуют и вспоминают.
16. Итог досуга
Подводятся итоги конкурса. Проводится награждение победителей и самых активных участников конкурса «Елабужскими орденами».
