Табигатьне саклау: Мәгариф һәм экологик иҗтимагый җаваплылык
Табигать - безнең тормышның истәлекле һәм мөһим өлеше, ул безгә тынычлык бирә, яшеллек һәм стрестан арыну өчен урын булып тора. Әмма, кызганычка каршы, табигатьнең сайлау, аның матурлыгын һәм күптөрлелеген югалту куркынычы да бар. Шушы проблемаларны чишү өчен безнең балалар бакчасы һәм белем учреждениеләре актив катнашырга тиеш. Научить балалар табигатьне сакларга, аны ярату өчен аларда гуманитар һәм экология белемнәре булдыру бик мөһим.
Безнең максат - балаларга табигатькә бәйле кирәкле белемнәр һәм аңлауларны бирү. Табигатьне саклауда, беренче чиратта, безнең үзебезнең әхлаклылык, ягъни, безнең табигатькә, туган ягымызына карата хөрмәтебез кирәк. Дәреслекләребездә без табигатьнең байлыкларын һәм аның белән бергә яшәү принцибларын өйрәнәбез. Бу процесс дәрестә генә түгел, ә көндәлек тормышта да дәвам итәргә тиеш: балаларны табигать янында уйнау, аның ресурсларын куллану тыелган вакытта сәламәт тормыш рәвешен формалаштыру.
Без табигатьне саклау проблемасын мантыйклы һәм җаваплы рәвештә төшенергә, аңларга кирәк. Укучыларга табигатьне өзлексез контрольдә тотарга, сакларга һәм аның ресурсларын разумлы рәвештә кулланырга өйрәтергә кирәк. Табигать белән бергә яшәгәндә без аны саклау өчен җаваплы булырга тиешбез, чөнки ул безнең киләчәк өчен бик әһәмиятле.
