- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Здоровьесбережение в дошкольном образовании: эффективные подходы и методы
- →
Здоровьесбережение в дошкольном образовании: эффективные подходы и методы
Дошкольный возраст - это период, который закладывает основы здоровья, как физического, так и психического. В это время происходит интенсивное развитие, формирование характера и личных качеств, что делает работу по здоровьесбережению особенно актуальной. В современных условиях, когда система образования претерпевает изменения, необходимо адаптировать методы и подходы к сохранению здоровья малышей.
Одним из ведущих направлений работы нашего детского сада является формирование здоровьесберегающей среды, где каждый воспитанник окружён вниманием и заботой. Изучая передовой опыт и внедряя современные методы, мы стремимся создать атмосферу, способствующую укреплению здоровья детей. Наша команда активно работает над созданием комплексного подхода, направленного на развитие культуры здоровья, не только у детей, но и у их родителей.
Мы осознаём, что здоровье детей — это не только задача воспитателей, но и необходимость активного участия семьи. Поэтому мы организуем информационные сессии, посвящённые вопросам здоровья, правильного питания и воспитания. Важно понимать, что результативность оздоровительных мероприятий во многом зависит от сотрудничества с родителями, что делает наш подход ещё более значимым.
В нашем детском саду реализуется множество разнообразных программ и мероприятий, направленных на здоровьесбережение, включая физические упражнения, закаливающие процедуры и воспитательные беседы на тему здоровья. Самыми важными для нас являются гигиенические нормы и правила, которые мы стараемся внедрять в ежедневную практику. Мы уверены, что только комплексный подход может привести к желаемым результатам в этой важной области.
Здоровье существенно влияет на процесс обучения и развития, поэтому мы обращаем внимание на каждую деталь: от организации прогулок до правильного режима питания. В рамках нашей программы по здоровьесбережению мы обучаем детей основам физической культуры, а также практическим занятиям по укреплению здоровья. Систематически проводя занятия физкультурой, игры и закаливающие процедуры, мы снова и снова подтверждаем, что здоровье ребенка - это важнейшая ценность, которую мы, как педагогический коллектив, должны беречь.
УчастникVМеждународной научно-образовательной конференции «Актуальные проблемы дошкольного и начального образования» (Казанский федеральный университет, 2016г)
«Организация работы по здоровьесбережению детей дошкольного возраста в современных условиях»
Тема: Здоровьесбережение в ДОУ в условиях ФГОС ДО
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим.
Современная система образования претерпела целый ряд изменений, выражающихся в пересмотре требований к содержанию образовательного процесса, применении новых педагогических инноваций , в том числе и здоровьесберегающих. Это требует от педагогов- дошкольников широты эрудиции, мобильности и активности, способности к анализу и самоанализу, готовности к нововведениям.
Одним из важнейших направлений в работе коллектива МАДОУ «Детский сад №5 «Камыр Батыр» общеразвивающего вида г.Нурлат РТ, является забота о здоровье воспитанников. Инновационность нашего подхода к организации работы по здоровьесбережению в том, что по нашему мнению- в современных условиях дошкольного оброзования здоровьесбережение- ключевой элемент нового мышления , который требует переоценки всех компонентов образовательного процесса. Радикально изменились суть и характер образовательного процесса, т.к. здоровье ребенка –является основной ценностью и показателем работы педагогического коллектива.
Формирование жизнеспособного подрастающего поколения - одна из главных задач нашего детского сада.
Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья делаются в дошкольном учреждении.
В нашем саду комплексный подход к организации здоровьесберегающего пространства: укрепление, сохранение здоровья наших воспитанников. Коллектив сотрудников целенаправленно работает над созданием благоприятного здоровьесберегающего пространства, ищет новые современные методы и приемы, адекватные возрасту дошкольников, использует в работе передовой опыт.
Постоянно осваивается комплекс мер, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья наших воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».
Один из важнейших этапов в жизни каждого ребёнка - это поступление в детское дошкольное учреждение. В детском саду созданы оптимальные условия для комфортного пребывания детей, а также их всестороннего развития.
Разнообразные лечебно - оздоровительные мероприятия, осуществляемые в рамках программы по здоровьесбережению, наряду с активно проводимой разносторонней санитарно - просветительной работой, позволяют максимально использовать все доступные средства для достижения главной цели - формирование, сохранение и укрепление здоровья всех детей дошкольного учреждения.
В детском саду проводится обширный комплекс оздоровительных мероприятий:
Соблюдение температурного режима, проветривание, согласно СанПиН.
Облегченная одежда в детском саду (внутри учреждения).
Утренняя гимнастика.
Гимнастика после сна.
Закаливающие процедуры (согласно возрасту детей).
Ребристые дорожки – для профилактики плоскостопия.
Правильная организация прогулок и их длительность.
Соблюдение сезонной одежды воспитанников (индивидуальная работа с родителями).
Мытье прохладной водой рук по локоть – средний-старший возраст.
Комплекс контрастных закаливающих процедур - старший возраст.
Самомассаж
Витаминотерапия
Три раза в неделю дети посещают физкультурные занятия, которые проводят воспитатели, в том числе один раз (в соответствии с погодными условиями) занятия физкультурой проводятся на улице .Кроме того, проводятся спортивные игры и соревнования, в том числе на свежем воздухе.
Находим применение народных средств (ношение кулонов с чесноком) в целях профилактики вирусных инфекций.
В период повышенной заболеваемости ОРВИ и ОРЗ – проводится вакцинация воспитанников детского сада и сотрудников.
В группах проводим с детьми корригирующую и дыхательную гимнастику после дневного сна. Осуществляется воздушное, солнечное закаливание (летом).
Систематически проводится гимнастика для глаз с целью профилактики близорукости. Важная роль в рамках здоровьесберегающих программ отводится противоэпидемической работе и медицинскому контролю работы пищеблока в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими правилами.
Осуществляется витаминопрофилактика (витаминизация третьих блюд).
Также с детьми проводим звуковую , артикуляционную гимнастики; логоритмика (с участием логопеда, музыкального руководителя).
Вышеперечисленные оздоровительные мероприятия направлены на сохранение имеющегося потенциала здоровья и на своевременную коррекцию возникающих отклонений. Для этой цели дети, посещающие детский сад, ежегодно осматриваются врачом педиатром, старшие группы узкими специалистами.
Большинство детей дошкольного возраста относятся по состоянию здоровья к так называемой «группе риска» - II группе здоровья (дети, имеющие те или иные отклонения в состоянии здоровья функционального характера). Именно поэтому становится понятной значимость всех оздоровительных мероприятий, проводимых в этот период.
Цель детского сада вовремя откорректировать возникающие отклонения в состоянии здоровья и не допустить перехода II группы здоровья в III. В случае же наличия у ребенка хронической патологии важно не допустить обострения основного заболевания в важный для ребёнка период - поступление в первый класс.
Здесь большое значение имеет наличие непрерывной преемственности в работе между дошкольно-школьным отделением, родителями и участковой педиатрической службой.
Большое внимание уделяется санитарно-просветительной работе. Оформляются папки передвижки, ширмы для родителей на различные темы: «Адаптация детей к дошкольному учреждению», «Закаливание ребёнка в домашних условиях», «Рациональное питание и режим дня», «Грязные руки - источник кишечных инфекций», «Профилактика простудных заболеваний», «Профилактические прививки и их значение» и др.
Таким образом, каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге формирует у ребёнка привычку к здоровому образу жизни.
В целях всестороннего развития, раскрытия каждого ребенка как личности, подготовке детей к школе, с ними занимается логопед. Кроме того, в детском саду работают разнообразные кружки.
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия,
а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.
Список литературы:
Анисимова М. В. Музыка здоровья: Программа музыкального здоровьесберегающего развития дошкольников.- М.: ТЦ «Сфера», 2014;
Сертакова Н. М. «Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьёй».
Хамидуллина Лилия Равилевна
Данилова Людмила Михайловна
Должность
Воспитатель, первая квалификационная категория
Полное официальное наименование учреждения, в котором работает участник Конференции
МАДОУ «Детский сад №5 «Камыр Батыр» общеразвивающего вида» г.Нурлат РТ
Тема публикации
«Формирование основ поисково-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста»
Контактный телефон участника Конференции
89272441069
Адрес электронной почты участника Конференции
Liliya89372877161@yandex.ru
Адрес, на который следует переслать сборник и сертификат
г.Нурлат, Нурлатский район, ул Самаренкина 4А-21