Конспект занятия «Краски весны»
Данный документ представляет собой конспект занятия по художественному творчеству в средней группе детского сада комбинированного вида №27 «Рябинка», расположенного в г. Белебей Республики Башкортостан. Основной темой занятия является весна, её проявления и радостные признаки, которые дети имеют возможность не только узнать, но и изобразить через творчество. Воспитатель группы, Г.И. Кадырова, поставила перед собой несколько целей, направленных на развитие детей и закрепление их знаний о весеннем времени года.
Главная цель занятия – закрепить знаний о весне: её признаках и особенностях погоды, что включает в себя активное участие детей в обсуждении и совместном рисовании. Важными аспектами занятия являются развитие наглядно-образного мышления и мелкой моторики. С момента, когда дети увидят первые весенние цветы, они начинают осознавать, как преобразуется природа. В предварительной работе с детьми проводятся различные игры и обсуждения, что помогает им подготовиться к творческому процессу.
В ходе занятия воспитатель обращает внимание детей на то, какая сейчас пора года, какие изменения происходят в окружающем мире. Детям подается интерактивный элемент – весна сама врывается на занятие с просьбой помочь ей собрать цветы. Это не только способствует интересу, но и создает ассоциацию с важностью почвы и прорастания первых цветов. Дети активно вовлекаются в процесс, собирая разрезные картинки и обсуждая то, что они видят за окном.
После обсуждения, воспитатель объявляет тему занятия, и дети приступают к рисованию. Используя самые различные материалы и технику, они изобретают свою весеннюю картину. Творческий процесс является радостным моментом, даже появляются элементы игры, когда предметы выступают в роли волшебных помощников, позволяя детям проявлять свое воображение и креативность. В результате дети не только учатся рисовать, но и начинают выражать свои эмоции через творчество, создавая яркие картины, полные весеннего настроения.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №27 «Рябинка»
г.Белебея муниципального района Белебеевский район
Республики Башкортостан
Конспект НОД в средней группе
«Краски весны»
Художественное творчество (рисование)
Воспитатель: Кадырова Г.И.
г.Белебей, 2015
Цель:
1. Закрепить знания детей о весне: признаки, состояние погоды.
2.Развивать наглядно - образное мышление, мелкую моторику.
3. Обогащение словарного запаса.
4.Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций на тему: «Весна», «Времена года»; проведение д/и «Когда это бывает?», чтение стихотворений о весне.
Речевой материал: пришла весна, поют птицы, светит яркое солнце, дует теплый ветер, весенние картины, бегут ручьи, плывут облака, тает снег.
Оборудование: «Весна», д/и «Собери цветочек», бумага для комочков, альбомные листы, пластмассовые бутылки, краски, влажные салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, улыбнитесь и посмотрите друг на друга. Пусть у вас сегодня будет хорошее весеннее настроение.
Посмотрите в окно, какое сейчас время года? Кто мне ответит? (весна)
А как ты узнал, что наступила весна? По каким признакам?
А какой наступил месяц? (апрель)
Ой, ребята, к нам кто то стучится.
К нам в гости заглянула весна.
Весна: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам в гости. Но вот беда, пока к вам шла рассыпала свои цветочки. Вы поможете мне собрать их? А какие первые весенние цветы вы знаете? (воспитатель вывешивает цветы на доске: подснежник, одуванчик, ландыш)
Давайте подойдем все к столу и соберем весенние цветочки, которые рассыпала Весна. (собирают разрезные картинки «Цветы»)
Весна: Какие красивые цветы у вас получились. Спасибо!
Какие цветы получились у вас?...
Объявление темы занятия:
Ребята, давайте мы сегодня с вами нарисуем весенние цветы и подарим их нашей Весне.
Садимся все на свои места за столы. Посмотрите, у вас на столах есть шаблоны! Как вы думаете, что это? (проталины) Какого цвета проталина? (коричневого)
Молодцы!
Сегодня мы с вами дорисуем нашу весеннюю картину.
Весна: А я посмотрю, как вы умеете рисовать.
Мы сегодня будем с вами рисовать с помощью бумажного комочка и волшебного стаканчика.
Для начала посмотрите как это сделаю я, а потом рисуете вы? Без моего сигнала, ничего не трогаем.
Практическая работа детей:
-А теперь я предлагаю вам изобразить краски весны
- Для этого у нас на столе есть бумага. Из нее я сделаю комочек.
- Сегодня мы с вами будем рисовать с помощью этого бумажного комочка.
Сейчас я нарисую солнышко. Какое оно? (желтое и круглое)
- Макаю комочек в желтую краску. Рисую солнышко. Теперь в синий – облако (какое оно?).
(дети рисуют после показа воспитателя)
- Ребята, а как вы думаете чего еще не хватает на нашем весеннем рисунке? (Цветы)
- Рисуем цветы с помощью волшебного стаканчика. Макаем его в краску и печатаем цветочки.
- Выбрасываем комочки и бутылочки в корзину. Вытираем руки салфеткой.
Итог:
Весна: ребята, я вижу, что вы все постарались. Рисунок получился очень ярким и аккуратным. Максим, выйди и покажи всем какой красивый получился рисунок у тебя. За это я дарю тебе вот этого солнечного зайчика. (аналогично с остальными детьми). Мне пора уходить. До свидания, ребята!
Расскажите, что мы нарисовали? (Дети рассказывают о содержании рисунка)
-Так скажите, о каком времени года мы сегодня говорили?
Спасибо, ребята! Вы свободны.
