О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Психологический игротренинг «В кругу домашнего тепла»

Психологический игротренинг «В кругу домашнего тепла»

Бугаева Любовь Федоровна Бугаева Любовь Федоровна
DOCX
86
1

Психологический игротренинг «В кругу домашнего тепла» представляет собой уникальную методику, направленную на развитие в детях понимания важности семейных связей и ценностей. В рамках этого тренинга участникам предлагаются разнообразные активные формы работы, позволяющие развивать чувство тепла и взаимопонимания, а также позитивное восприятие будущего. Главная цель занятия — помочь детям осознать не только свою роль в семье, но и важность семейных традиций.

Тренинг включает в себя ряд игровых упражнений и бесед, направленных на формирование уважительного отношения к мнению других людей. В частности, обсуждаются различные точки зрения на одну и ту же проблему, что способствует развитию критического мышления и умения вести диалог. Участники учатся слушать друг друга и выражать свои мысли, при этом ценности сотрудничества и доверия становятся ведущими в ходе всего занятия.

Кроме того, в ходе тренинга используются специальные инструменты и материалы, такие как раздаточные альбомы, кубики для строительства и демонстрационные материалы, которые визуализируют суть разговора и игр. Музыкальное сопровождение помогает создать уютную атмосферу, способствующую раскрытию эмоциональных состояний детей. Каждый элемент тренинга тщательно продуман и направлен на углубление взаимопонимания среди участников.

Заключительной частью занятия становится рефлексия, где дети могут выразить свои чувства и впечатления от проделанной работы. Этот этап необходим для того, чтобы закрепить полученные знания и понять, как важны семейные связи и общение. В непринужденной обстановке, сложив руки в круг, дети завершают тренинг чувством единства и поддержки друг друга, а также с пониманием того, что семья — это действительно наиважнейшая основа их жизни.

Предпросмотр

Психологический игротренинг
«В кругу домашнего тепла»


Цель занятия :развитие в детях чувственной и осознанной взаимосвязи и значимости в контексте семьи, её ценностей и традиций.
Задачи:

  • продолжать работу по возрождению нравственно – этических традиций семьи;

  • показать детям наличие нескольких точек зрения на одну и ту же проблему;

  • развивать умение слушать своего собеседника и уважать его мнение;

  • формировать позитивную самооценку, развивать доверительные отношения в семье.


Оборудование:

  • раздаточный (на каждого ребёнка): альбомный лист квадратной формы размером 25х25 см, фломастеры; кубы размером 25х25 см.

  • демонстрационный:компьютер, доска, картина с камином, презентация «Семья».

музыкальное сопровождение


План проведения занятия:

Этапы занятия

Временная реализация

Организационный момент.

1 мин

Беседа «У камина» (активный диалог с детьми)

7 мин

Игра «Пирамида домашнего тепла»

5 мин

Рассказвоспитателя о ценности семьи с показом презентации.

3,5 мин

Игровое упражнение: Рисование «Домика из кубиков»

8 мин

Рефлексия содержания занятия в кругу

2 мин

Прощание.

3,5 мин



Ход тренинга

  1. Организационный момент (дети вместе с педагогом садятся в удобных для себя позах возле импровизированного камина).

Педагог – психолог:Здравствуйте! Я рада вас снова видеть. Сегодня мы с вами собрались в большом кругу около нашего камина. Как вы думаете, почему мы с вами собрались именно возле камина? (Возможные ответы детей.) Камин можно назвать ещё и очагом. Есть такое выражение – «собраться возле семейного очага». Как вы думаете, почему вся семья раньше собиралась у очага? (Возможные ответы детей.) А сегодня где собираются все члены семьи вечером? (Возможные варианты ответов детей. Акцентировать внимание детей на понятии «кухня».) Очаг – источник тепла, так как огонь даёт тепло, а тепло мы часто сравниваем с любовью, таким образом, очаг – это источник любви, он собирает, согревает, питает семью. Именно поэтому по вечерам мы часто собираемся за вкусным ужином и интересным рассказом всех близких о том, как у них прошёл день. Очаг семью скрепляет, а мы с вами тоже напоминаем семью – мы дружим, любим, уважаем друг друга. Я предлагаю вам у нашего семейного очага построить «пирамиду домашнего тепла».
Ход игры
Дети сидят в кругу. Педагог говорит: «Каждый из нас что-то или кого – то любит, но все мы по-разному выражаем свою любовь. Я люблю свою семью, своих детей, свой дом, свой город, свою работу. Расскажите и вы, кого и что любите вы (следуют рассказы детей). А сейчас давайте построим «пирамиду любви» из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть то, что он любит, и класть поверх моей свою руку. (Дети выстраивают пирамиду.) Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно? Посмотрите, какая высокая у нас получилась пирамида, а всё потому, что мы умеем любить сами и любимы».
Презентация: В какой бы части света мы не оказались, семья с её ценностями и традициями почитается как сокровище. В Африке семьи часто очень большие. Забота и любовь стоят на самом первом месте. Дети всегда готовы откликнуться на просьбы своих родителей (Слайд №1).
Обычно японская семья в недалеком прошлом имела свиток-список своей семьи, рода, клана, и эта реликвия передавалась от поколения к поколению. Даже сейчасяпонцы с большим почтением относятся к своим предкам (Слайд №2).
Семьи Индии тоже очень большие, как в Африке. Каждый член семьи считает, что должен заботиться о ней. Они всегда готовы прийти друг другу на помощь в случае трудностей (Слайд №3).
Америка - многонациональная страна, поэтому здесь можно встретить и большие семьи, и семьи, где всего один ребёнок. Бабушки и дедушки часто живут отдельно, однако, американцы свято чтут такие семейные праздники, как Рождество, День благодарения. В эти праздники они стараются быть всегда со своими близкими и родными (Слайд №4).
Россия – наша Родина – многонациональная страна со своим богатым наследием. И у нас можно встретить и большие, и маленькие по составу семьи. Но часто наши бабушки и дедушки живут рядом с нами. Русская пословица гласит: «Вся семья вместе, так и душа на месте». Семья — источник любви и уважения. И это действительно самое большое сокровище! (Слайд №5).


Ход игрового упражнения: Рисование «Домика из кубиков»



Дети строят домик из разноцветных кубиков и садятся вокруг него. Психолог раздаёт им бумагу для рисования и фломастеры и предлагает каждому ребёнку нарисовать ту часть дома, которая видна ему лучше всего.
Звучит аудиозапись спокойной музыки.
Дети выполняют задание.
По окончании рисования проводится обсуждение работ, в ходе которого психолог обращает внимание на их сходство и различия.
Затем психолог говорит:
- Как же так получилось, что все мы рисовали один и тот же домик, а рисунки у всех разные?
- Если смотреть на один и тот же предмет с разных сторон или, как говорят, с разных точек зрения, то и видно будет по – разному. Попробуйте посмотреть на домик с точки зрения другого человека.
Психолог делит детей на пары, предлагает напарникам поменяться местами и нарисовать домик с позиции своего партнёра.
Во время выполнения задания дети могут переговариваться друг с другом, задавать вопросы:
- А как ты это видишь?
- А как ты считаешь? И т.д.
По окончании сравниваются работы детей, которые рисовали домик с одной позиции.
Наша беседа подходит к концу. Сегодня мы с вами убедились, что все мы – разные, но части одного целого. В семье необходимо для мира и счастья поворачиваться друг к другу своей хорошей стороной и своим хорошим настроением, умение выслушать ближнего. А если мы не хотим общаться и понимать друг друга – то возникают обиды и разочарования. Давайте постараемся не расстраиваться и не разочаровывать друг друга.
На этом наша сегодняшняя беседа заканчивается. Пора прощаться. Внимательно посмотрите друг на друга, улыбнитесь, а затем хором произнесите:
Мы славно потрудились,
Немало мы узнали,
Чуть – чуть добрее стали,
И дружно поиграли.
Молодцы! А теперь давайте поблагодарим друг друга и скажем: «Спасибо, друг! (Стоя в кругу, все пожимают руки своих «соседей».) Спасибо, наш дружный тёплый круг!»



Список литературы и источников:

  1. Кайл Р. Детская психология: Тайны психики ребенка. – СПб., 2002. – 416 с.

  2. Саранская О.Н. Психологический тренинг для дошкольников «Давайте дружить!». – М., 2008.

  3. Беседы и сказки о семье — URL: http://www.dobrieskazki.ru/books1.htm

  4. Традиции воспитания семей — URL: http://www.raznie-deti.ru/o-sayte.html