Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы Медвежата

Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы Медвежата

Бикжанова Любовь Юрьевна
Бикжанова Любовь Юрьевна
DOCX
113
0

Технологическая карта организованной учебной деятельности представляет собой уникальный методический материал, разработанный для эффективного освоения счёта в пределах трёх. В этой карте аккумулированы разнообразные задания, которые способствуют формированию у детей навыков счёта и соотнесения цифры с соответствующим количеством предметов.

Каждый этап деятельности включает в себя интерактивные подходы, позволяющие сделать процесс обучения увлекательным и познавательным. Воспитатель сможет использовать дидактические игры и упражнения, которые помогают детям быстрее усвоить материал. Например, игра «Угадай, что где находится?» поможет детям развить пространственное восприятие и внимание.

Важно отметить, что в структуре карты предусмотрены не только теоретические аспекты, но и практическое применение полученных знаний через игры. Это создаёт условия для активного участия детей в процессе обучения и развитие их индивидуальных творческих способностей.

На каждой стадии занятия воспитатель знакомит ребят с цифрой 3 и помогает им закрепить полученные знания через практические задания, позволяя им не только считать, но и сравнивать ширину предметов. Используя качественные ресурсные материалы, среди которых мячи и матрёшки, дети смогут получать опыт в игре и на практике применять полученные знания.

Кроме того, проектирование занятий учитывает билингвальный компонент, что способствует не только изучению основ математики, но и развитию языковых навыков. Подобный подход позволит детям с разными языковыми навыками быть вовлечёнными в процесс и обучаться на равных.

Предпросмотр

Кіріктіріліп ұйымдастырылғаноқуіс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности


Топ /Группа:Медвежата.
Күні /Дата: 2 ноября 2016г.
Тәрбиеші /Воспитатель: Кулявцева Л.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание – ФЭМП.
Тақырып / Тема: «Счёт в пределах 3х. Соотнесение цифры и числа»
Мақсаты / Цель: Познакомить с цифрой 3.Сравнивать предметы по ширине.
Міндеттері/ Задачи: Учить сравнивать группы, содержащие 2 и 2, 2 и 3 предмета, называть число предметов, устанавливать равенство и неравенство. Закрепить сравнение предметов по ширине.
Дидактическая игра «Угадай, что где находится?», ориентировка в пространстве.
Сөздік жұмысы /словарная работа: треугольник,белка,орехи
Билилингвалдық компонент / Билилингвальный компонент:бiр – один, екi – два, уш – три,белка- ақуыз.
Ресурстық қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение: мяч,матрёшка,кукла,буратино.
Үлестірмелі материал / раздаточный материал: белка,орешки,геометрические фигуры.
Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа: дидактическая игра «Сосчитай предметы»; работа с карточками приложения, наложения.


Қызмет кезеңдері-этапы деятельности

Тәрбиешініңіс-әрекеті
Действия воспитателя

Балалардыңқызметі
Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно побудительный.

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
К нам пришёл Буратино, он хочет с вами поиграть.
Упражнение «Сколько раз».
Сколько раз ударю в бубен,
Столько раз дрова нарубим.
Приседаем столько раз,
Сколько мячиков у нас.
Сколько покажу кружков,
Столько сделаем прыжков.
Проблемная ситуация.
Буратино принёс вам игрушки, но он не знает, как их правильно нужно сосчитать. Вы ему поможете?

Здравствуйте!Сәлеметсізбе!

Соглашаются поиграть с Буратино.
Выполняют движения по содержанию текста.



Да.

Ұйымдастыру шылық -ізденушілік
Организационно-поисковый

Показывает как правильно нужно считать игрушки.

Знакомство с цифрой 3.
А теперь выставите все игрушки, отсчитайте три и положите их в коробочку.
Игра «какая фигура шире?».
Буратино вам принёс вот такой домик, но он не знает, из каких фигур он состоит и какая фигура ужи, а какая шире. А вы знаете?
Подскажите ему!
Работа с раздаточным материалом.
Предлагает полоски.
Белка на каз.яз – ақуыз.
На верхнюю полоску выложите пять белочек, на нижнюю – четыре орешка. Теперь отсчитайте три кружочка, а лишние уберите. Отсчитайте три орешка и лишние уберите.
Молодцы! Все справились.
Раздаёт цифры. Предлагает поиграть в игру.

Покажите мне цифрой, сколько игрушек я выставила на стол, сколько раз я хлопнула в ладоши, сколько раз я постучала кулаком по столу и т.д.

Каждый считает по очереди, сколько у него игрушек
Отсчитывают игрушки и кладут в коробочку
Рассматривают цифру 3


Называют фигуры.
Треугольник синего цвета шире треугольника красного.

Ақуыз (хор.и индив.прогов)
Работают с раздаточным материалом
Выкладывают белочек и орешки, отсчитывают, убирают лишние
Соглашаются
Внимательно следят за действиями воспитателя
Показывают соответствующую цифру


Рефлексивті- коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий.

Подвожу итог занятия.
Кто сегодня был в гостях?
Чем вы сегодня занимались?
С какой цифрой познакомились?
Сау болыныз.

Участвуют в подведении итогов.
Отвечают на вопросы
Сау болыныз.


Күтілетін нәтиже-Ожидаемый результат:
Ұғынады – Воспроизводят: счёт предметов в пределах 3 – х, счёт до 3 – х на казахском языке; отсчитывают предметы по заданию, обозначают цифрой.
Түсінеді - Понимают: из каких геометрических фигур состоит предмет (круг, квадрат, треугольник).
Қолданады - Применяют: полученные знания в играх.