- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организационной учебной деятельности для группы
- →
Технологическая карта организационной учебной деятельности для группы
Документ представляет собой технологическую карту для организованного учебного процесса, направленного на знакомство детей с дикими животными леса, в частности, с медведем и зайцем. Основная цель данного материала заключается в формировании у детей базовых знаний о живой природе, а также в развитии навыков общения и внимательного отношения к окружающему миру.
Учебное занятие структурировано на несколько этапов, начиная от мотивации и вдохновения к изучению, когда педагог предлагает детям отправиться в лес. Во время этого этапа дети не только слушают информацию, но и активно участвуют в игровой деятельности, что способствует глубокой вовлеченности и интересу к рассказываемым темам.
В процессе занятия используются различные игровые элементы с использованием игрушек, изображающих медведя и зайца. Педагог не только рассказывает о животных, но и инициирует ситуации, в которых дети должны взаимодействовать с этими игрушками, что позволяет закрепить знания о признаках диких животных через практические действия, такие как проигрывание их движений и звуков.
Важность занятия заключается не только в образовательной составляющей, но и в формировании у детей эмоционального отношения к экологии и бережного обращения с природой. Дети учатся различать животных, выявлять их характерные особенности, а также развивают навыки общения и сотрудничества, что является основой для их будущего социального поведения.
Ожидаемые результаты занятия включают в себя знание названий диких животных, их основных признаков, а также умение воспроизводить движения, которые характерны для медведя и зайца. Таким образом, данная технологическая карта служит ценным ресурсом для педагогов, стремящихся сделать процесс обучения увлекательным и познавательным для детей.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің Технологическая карта организационной
технологиялық картасы учебной деятельности
үшін группы
Білім беру салалары /Образовательные области:Познание, Коммуникация.
Бөлімдері / Разделы:Естествознание.
Тақырыбы / Тема:Кто живет в лесу?(Медведь и заяц).
Мақсаты / Цель:дать детям общее понятие о диких животных;формировать умение различать и называть животных-обитателей леса:Зайца,медведя.Выделять их характерные особенности,различать и называть части тела,воспроизводить их повадки.Развивать речь,умение отвечать на вопросы.внимание.Воспитывать бережное отношение к окружающему миру,к животным.
Материалдар мен жабдықтар/Материалы и оборудование:детские игрушки:медведь,заяц,силуэты деревьев.
Сөздік жұмыс / Словарная работа:дикие животные.
Билингвальды компонент/Билингвальный компонент:қоян-заяц,аю-медведь.
Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің әрекеттері | Балалардың әрекеттері |
Себептік әрекетті ояту | Игровой момент.Педагог держит в руках рисунок улыбающегося солнышка,показывает его детям и предлагает улыбнуться друг другу. | Становятся в круг,улыбаются солнышку,друг другу,радуются и смеются. |
Ұйымдастырылған ізденіс | Предлагает отправиться в лес,посмотреть,кто живет в лесу. | Проявляют радость,встают паровозиком,идут в лес. |
Рефлекстік-түзетуші | Предлагает вспомнить,каких животных встретили в лесу. | Называют животных. |
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу / Знать:названия диких животных,их общие признаки(есть голова,уши,нос,туловище,лапы,хвост).
Бар болу / Иметь:навыки различать животных и их движения.
Істей алу / Уметь:показывать движения животных.
