Друзья Ёжика: Интегрированная образовательная деятельность
В этом конспекте интегрированной образовательной деятельности для средней группы речь пойдет о взаимодействии детей с окружающим миром через образы лесных жителей. Тема «Друзья Ёжика» позволяет детям познакомиться с природой и ее красотами, освоить основные признаки осени и научиться обозначать свои наблюдения прилагательными.
Урок начинается с дружеской игры, где дети становятся в круг и поют: «Я – твой друг и ты мой друг». Это мгновенно создает атмосферу дружбы и сотрудничества. Затем воспитатель предлагает детям отправиться в осенний лес, где они могут увидеть, какие изменения произошли с природой. Ребята собирают листья и обсуждают их цвета, которые дарит нам осень.
Далее к занятиям подключается творчество: дети создают осенние букеты из собранных листьев и учатся различать виды деревьев по форме их листьев. Эта активность углубляет их познания о природе и способствует развитию их внимательности и художественного вкуса.
Кульминацией занятия становится встреча с Ёжиком, который даст возможность детям поучаствовать в создании новых друзей для него. Используя пластилин и природные материалы, ребята создают множество ёжиков, что станет не только увлекательным занятием, но и уроком о дружбе и взаимопомощи.
В финале занятия Ёжик благодарит детей за их старание и дарит им шишки и каштаны для следующих творческих работ. Такой подход не только развивает детей, но и формирует у них любовь к природе и ее обитателям.
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познанию с изобразительной деятельность
(средняя группа)
ТЕМА: Друзья Ёжика
Программное содержание: формировать у детей целостную картину мира, обобщить знания об осени и ее приметах; активизировать словарь прилагательных; упражнять в образовании прилагательных от названий деревьев; продолжать формировать желание делать поделки с использованием природного материала; развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать художественный вкус, наблюдательность, усидчивость
Материалы и оборудование: пластилин, крылатки ясеня, зубочистки, палочки, семечки подсолнечника, макет из осенних листьев, игрушка Ежика ( из театра би-ба-бо), листья клена, дуба, рябины, березы, липы, корзинка
Предварительная работа: чтение стихов про осень, рассматривание осенних пейзажей, рисование ёжиков
Ход НОД:
Вос-ль:
Становитесь, дети, в круг
Я – твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Вос-ль: Ребята, вы хотите отправиться в осенний лес на прогулку?
Ответы детей.
Вос-ль:
В лес осенний на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья
На, ребята, не найти.
Друг за другом становитесь,
Крепко за руки беритесь
По дорожкам, по тропинкам,
По лесу гулять пойдем
Может быть в лесу осеннем
Мы листочков наберем? (Дети идут друг за другом «змейкой» между разложенными на ковре осенними листьями)
Вос-ль: Ой, посмотрите, какая красота! Вам нравится? Сколько разноцветных листьев. А какого они цвета? (ответы детей)
Вос-ль: А вы, ребята, хотите собрать букет из осенних листьев? Возьмите понравившийся листок.
Вос-ль: Посмотрите внимательно, листочки одинаковые? (ответы)
Вос-ль: Я сейчас покажу листок, а те, у кого похожий, прибегут ко мне!
Воспитатель собирает принесенные детьми листья в букет.
Вос-ль показывает листок и спрашивает: Как вы думаете, с какого дерева этот листок? ( с клена, с липы, с рябины, с дуба, с березы)
Вос-ль: Значит, как можно сказать, какой он? (кленовый, липовый, рябиновый, дубовый, березовый)
Вос-ль: Дети, а кто же так разукрасил лес и разрисовал листочки? ( Ответы детей)
Вос-ль: Правильно, Осень-волшебница! Очень она постаралась! Подскажите мне, по каким приметам вы догадались, что наступила осень? (Ответы детей)
Вос-ль: Дети, а красавица Осень прислала нам в подарок уголок леса. (Открываю макет) Он не простой, а волшебный! В нем живет много зверей, но сейчас они затаились и спрятались. Хотите узнать, кто спрятался в лесу?
Загадки про волка, зайца, лису, белку, медведя, ежа.
Летом сер, зимою бел,
По характеру несмел.
По полянкам скачет ловко,
Любит сочную морковку. (Заяц)
Я оранжевый зверек,
Шубка тёплая, как грелка,
Хвостик мягкий, как пушок,
Я — старательная …
(Белка)
Серый я, живу в лесу,
Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну (Волк)
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовёт?
(Медведь)
Эта рыжая плутовка
Может влезть в курятник ловко,
С петушком в лесок умчится.
Как зовут ее?
(Лисица)
Лесом катится клубок, у него колючий бок,
Он охотится ночами за жуками и мышами.
(Ёжик)
Вос-ль: Молодцы! Ой, ребята, а кто это здесь в корзинке шевелится и фыркает? (Дети предполагают)
Вос-ль: Да это ёжик спрятался!
Ежик на ширме: Здравствуйте, девочки и мальчики. (грустным голосом)
Вос-ль: Здравствуй, Ежик! Смотрите, какой ежик грустный, а давайте мы его повеселим игрой!
Игра
Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек (обнимают плечи)
Не умел он хлопать — хлоп, хлоп, хлоп,
Не умел он топать — топ, топ, топ.
Не умел он прыгать – прыг, прыг, прыг,
Только носом шмыгал – шмыг, шмыг, шмыг.
А ребята в лес пришли (идут на месте)
Ежика в лесу нашли
Научили хлопать — хлоп, хлоп, хлоп,
Научили топать — топ, топ, топ.
Научили прыгать – прыг, прыг, прыг,
Научили бегать (бегают на месте)
Ёжик: Дети, как вам весело вместе, вы такие дружные! В нашем лесу живет много зверей, а я - один. Я очень хочу, чтобы у меня появились друзья! Вы не можете помочь мне?
Вос-ль:Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь Ёжику? Как?
(Ответы детей)
Вос-ль: Мальчики и девочки, я предлагаю сделать из пластилина и разных природных материалов ежиков, которые станут друзьями нашему ежу.
Ёжиков мы будем из пластилина: сначала скатаем шарик, а затем его раскатаем как яичко. Оттянем мордочку защипом и а иголки можно сделать из палочек, крылаток ясеня, семечек. Глазки сделаем из бисера.
Выполнение работы
Вос-ль: Как много появилось у Ёжика друзей!
Вы старались, мастерили
Трудно было не устать!
Потрудились от души,
Все ежи то хороши!
Ёжик говорит «спасибо» и дарит детям корзинку с шишками, листьями, каштанами и крылатками для изготовления новых поделок.
