Итоговое родительское собрание в группе «Друзья природы»

Итоговое родительское собрание в средней группе «Друзья природы»»
Цель:
1.Создать условия для сотрудничества воспитанников и их родителей, для их эмоционального и психологического сближения.
2. Повысить интерес родителей к экологическому образованию детей и экологии в целом.
 
Ход собрания:
Дети входят в группу под музыку. Встают на точки.
Поют песню «А весной…» (садятся на стульчики)
Добрый вечер уважаемые родители! Спасибо Вам, что Вы нашли время и пришли на родительское собрание. Ведь ведущая роль в воспитании ребенка принадлежит семье, её жизненным укладам. Семья является источником, который питает человека с рождения, знакомит с окружающим, даёт первые знания и умения. Мы (педагоги) призываем Вас к сотрудничеству, к взаимодействию.
    Детство самый благоприятный период развития всех качеств ребенка и Вы – родители должны определить для себя цели воспитания, каким бы Вы хотели видеть своего ребёнка.
Сегодня от нас с Вами зависит дальнейшее существование жизни на земле. Современные наболевшие проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой, возможно, решить только при условии сформированности экологического мировоззрения всех людей.
Начинать экологическое воспитание целесообразно с раннего детства, развития понимания красоты природы, любви к ней.
Экологическое воспитание что это? (Ответы родителей).
Это и есть познание живого, которое рядом с ребенком, во взаимодействии со средой обитания и выработка на этой основе правильных форм взаимодействия с ним. Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию общения с природой, познанию мира растений и животных, мы, взрослые, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие и милосердие. Эти черты, заложенные в детстве, прочно войдут в характер человека, станут его основой. Тогда можно быть спокойным за природу и молодое поколение.
Сама природа даёт возможность всесторонне развивать ребёнка, расширять кругозор, показывая взаимосвязи в природе, вовлекать детей в совместную деятельность, побуждать ребенка к сочувствию, сопереживанию, желанию помогать делом.
Сегодня мы хотим предложить вам немножко отдохнуть вместе с детьми и окунуться в жизнь нашей веселой и творческой группы. Сегодняшнее собрание мы проведем с помощью родителей, которые были ответственные за свою станцию). Вас ждет интересное путешествие по экологическим станциям. Раздаем карты со станциями.
 
 
 
 
1.      Станция «Смекалкина» (ответственная мама Савченко Артема - Татьяна)
Задачи - шутки на сообразительность и смекалку
.  Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело? 
.  Катится по столу колесо: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим? 
. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит? 
.  У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько у мамы детей? 
. Что едят крокодилы на северном полюсе? 
. Собачка Жучка сказала, что видела на горке Сашу, Петю, Катю.  Сколько детей видела собачка? 
.  Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц? 
. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе? 
. Кто громче замычит петух или корова? 
. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой ветке - по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного. На березах яблоки не растут.) 
. Два числа – 1 и 3, быстро их сложите и ответ скажите.

 
2.      Станция «Спортивная»
«Зверобика» (ответственная мама Ракоед Алины – Екатерина)
(под музыку выполняют движения)
 
 
3.      Станция: «Отгадайкино» (ответственная мама Шомбаевой Альбины – Айгерим)
(показывать картинку с отгадкой)
Если Луна Солнца свет закрывает,
То на Земле темнота наступает.
И это вот явление
Зовем мы все... (затмение)
 
Друг за другом ходят гномы:
На одном — кафтан зеленый,
В белый плащ другой одет,
Третий листья взял в букет,
А четвертый с солнцем дружит,
Ходит с зонтиком по лужам.
Водят за собой погоду,
Каждый гном тот — ... (время года)
 
Вырос мягкий стебелек,
Он и ростом невысок,
Достает до ног едва,
Называется... (трава)
 
Высоченный великан
Будто угодил в капкан,
Никуда он не идет,
На одной ноге растет.
Как огромными руками,
По ветру шуршит ветвями. (Дерево)
 
Он деревьев младший брат,
Только ростом маловат,
А еще стволов полно
У молодчика того. (Кустарник)
 
Я думал, это леденец,
Ее я полизал,
Потом с температурой
Неделю пролежал.
Ледышки эти по весне
На крышах вырастают.
Скорее отвечайте мне,
Как все их называют? (Сосульки)
 
Красные, черные глазки видны,
Значит, уже подоспели они.
Спрятались в травке, притихли и ждут,
Когда на варенье их всех соберут. (Ягоды)
 
Двенадцать парней
Друг друга меняют,
По тридцать дней
Землей управляют. (Месяцы)
 
Пришла весна, мы ждем грачей,
А вдоль двора потек... (ручей)
 
Снежный тулуп на нем, валенки, иней,
Он ледяной, ну а сам он не стынет.
С него начинается год, календарь.
Скажите, какой это месяц? (Январь)
 
Несется вьюга вдоль дорог,
Ветра любого сдуют с ног.
Метель помчалась с вьюгой вдаль,
Уж ветреный пришел... (февраль)
 
Снег не тает, но чернеет,
Стало чуточку теплее.
Дан весенний славный старт.
Что за месяц это? (Март)
 
Бегут ручьи, сосульки тают,
Весна в свои права вступает.
А птиц заливистая трель
Нас извещает: вот... (апрель)
 
Солнце с неба не уходит,
Этот месяц к нам приходит.
Куртки поскорей снимай,
Наступает месяц... (май)
 
Ну, вот и лето прилетело.
Зазеленело все, запело.
На одуванчик белый дунь...
Сейчас цветет он. Ведь... (июнь)
 
На термометре жара,
Всюду зелена трава.
Загораем на песке,
Видно катер вдалеке.
Небо — словно синий тюль.
Ну а месяц тот — ... (июль)
 
Лето близится к концу,
Уж грибов полно в лесу,
Под ногами веток хруст.
Что за месяц? Это... (август)
 
Спеют ягоды в лесах,
Зреют яблоки в садах.
Лето где-то позади,
Ты тепла уже не жди.
Небо сыплется дождем,
Месяц кличем... (сентябрем)
 
Пасмурно, серо, тоскливо,
Низкое небо уныло,
Птицы на юг улетают,
С дерева лист облетает,
Лужи у нас во дворе...
В месяце всё в... (октябре)
 
Последний месяц пред зимой,
Он очень нам знаком с тобой.
И первый снег, и холода,
На лужах корочка из льда.
Я месяц все равно люблю.
За снег спасибо... (ноябрю)
 
Этот месяц к нам идет,
С ним шагает Новый год,
И каникулы шагают.
Кто же месяц угадает?
Последний он в календаре.
Я говорю о... (декабре)
 
Ватные хлопья по небу плывут,
Это вот башня, а то вон верблюд.
Прыгнуть бы в вату, она высока.
Над нами по небу плывут... (облака)
 
С неба льет поток воды,
Мокнут люди и сады,
Мокнут все дома и двор,
Мокнет пес цепной Дозор.
Что такое? Что случилось?
Небо, может, прогневилось?
Вывод делать подожди,
Просто третий день... (дожди)
 
Это облако темного цвета,
Зимой может быть и летом.
Когда оно в небе явится,
Что-нибудь да случается.
Может снег вдруг пойти, град.
Отчего? Кто же в том виноват?
Погода без облака лучше,
Ведь темное облако — ... (туча)
 
Грохочет в небе голубом
Раскатистый июньский... (гром)
 
Снег идет, идет, идет...
А весною дождик льет...
Град нашли мы на траве
В наступившем сентябре.
А потом в свою тетрадку
Пишем: «Снова шли... (осадки»)
 
Им мы дышим, газы в нем.
Как его мы назовем? (Воздух)
 
На улице метет листву
И в воздух мусор поднимает.
Опять по нашему двору
Никто сегодня не гуляет.
Все говорят, что непогода,
Что вновь бушует мать-природа.
Сдует с ног, ты не пройдешь и метра.
Что за силища такая? Сила... (ветра)
 
Каждый цвет друг перед другом встал
И ее одну разрисовали.
Только-только дождик перестал,
В небе мы красавицу узнали.
Разноцветная она дуга.
Называется дуга та... (радуга)
 
Белая крупа усыпала весь двор.
Может быть, ее всю собрать ведром?
Нет, того не выйдет — лишь ее возьмешь,
Сразу исчезает так, что не найдешь.
Той крупе волшебной я был очень рад.
Рассказал ребятам, что такое... (град)
 
Кораблик из бумаги плывет, на месте кружит.
Его я сделал сам и запускаю в... (лужу)
 
Дождь все утро моросил,
Только стих, я поспешил
На прогулку поскорей,
Чтоб увидеть всех друзей.
Ничего, что по дороге
Сразу промочил я ноги.
Во дворе с друзьями дружно
Вместе мерили мы... (лужи)
 
Была жара,
И дождь был нужен.
Вот он прошел,
Остались... (лужи)
 
Дождь моросил,
Ночь настала, и вот —
Лужи замерзли,
Везде... (гололед)
 
Рукавичкой их ловлю
И смотрю на них, смотрю...
Как узорчатые льдинки,
С неба падают... (снежинки)
 
Сами гнезда они вьют
И заливисто поют.
Могут быстро в небо взвиться.
Кто же это? Это... (птицы)
 
Предметы природы, которые дышат,
Растут, размножаются, бегают, слышат,
Могут ходить и вертеть головой, —
Это предметы природы... (живой)
 
Падает со склонов гор река,
Слышен шум воды издалека.
Спросим мы давайте у ребят,
Как зовется это? (водопад)
 
 
 
4.      Станция «Творческая»        (ответственная мама Клюева Богдана – Наталья)                               
Сделать коллаж на тему Весна, Насекомые, Птицы, Цветы, Улица
 
 
 
5.      Станция «Сочинялкино» (ответственная мама Бефус Виолетты – Наталья)
Придумать стихотворение, в котором должны быть слова:
ВЕСНА, СОЛНЦЕ, ПТИЦЫ, ДЕТСКИЙ САД, ДЕТИ
 
Нам хочется объявить вам благодарность за участие в жизнедеятельности детского сада, участие в мероприятиях и творческих конкурсах, за оказанную помощь в создании предметно — развивающей среды.
Спасибо за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаетесь неравнодушными к жизни группы и детского сада.
Хотим мы промолвить Вам слов благодарных,
Хотим Вам большое спасибо сказать!
Людей повстречать таких сильных и славных
При нашей жизни как есть благодать.
Для Вас не бывает проблем неподъемных,
Любые заботы способны решить,
В решение задач Вы усилий огромных
Для помощи быстрой готовы вложить!
Награждение.
Благодарим всех присутствующих за посещение родительского собрания. Всего вам доброго.