Ошибки педагогов при внедрении ФГОС ДО
В каждой профессии существуют подводные камни, и педагогическая деятельность не является исключением. Необходимо задумываться над вопросом: что же может помешать успешному внедрению ФГОС ДО? В данной статье вы сможете узнать о типичных ошибках, которые делают педагоги, и как они влияют на процесс обучения.
Первая ошибка заключается в том, что многие педагоги пытаются давать ответы «за детей», что приводит к потере детской инициативы и формированию нежелательных привычек. Одна из причин молчания ребенка может быть недостаточное понимание вопроса, который ему задается. А когда педагог не обращает внимания на это, он создает барьер между собой и детьми.
Вторая ошибка - это ориентация только на первые правильные ответы детей. Педагог, боясь услышать неправильные ответы, теряет возможность развивать критическое мышление у детей и, как следствие, формирует искаженное восприятие знания. Образование должно быть процессом, где ошибки – это неотъемлемая часть обучения.
Имеет место и третья ошибка: создание образовательных ситуаций, не соответствующих действительности. Например, на соревнованиях педагоги иногда награждают всех участников за наличие дружбы, что лишает детей возможности понять важность победы и поражения. Это формирует у детей неправильные жизненные установки, которые замедляют их социальное развитие.
Следует отметить ошибку в отсутствии педагогического экспромта. Педагоги, придерживаясь строго заданного плана, часто забывают, что гибкость в подходах к обучению может быть ключом к вовлечению детей в процесс. Аналогично, многократное повторение вопросов и ответов только затягивает время, что негативно сказывается на образовательном процессе.
Важно также избегать категорических оценок, которые могут снизить самооценку у ребенка. Каждый педагог должен понимать, что его профессиональная деятельность имеет огромные последствия для развития детей, и поэтому каждая ошибка должна быть осознана и проанализирована с целью саморазвития. Не забывайте, что осознание собственных ошибок — это первый шаг к исправлению ситуации!
