Непосредственно-образовательная деятельность по РМП: «В магазин за покупками»

 
Непосредственно-образовательная деятельность
по РМП
в подготовительной к школе группе.
Тема: « В магазин за покупками»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе обучения детей обращению с денежными знаками
Задачи:
Создать условия для приобретения опыта:
-  обращения с денежными знаками
-использования знаний о составе числа из двух меньших чисел;
- решения математических задач
-  счётавпределах 15
- закрепления умений использовать нетрадиционные техники рисования при изображении предметов
- формирования культурного поведения в общественном месте.
- проявления самостоятельности и вступления в деловой диалог в процессе совместной деятельности
- проявления эмоциональной отзывчивости.
Предварительная работа:Рассматривание иллюстраций с изображением здания супермаркета, кассы,продавцов, товаров.Д/и: «Назови магазин»,«Ягоды-фрукты», лото «Магазин», «Найди свою покупку», беседа «Поведение в общественных местах», беседа «Деньги, вчера, сегодня, завтра», просмотр мультфильма «Малыш и Карлссон»
Материал: вывеска-супермаркет-«Карусель»,   касса, корзины, муляжи продуктов с ценниками, стеллажи для товара, воздушный шар, конверт с письмом, бумага, карандаши, ножницы, кошельки из бумаги.
Ход НОД
Дети входят в групповую комнату. Обращают внимание на воздушный шар с письмом. Высказывают предположения откуда он мог появится, что с ним делать.
Дети высказывают желание прочитать.
Восп: Ребята от кого это письмо  - написано загадкой.
Толстячок живет на крыше,
А летает он всех выше.
Он самый веселый на свете,
Поэтому нравится детям.
(Карлссон)
Что же случилось с Карлссоном?
Восп. читает письмо.
-Дорогие ребята, я пролетал над вашим городом и у меня закончилось горючее.
Восп: Ребята , а вы знаете чем заправляется Карлссон?  Ответы детей(вареньем, печеньем, конфетами..)
Восп: продолжает читать: Я не знаю где мне взять сладости, ведь меня всегда заправлял Малыш. Ребята, помогите мне пожалуйста.
Восп: Ну что, ребята, надо выручать Карлссона.  Где мы можем взять сладости? (в магазине)
- Сегодня мы как-раз попадаем на открытие нового супермаркета.
- Как вы думаете, чем отличается супермаркет от обычного магазина?
Дети: В супермаркете товары можно брать самим, а в магазине нет. В супермаркете есть много отделов (перечисляют)
Воспитатель: Правильно, ребята. Если в обычном магазине товар нам выдает продавец, то в супермаркете товар мы выбираем сами и кладем в корзину или в тележку.
Перед походом в магазин давайте вспомним правила поведения в общественном месте:  вести себя культурно, быть вежливыми.
- Давайте попробуем прочитать название супермаркета. («Карусель» )
-Ребята, смотрите нас встречает сам директор магазина.
Второй воспитатель в роли директора магазина встречает детей, грустным голосом  приглашает за покупками.
Восп: -Уважаемый деректор, а чем вы огорчены?
Второй восп: Сегодня открытие супермаркета , а у меня заболел кассир.
Восп: Ребята, что делать? Подводит детей к тому что бы заменить кассира кем-то из детей.
Выбирает из желающих.
(Дети заходят, любуются входом, украшенным воздушными шарами.  Берут корзины.
-Ребята, а как вы думаете, если нам нужны сладости, в какой отдел мы пойдём? ( в кондитерский.) Рассматривают товар , цены, выбирают товар. Подходят к кассе, рассчитываться.  Кассир предъявляет счёт.
 Дети вспоминают, что у них  нет денег
Воспитатель:
-Придётсянамвернутьтоваробратно.
Ребята , а от куда у взрослых появляются деньги? (ответы ) Взрослые работают и получают за это деньги.
А где же нам сейчас  взять деньги? Ведь вы не работаете, а только играете. И я сегодня забыла кошелёк дома.
Ответы детей. Воспитатель подводит детей к тому, что супермаркет не настоящий.
- А как вы думаете в ненастоящем супермаркете могут быть ненастоящие деньги? (да)
-А у нас они есть? (нет) Что же делать?  (Нужно их сделать)
Но что бы сделать деньги, нам нужно рассмотреть их. Может у кого-то из гостей найдутся деньги?
Гости приходят на помощь дают заранее подготовленный кошелёкс деньгами.
Рассматривают монеты 1 руб, 2, 5, 10. Воспитатель объясняет, что из рублёвых монет есть монеты достоинством 1, 2, 5, и 10 руб.
-Давайте поиграем в игру. Я загадаю монету, а вы должны разгадать какая это монета.
-Эта монета больше 1, но меньше 5. Эта монета больше 5.. Эта монета меньше 10, но больше2. Эта монета меньше 2.
Ребята, а какие нам надо сделать действия ,что бы у нас получились монетки? (нарисовать, вырезать). Ну что, тогда за работу.
Дети работают –рисуют, вырезают.
Ребята , а вы в супермаркете сможете глядя на ценник, собрать нужную сумму денег из того что у вас есть? Покажите мне пожалуйста, как вы это сделаете ,(каждому ребёнкупредлагается  ценник) детисоставляют нужную сумму 3р(2и1), 4р(2и2) 6(5и1) 7р(5и2),
11(10и1) 12 (10и2) 13(10и3) 14(10и4) 15(10и5)
Молодцы.
Ребята, что-то мы засиделись, хотите поиграть? Берите свои ценники, под звуки бубна  выбегаете, настукбубнабыстростроитесь, от самой маленькой цены до самой большой. Потом от самой большой до самой маленькой.
Ребята, я переживаю сможете ли вы определить хватит ли вам денег на покупку.
Если у Юли  в кошельке  было 8 рублей, она  купила мороженное за 7 рублей. Сколько денег останется у Юли? Почему?
Катя хочет купить печенье  за 6 рублей, и шоколадку за 4 рубля. Сколькоейпонадобитсяденегнапокупкупеченьяи шоколадки вместе? 
 А может кто-нибудь из вас придумает задачу?
Ну вот, теперь мы хорошо подготовились к тому, что бы сделать покупки в магазине. А куда же мы положим деньги? (в кошельки) –Где же нам их взять? Дети вспоминают, что недавно складывали из бумаги кошельки, они лежат в игровом уголке.
Дети складывают деньги в кошельки.
«Идёмвмагазин, дети  выбираюттовар, считаютденьги, расплачиваются»
Восп. – Ребята, вот сколько мы купили сладостей для Карлссона. Теперь он подзаправится и долетит до своей крыши.
Что вам сегодня понравилось? Чему вы сегодня научились?
На последок я вам хочу прочитать шуточное стихотворение
 
ТРИ КОПЕЙКИ НА ПОКУПКИ
Маму в магазин провожает сын.
Три копейки ей даёт:
–  Вот! Купи мне самолёт!
А ещё–ружьё,лопатку,
Танк, лошадку, шоколадку,
Самосвал, тетрадки, краски,
Маски, сказки и салазки!...
Постарайся не забыть!
А на сдачу можно даже
И свистульку мне купить!
                                     Ш. Галиев