Волшебная дорога сказок: Конспект литературного досуга
Данный документ представляет собой конспект литературного досуга для старшей группы детского сада на тему «Волшебная дорога сказок». Цель данного мероприятия — приобщить дошкольников к традициям народной культуры через различные виды совместной деятельности.
В ходе досуга дети познакомятся с рядом жанров фольклора, включая сказки, загадки и пословицы. Важно развивать их способности определять названия и содержание литературных произведений, а также распознавать героев сказок по отрывкам и иллюстрациям.
Основное внимание уделяется развитию творчества и фантазии у детей. Задания помогут детям расширить словарный запас, улучшить речь, артикуляцию и выражение через жесты и мимику. Дети также смогут развить коммуникативные навыки и внимание, что будет способствовать улучшению их памяти и мышления.
Подготовленная программа включает увлекательные игры-драматизации по мотивам известных сказок, дидактические игры, а также обсуждения о любимых героях. Сказочница проведет детей через волшебные места, где они отгадают загадки и примут участие в различных конкурсах, что сделает досуг незабываемым.
Конспект литературного досуга
в старшей группе
Тема: « Волшебная дорога сказок»
Программное содержание
Цель: приобщение дошкольников к истокам народной культуры через интеграцию различных видов совместной деятельности: игровой, художественной, коммуникативной, продуктивной, музыкальной.
Задачи:
Общеобразовательные:
1. Познакомить детей с различными жанрами фольклора: сказки, загадки, пословицы,
2. Формировать умение определять название и содержание литературных
произведений, героев сказок по отрывкам из книг и иллюстрациям, по описанию.
Развивающие:
1. Развивать фантазию, творческие возможности детей,
2. Расширять словарный запас детей, речевой аппарат, артикуляцию и дикцию, выразительность жестов, мимики.
3. Развивать коммуникативные навыки, память, внимание, мышление при решении игровых задач.
Воспитательные:
1 Приобщать к художественному слову, воспитывать интерес к различным жанрам
фольклора.
2 Воспитывать умение согласовывать свои действия с партнерами, быть
дружными, находчивыми, сообразительными.
Предварительная работа:
Знакомство с произведениями русского народного фольклора (сказки, пословицы, поговорки, загадки), обсуждение, свободное общение на различные темы: «Мой любимый сказочный герой» «Чему учат сказки» «Книжки читаем да скуки не знаем»
Рассматривание иллюстраций, оформление выставки «Что за прелесть эти сказки». Проведение игр-драматизаций по мотивам прочитанных сказок «Репка», «Колобок», «Теремок», «Играем в сказку», «Походки».
Проведение дидактических игр «Сложи сказку», «Любимые сказки», «Сказочная мозаика», «Зайкины задачки» и т. д.
Э/и «Зеркало», «Угадай настроение», игры с кубиком эмоций.
Материалы и оборудование:
Магнитофон, аудиозаписи (пляска, марш, колыбельная), клубочек из ниток, цветик-семицветик из ватмана, чудо-дерево с картинками принадлежностей сказочных героев, маски петуха, зайца, лисы, перчатка Б.Яги, иллюстрации сказок – пазлы, сундучок-коробка с надутыми воздушными шарами, 1 шарик с нарисованным лицом, русский народный костюм для сказочницы.
| Этапы | Содержание | Примечание |
| Вводная часть | Сказочница: Здравствуйте, дети, я бабушка-Сказочница знаю, что вы очень любите сказки Дети, а кто придумывает сказки? А придумывали сказки люди и рассказывали один другому. Так через века дошли сказки и до нас. А кто знает, какими словами сказки начинаются? Дети: - Жили-были, жил-был. Сказочница: - А что такое сказка? Дети: - Необыкновенная история с животными, людьми. С героями случаются необычные события, волшебство. Умеют говорить звери, птицы, вещи. Сказочница: - А как сказки заканчиваются? Дети: - Вот и сказочке конец, а кто слушал — молодец. Добро побеждает зло, счастливый конец, мы радуемся вместе с героями. Сказочница: - А вы хотите отправиться в путешествие по сказкам? Дети: - Хотим! | Под музыку входит воспитатель, одетая в русский народный костюм.
|
| Основная часть | Сказочница: - А дорогу покажет нам этот волшебный клубочек Сказочница: - Ну, что все готовы? Дети: да Сказочница: - Вижу цветик-семицветик И задания на нем. Листочки надо оторвать И загадки отгадать. Сказочница:вы готовы отгадать все загадки? Дети:да Сказочница:Тогда слушайте внимательно
«Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться? Очень вкусная вода в ямке из копытца.» Дети: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» «Красна девица грустна, ей не нравиться весна. Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка.» Дети: « Снегурочка» «Сидит в корзине девочка у мишки за спиной, И сам того не ведая, несет ее домой.» Дети: «Маша и медведь» «У Аенушки-сестрицы унесли братишку птицы, Высоко они летят, далеко они глядят» Дети: «Гуси-лебеди»
«Возле леса на опушке Трое их живет в избушке. Там 3 стула и 3 кружки Три кроватки, три подушки Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? Дети: «Три медведя»
«Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кто же были эти Маленькие дети?» Дети: «Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»
«Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое, А ну подскажите имя ее» Дети: «Красная шапочка»
Сказочница: - Молодцы, ребятки. Все загадки отгадали правильно. Катится наш клубочек дальше и вот остановка «Чудо-дерево». Сказочница: - Это необычное дерево, на нем растут вещи, принадлежащие различным сказочным героям. Нужно отгадать, какому сказочному герою принадлежит каждая вещь.
(Красная шапочка, Айболит, коса-петушку, короб для Маши, посуда для Федоры, печка для Аленушки, яблочки для Иванушки, избушка для бабы Яги
Сказочница: - Всех героев отгадали, отправляемся дальше Сказочница: - Катится наш клубочек дальше. Следующая остановка «Сложи сказку». Смотрите здесь записка Я сегодня здесь была, И порядок навела, Метлой своей я подметала, Ваши сказки разбросала. Пазлы вы должны собрать, Сказки русские назвать. Улетаю я, ха-ха-ха, Ваша Бабушка-Яга»
Сказочница: - Ах, какая вредная Баба-Яга, что же делать, ребята?
Дети: - Давайте соберем пазлы, которые Бабка-Ежка разбросала. Сказочница:Правильно нужно собрать, давай те скорее их соберем и посмотрим , что за сказки здесь спрятаны Дети: «Гуси лебеди»,»Красная шапочка»,»Айболит»
Сказочница: - Какие вы хорошие помощники, порядок в сказках навели. Путешествие продолжается, катится, катится наш клубок и остановился около домика. Как вы думаете, кто там живет?
Сказочница: - Отгадайте те загадки:
- Гордый, в красных сапогах, Несет косу на плечах. Дети: Петушок
- Его называют трусишкой И длинноухим... Дети: зайчишкой
- Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый — краса, Кто это? Дети: лиса Сказочница: - А ка вы думаете, это герои из какой сказки? Дети: - «Заюшкина избушка» Сказочница: - Зверюшки хотят с вами поиграть в игру «Чей кружок скорее соберется?» Дети давайте встанем в три круга
Сказочница: - Хорошо вы все играли И немножечко устали. Вижу короб я в дали, Интересно, что внутри?
Сказочница: - Остановка «Волшебный короб» Сказочница: - Славный получился дед из сказки «Репка», а может и из «Колобка», а еще в каких сказках есть дед? Дети: - «Маша и медведь», «Три медведя», «Гуси-лебеди» Сказочница: молодцы ребята, а теперь давайте потанцуем Сказочница:— Всех музыка зовет на веселую пляску.
| Воспитатель достает клубок ниток из кармана кидает его целенаправленно к цветеку-семицветику, клубок приводит к первой остановке
Дети по одному отрывают листики разного цвета.
Воспитатель читает загадки на обратной стороне лепестков, дети отгадывают.
Воспитатель кидает клубочек который приводит детей к дереву
На дереве весят картинки с изображением вещей сказочных героев Дети называют сказочных героев
Воспитатель кидает клубочек который приводит детей к записке
Воспитатель читает «записку», на руке одета кукла-перчатка «Бабка-Ежка».
Дети собирают пазлы-картинки из сказок и называют сказки
Воспитатель одевает шапочки 3 детям: лисы, петуха и зайчика.
В центре каждого кружка ребенок в маске лисы, зайца, петуха. Дети танцуют под музыку около сказочного героя. Когда звучит колыбельная мелодия, все приседают, имитируют сон. В это время сказочные герои меняются местами. Под быструю музыку дети должны быстро найти своего сказочного героя и быстро взявшись за руки построить круг
Воспитатель кидает клубочек, который приводит детей к дереву
Воспитатель достает шарик с нарисованным на нем лицом деда. Надевает шапку. Дети называют сказки
звучит плясовая музыка дети танцуют |
| Заключительная часть | Сказочница: - Ребята за то что вы помогли мне справится со всеми заданиями, я приготовила для вас сюрпризы, это медали На этом наше путешествие заканчивается нам пора прощаться. До свидания ребята до новых встреч в стране сказок!
| Дарю медали детям
Дети прощаются со Сказочницей |
