Сценарий спортивного праздника «Победа на островах» для детей
В данном документе представлен сценарий спортивного праздника для старших дошкольников, который прошел в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду №7 «Дельфин» в п. Вахрушев. Тема праздника – «Победа на островах», что создает возможность для воспитания патриотических чувств у детей и формирования уважения к истории нашей страны.
Целью данного праздника является развитие чувства любви к Родине и гордости за героизм нашего народа. В рамках мероприятия предполагается проведение различных эстафет, которые не только привносят элементы физической активности, но и учат детей работать в команде, поддерживать друг друга и проявлять взаимовыручку.
Для реализации сценария предусмотрены интересные задания, если не предполагались в ходе праздника, в которых ребята смогут состязаться друг с другом, укрепляя свои физические качества: силу, ловкость, быстроту и выносливость. В каждой игре также акцентируется внимание на важности дружеских отношений и поддержки в коллективе.
Предварительная работа к мероприятию включает в себя ознакомление детей с историей окончания Второй мировой войны и освобождением Южного Сахалина и Курильских островов. Участие в читательских конкурсах и обсуждениях тем, связанных с памятью о героях, помогает создать у детей основное понимание значимости этих событий и их влияния на настоящее.
Праздник завершается дружескими соревнованиями и подведением итогов, где подчеркивается важность каждого участника. Дети понимают, что такое командная работа и как важно поддерживать своих друзей. Каждый из них имеет возможность продемонстрировать свои способности, участвуя в эстафетах и конкурсах, что оставляет у них лучшие воспоминания.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 7 « ДЕЛЬФИН» п. ВАХРУШЕВ
Сценарий спортивного праздника
для старших дошкольников
Тема: «Победа на островах»
Выполнила: Кузьмина И.В.
Инструктор по физической культуре
п. Вахрушев
2017г.
Цель:
- воспитание чувства любви к Родине, гордости за героизм нашего народа.
Задачи:
- укреплять физическое здоровье детей;
- формировать устойчивый интерес к физкультуре;
- закреплять знания детей об окончании Второй мировой войны и освобождение Южного Сахалина и Курильских островов;
- развивать физическую активность, физические качества детей (силу, ловкость, быстроту, выносливость);
- учить согласовывать свои действия с действиями товарищей, подчинять личные интересы интересам коллектива;
- воспитывать взаимовыручку, смелость, решительность, чувство патриотизма и сострадания, дружелюбное отношение к людям.
Оборудование:по 2 ориентира, игрушечный автомат, бубна, обруча, пилотки, самоката, дуги, колокольчика, письма; мячи по количеству детей, детали конструктора «Лего», 24 кегли, мешки для прыжков, воздушные шары двух цветов по количеству детей.
Предварительная работа:рассматривание фотоальбома «Да будут памятью хранимы»; чтение стихотворений, пословиц по теме; беседа «2 сентября –окончание Второй мировой войны и освобождение Южного Сахалина и Курильских островов».
***
Под аудиозапись марша команды входят в спортивный зал.
Ведущий:Дорогие ребята, 2 сентября наша страна будет отмечать, окончание Второй мировой войны и освобождение Южного Сахалина и Курильских островов от японских захватчиков. Мы с вами говорили о том далеком времени, когда наша армия боролась и победила, освобождая Южный Сахалин и Курильские острова от японских захватчиков.
Со славной даты 2 сентября 1945 года прошло уже много времени, но мы знаем и помним имя победителя – народ. Много отдали свои жизни за Родину. И сейчас, спустя годы, мы вспоминаем о том времени, чтобы война не повторилась, чтобы люди помнили о тех, кто погиб, сражаясь за нашу счастливую жизнь. Мы всегда будем помнить тех, кто отстоял нашу Родину.
(Дети читают стихи)
1 ребенок:
Наш остров дорогой, любимый
Ты гордый, сильный и красивый.
Сахалин наш край родной
Очень любим мы с тобой.
2 ребенок:
За остров шли жестокие бои,
За Сахалин солдаты воевали.
И в сентябре разбив врага
Победу нам завоевали.
3 ребенок:
Пусть будет мир на всей планете
И войны не знают дети.
Пусть дети учатся, мечтают
Ни горя, ни беды не знают!!
Сегодня в память о героях освобождавшие Южный Сахалин и Курильские острова мы проведем самые добрые, самые мирные игры.
Ведущий:День окончания войны отмечаем,
Спорт и физкультуру ей посвящаем!
Во время войны солдаты осваивали множество военных профессий. Сегодня мы попробуем выполнить задания, которые проходили они.
Ведущий: Сегодня в наших играх участвуют две команды.
Называют команды, командиры произносят девиз.
Команде победившей в одном состязании, будет вручаться флажок, чья команда получит больше флажков, та победила в наших состязаниях.
«Тяжело в учении, легко в бою», - так говорится у военных. Нести тяготы службы и с честью выполнять воинский долг бойцам помогают регулярные тренировки и учения.
1. Эстафета «Тревога»
У первого участника в руках автомат, на голове пилотка. Необходимо обежать кегли, пробежать до ориентира и обратно, передать автомат и пилотку следующему игроку. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Ведущий:На войне была необходимость в большом количестве патронов и снарядов, поэтому во время боя наши бойцы помогали друг другу и подносили снаряды.
2. Эстафета «Доставь товарищу снаряд»
Участники берут «снаряды» (мячи) и переносят их в бубнах в «корзины» (обручи). Затем возвращаются к командам и передают эстафету. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Ведущий:Во время войны было заминировано очень много полей и дорог. Бойцам, ставшими саперами, приходилось разминировать огромные площади земли, рискуя жизнью.
3.Эстафета «Разминируй поле»
По залу разбросаны детали конструктора «Лего» двух цветов. Участники собирают детали одного цвета и складывают их в обручи соответствующего цвета. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Ведущий:Еще одна очень важная профессия во время войны – шофер. Им приходилось передвигаться на военном транспорте очень аккуратно, чтобы не подорваться на мине.
4. Эстафета «Смелые шоферы»
Участники проезжают на самокате «змейкой» между кеглями. Побеждает команда, уронившая меньше кеглей.
Ведущий: У солдат должна быть хорошая смекалка.
5. Конкурс «Самый умный отряд»
Ведущий задает участникам загадки.
Подрасту и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою …(страну).
Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником-
Станешь …(пограничником).
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …(корабле).
Самолет парит, как птица,
Там – воздушная граница,
На посту и днем и ночью
Наш солдат – военный …(летчик).
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется …(танкистом).
Любой профессии военной
Учиться нужно непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было …(войны).
Ведущий: Случались и на фронте минутки отдыха. Можно было посидеть у костра, спеть любимую песню, написать письмо домой.
Каждая команда исполняет заранее подготовленную песню.
Ведущий: А теперь очень ответственное задание. Успех зависит от каждого участника. Ведь недаром говорится: «Сам погибай, а товарища выручай».
6. Эстафета «Взаимовыручка»
Участники делятся на пары. Дети в паре встают спиной друг к другу и, взявшись за руки, бегут до ориентира и обратно, передавая эстафету следующей паре. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Ведущий: Бойцы,занимающиеся стрельбой, во время войны были снайперами.
7. Эстафеты «Снайперы»
Игроки команд стоят в колонне друг за другом, у каждого в руках по теннисному мячу. На некотором расстоянии от них стоят кегли. Необходимо сбить кеглю мячом. Участники бросают мячи по очереди. Побеждает команда, сбившая больше кеглей.
Ведущий: На войне японцы брали солдат в плен. Но наши бойцы были очень отважными и предпринимали попытки к побегу, даже если их ноги были связаны.
8. Эстафета «Побег»
Участники в мешках прыгают до ориентира, возвращаются к командам и передают эстафету. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Ведущий: Самых быстрых, ловких и смелых брали в разведку. Их задача – раздобыть сведения о противнике и живыми с жизненно важной информациейвернуться в свою часть.
9.Эстафета «Разведчики»
Участники по очереди выполняют задания с письмом в руках: перепрыгнуть через обруч; пролезть под дугой, не задев колокольчик. Последний ребенок доставляет письмо капитану, тот поднимает его вверх. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Ведущий: Осенью 1945 года, когда наши войска освободили Южный Сахалин и Курильские острова от японских захватчиков. 3 сентября был подписан документ, в котором признали свое поражение в войне. Каждый День Победы всегда отмечается ярким салютом.
10.Эстафета «Салют»
На полу рассыпаны воздушные шары двух цветов. Команды собирают шары своего цвета в соответствующий обруч. Побеждает команда, быстрее собравшая шары и построившаяся вокруг обруча.
Ведущий: Вот и кончились наши игры, пора завершить праздник.
С праздником вас, дорогие друзья! С Днем Победы!
Звучит аудиозапись песни «День Победы» (муз.Д.Тухманова,сл.В. Харитонова), дети покидают зал.
Литература
Алябьева Е.А. Стихи для занятий с детьми. М., 2017.
Антонов Ю.Е. Великой Победе посвящается. Праздники в детском саду. М., 2015.
Картушина М.Ю. Праздник Победы. Сценарии с нотным приложением. М., 2015.
Харчено Т.Е. Спортивные праздники в детском саду. М., 2017.
Журнал "Инструктор по физкультуре".
