Тайна волшебных слов

"Тайна волшебных слов"
Цель:
1.     Формировать у ребенка навыки культурного поведения,
2.     Учить употреблять в речи вежливые слова («спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания», «извините»);
3.     Учить ребенка видеть недостатки в своем поведении и их исправлять;
4.     Воспитывать уважительное отношение к окружающим;
5.     Учить неречевым средствам общения.
Оборудование: большой плюшевый медведь.
Структура занятия:
1.     Ритуал приветствия - речевая настройка.
2.     Беседа с ребенком: «Вежливые слова»
3.     Игра-практикум «Волшебные слова»;
4.     Моделирование проблемной ситуации;
5.     Игра малой подвижности «Будьте внимательны»;
6.     Игра «Закончи предложение»;
7.     Релаксация просмотр серии из "Лунтика"- "Невежи"
8.     Рефлексия.
     9.  Ритуал  прощания
Ход занятия
1.Организационный момент «Медвежонок».
Воспитатель: 
     Здравствуйте ребята! Сегодня на улице холодно. А у нас тепло, светло и весело. А весело нам от наших улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Сегодня мы  не просто так здесь собрались, мы собрались , чтобы поговорить, поиграть и немножко подумать. Вы готовы?
Воспитатель: 
     Каждый день мы встречаем много людей - в  детском доме, на улице, в школе - и с ними разговариваем. Важно, чтобы ни один из них не пожалел о встрече с нами и не обиделся на нас, поэтому обязательно нужно использовать  вежливые, волшебные слова. Какие вежливые слова вы знаете?
(Варианты ответов детей).
Воспитатель: 
     На сегодняшнем занятии мы еще раз вспомним эти вежливые слова. А у нас к тому же сегодня гость, как вы заметили - медвежонок Топтыжка (демонстрирует плюшевого медведя), но какой-то он грустный. Топтыжка  гулял по лесу, заблудился и пришел к нам. Давайте с ним познакомимся и поднимем ему настроение. Подскажем ему дорогу домой.
Игра-практикум «Волшебные слова».
Воспитатель: 
     Каждый из нас должен поздороваться с мишкой по-своему: кто-то говорит «здравствуй», кто-то - «доброе утро», кто-то - с поклоном, по-разному обращаясь к нашему гостю. А можно даже поздороваться без слов? (пожать лапу, улыбнуться, помахать рукой и тд)
(Ребята выполняют задание)
Воспитатель: 
     Как вы думаете, как чувствует себя мишка? Почему?(Ему хорошо. Он радуется и улыбается всем, потому что он увидел, как мы с вами внимательны к нему). Мы сейчас стали волшебниками, потому что сказали свои первые волшебные вежливые слова.
     Что наше внимание и вежливое обращение радует собеседника. Для того, чтобы собеседнику было приятнее, мы добавляем к словам приветствиям улыбку и слова, которые делают наше обращение более теплым и доброжелательным.
     Вежливость – умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Моделирование проблемной ситуации.
     Подождите ребята,  мишка нам хочет рассказать свою историю, как он потерялся: «Гулял Мишка по лесу, по мягкой шелковистой травке, по твердой дороге и не заметил, как потерялся. Куда идти не знает, что теперь ему делать? Смотрит, навстречу ему ползет ежик. Медведь сказал ему: «Эй, колючая голова, помоги мне дорогу домой найти». Ничего не ответил ему ежик, посмотрел на него и пошел дальше».
Вопросы к рассказу:
1.     Как вы думаете почему ежик ничего не ответил медвежонку?
2.     Что медвежонок сделал не правильно?
3.     Как чувствовал себя ежик?
4.     Как медвежонку надо было попросить ежика показать ему дорогу?
     Ну все теперь Топтыжка знает, как правильно обращаться за помощью, теперь он точно не потеряется...
Давайте ребята разберем еще одну ситуацию.
Ситуация
     Однажды по улице шёл старичок, опираясь на небольшую палочку. Он был очень стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги.      Навстречу ему, подняв голову кверху и что-то рассматривая в небе, шёл мальчик. Он столкнулся со старичком. Старик очень рассердился на мальчика. Но мальчик что-то сказал, и старичок сразу подобрел. 
- Что же такое сказал мальчик, отчего дедушка перестал сердиться? (извините пожалуйста или простите пожалуйста.) 
 
Вопрос-ответ
     Ребятам задаются по одному вопросу, за правильный ответ, вручается звездочка.
Вопрос. Что вы должны сделать, если в комнату к вам входит старший, а вы сидите? 
Ответ. Нужно встать, подать стул,
Вопрос. Как вести себя при входе старшего в класс? 
(Учащиеся должны дать соответствующий ответ.)
Вопрос. Как вы должны вести себя при встрече со старшими на улице? 
Ответ. Остановиться, поздороваться первым. 
Вопрос. Как вести себя при разговоре со старшими? 
Ответ. Разговаривать стоя, не закладывать руки в карманы, стоять прямо, разговаривать спокойно. 
Вопрос. Если вы обращаетесь к старшим, как вы их должны называть? На «вы» или «ты»? (Соответствующий ответ.) 
Вопрос. Вам иногда приходится встречаться со стариками, инвалидами или с женщинами, которые нуждаются в оказании им помощи  подняться в гору, по лестнице и т. д. Как вы должны поступить? 
(Добиться соответствующего ответа.) 
Вопрос: Какие слова мы говорим при встрече?  
Ответ: («Здравствуйте», «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер», «Я рад тебя видеть», «Как ты себя чувствуешь? ») 
Вопрос: Какие слова мы говорим при расставании? 
Ответ: («До свидания», «До завтра», «До встречи», «Счастливого пути», «Всего хорошего», «Всего доброго») 
Вопрос: Какие слова мы говорим во время завтрака, обеда, ужина? 
Ответ: («Приятного аппетита», «Благодарю», «Спасибо», «Все было очень вкусно») 
Вопрос: Какие слова мы говорим перед сном? 
Ответ: («Спокойной ночи», «Доброй ночи», «Приятных снов») 
Вопрос: Во время игры вы нечаянно толкнули друга и он упал. Как вы поступите? 
Ответ: Извинится и помочь встать. 
Вопрос: Вы собрались нарисовать рисунок, у вас нет нужного карандаша, а у друга есть. Как вы поступите? 
Ответ: (Попросить вежливо: «Дай пожалуйста») 
Игра малой подвижности
«Будь внимательным». (физминутка)
 Воспитатель:
     Я попрошу вас что-то сделать, если просьба с вежливым словом – выполняете; если просьба без вежливого слова – не выполняете. Игра всем понятна? (дети выходят в круг)
-встаньте, пожалуйста;
-похлопайте в ладоши, пожалуйста;
-покружитесь; 
-покружитесь, пожалуйста 
-потопайте ногами; 
-поменяйтесь местами с соседом; 
-присядьте, пожалуйста;
-встаньте;
-встаньте пожалуйста;
-сядьте пожалуйста на свои места.
Вежливые слова (загадки)
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)
 
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)
 
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)
 
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини!)
 
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…» (Пожалуйста!)
 
Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «…» (Спокойной ночи!)
 
Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Посуду расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …» (аппетита!)
Игра «Да или нет».
     Сейчас мы поиграем. Игра называется «Да или нет». Я задаю вам вопрос, а вы хором отвечайте, но только одним из слов « да» или «нет».
1. Мальчики разговаривают во время показа кинофильма. Правильно ли они поступают?
Дети: Нет.
Воспитатель:
2. Девочка встретила на улице соседку-старушку и помогла ей  донести сумку. Правильно сделала девочка?
Дети: Да.
Воспитатель:
3. Мама поехала в деревню к  бабушке,  и Сережа пожелал ей счастливого пути. Правильно сделал Сережа?
Дети: ДА.
Воспитатель:
4. Девочка уступила дорогу старенькой бабушке. Правильно сделала девочка?
Дети: ДА.
Воспитатель:
5. На перемене Петя налетел на учительницу,  не попросив извинения побежал дальше. Правильно поступил Петя?
Дети: Нет.
релаксация просмотр мультфима "Лунтик" серия 42 «Невежи»4:40 мин.
Обсуждение мультика:
1. Каких героев можно назвать вежливыми, а каких невежами? Почему?
2. Почему гусеницам так сложно было произнести вежливые слова?
3. Как меняется поведение окружающих людей к вежливым гусеницам?
4. Как вы думаете гусеницам понравилось быть вежливыми?
Воспитатель: 
     Молодцы! Вы все хорошо выполнили все задания. Теперь надеюсь, что наш гость медвежонок сумеет вежливо попросить лесных жителей помочь ему найти дорогу домой. Какие это будут слова? («Помогите мне, пожалуйста  найти дорогу к дому»).
Стихи о вежливости
*****Ерканат
Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».
*****Настя
Угостил вдруг кто конфетой
Или что-то подарил,
«Спасибо» говори за это,
Чтобы вежливым ты был.
***** Карина
Если испечем печенье,
Всем друзьям на угощенье,
Скажем мы им: «Не стесняйтесь,
На здоровье угощайтесь!».
*****Даша
Кошечка чихнула снова,
Скажем мы ей: «Будь здорова".
Выздоравливай скорей.
Больше, киска, не болей!».
***** Вова
 Чтобы что-то попросить,
Нужно вежливыми быть.
Мы «пожалуйста» добавим – 
Будут все довольны нами.
Рефлексия
Воспитатель: 
     Какие волшебные вежливые слова вы узнали, вспомнили сегодня? («Здравствуйте», «пожалуйста», «спасибо», "извините") Запомните их. Пусть эти вежливые слова всегда звучат в вашей речи. Они станут волшебными для вас и помогут  в жизни.
     А сейчас мне хочется вспомнить еще одно волшебное слово - «До свидания». 
Ритуал прощания:
Воспитатель: 
Наше занятие подошло к концу, давайте скажем друг другу «Спасибо».
До свидания!